- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Турнир грамотеев
Девиз Турнира: «Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести»,- писал поэт В.Шефнер.
Турнир Грамотеев
(Игра в «Клубе весёлых и начитанных»)
5 – 6 классы
Цели: способствовать поддержанию интереса учащихся к русскому языку; формировать навыки речевого общения.
Оборудование:плакаты с высказываниями писателей о русском языке; карточки с заданиями к конкурсам.
Ход игры
1.Организационный момент.
Ведущий: Сегодня у нас необычная встреча – встреча в КВН («Клубе весёлых и начитанных»), на которой мы постараемся расширить свои знания в области русского языка. Русский язык – это национальный язык русского народа, один из богатейших языков мира.
К слову нужно относиться бережно. «Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести»,- писал поэт В.Шефнер. Приглашаем вас на час удивления и открытия, приглашаем вас на встречу с русским языком.
О красоте и богатстве русского языка высказывались многие писатели.
«Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок». (Н.В.Гоголь).
«Русский язык неисчерпаемо богат и всё обогащается с быстротой поражающей». (М.Горький).
«С русским языком можно творить чудеса». (К.Г.Паустовский).
2.Основная часть игры. Приветствие команд.
1-я команда. Мы – весёлые ребята,
И не любим мы скучать.
С удовольствием мы с вами
Будем в КВН играть.
2-я команда. Мы отвечаем дружно,
И здесь сомнений нет,
Сегодня будет дружба
Владычицей побед.
1-я команда. И пусть острей кипит борьба,
Сильней соревнованье.
Успех решает не судьба,
А только наши знанья.
2-я команда. И, соревнуясь, всё же с вами
Мы останемся друзьями.
Пусть борьба кипит сильней
И наша дружба крепнет с ней.
Разминка «Угадай название команды»
1-я команда. Название нашей команды обозначает часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов. (Суффикс).
2-я команда. Название нашей команды обозначает часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов. (Приставка).
Команда «Приставка» (соперникам):
Вы стоите после корня,
Мы – немного впереди.
Но от всей души желаем
Дружно вместе нам идти!
Команда «Суффикс» (соперникам):
Команде «Приставка» желаем успеха,
Желаем победы, веселья и смеха!
Конкурс «Найди вторую половину»
Ведущий называет первую часть пословицы. Участники команд находят её продолжение среди записанных на доске.
Человеческое слово… по полёту.
Видно птицу… острее стрелы.
Речи что мёд… книга растит человека.
Испокон века… а дела – что полынь.
Конкурс «Отгадай слово»
Задания.
1-й команде:
Корень – в слове снежинка.
Приставка – в слове подъехал.
Суффикс – в слове лесник.
Окончание – в слове стол.(Подснежник).
2-й команде:
Корень – в слове молодой.
Суффикс – в слове косцы.
Окончание – в слове травы.(Молодцы).
Конкурс «Творческое задание»
Задание командам: восстановить текст.
ОТЕЛ.
Ниступола отел. В лсеу хоит. Мдвдееи лятсяко лойнима. Блкеи рютбаоси рхоеи. Зйкаи в хырес бушхак рязвеяте ан лопяне. Влкои хотосяся ан хин.
ЛОТЕМ.
На дврое ражок. Варат пакрлоы змлею. Лястьи ан дерьяхев морког ляшестет. Врбьоои пргтыаю оп чолсейнно лопянек. Хрошоо кажрим лотем!
Конкурс капитанов
Задание:из слова «снегурочка» составить как можно больше слов, используя только буквы, имеющиеся в данном слове.
Конкурс «Доскажи фразеологизм»
1. Дружнее этих двух ребят
На свете не найдёшь.
О них обычно говорят:
…(«Водой не разольёшь».)
2. Мы исходили городок
Буквально…(вдоль и поперёк).
3. И так устали мы в дороге,
Что еле…(волочили ноги).
4. Фальшивят, путают слова,
Поют…(кто в лес, кто по дрова).
5. Товарищ твой просит украдкой
Ответ списать из тетрадки.
Не надо! Ведь этим ты другу
Окажешь …(медвежью услугу).
Конкурс «Фонетические загадки»
По волнам гуляет зонтик,
Если встретите – не троньте!
Вот так чудо, вот так диво:
Зонтик жжётся, как крапива. (Медуза).
Стой, плотва и караси!
И пощады не проси:
Я хозяйка здесь, в пруду, -
На охоту я иду! (Щука).
Ходит мать с надменной мордой,
Рядом дочь – походкой гордой.
С длинной шерстью дочь и мама,
Ведь их род зовётся… (лама).
Домовитая хозяйка
Пролетает над лужайкой.
Похлопочет над цветком –
Он поделится медком. (Пчела).
Конкурс «Этимологические задания»
Ведущий: Этимология – раздел языкознания, изучающий происхождение слов.
Задания:
1.По мнению наших предков, этот хищник буквально уволакивал свою добычу. Назовите его. (Волк. Слово произошло от слов «волочь», «тащить». Волк буквально – «таскающий»).
2.Являются ли родственниками лебедь и лебеда? (Да, эти слова произошли от латинского словаalbus – белый: у лебедя белое оперение, у лебеды – белые цветы).
3.Что означает слово «медведь»? («Ведающий» мёдом , т.е. медоед).
4. Попробуйте объяснить происхождение слова «шарада». Слово «шарада» французского происхождения: так в средневековье называли повозки на двух колёсах. Позже в лексиконе феодалов, предававшихся словесным развлечениям после сытного ужина, это слово стало означать «целый воз болтовни»).
Конкурс «Шарады»
В первом – отдыхают,
Кофе попивают.
Ветка толстая – второе,
Может быть, совсем сухое.
Вместе все – он зверь лесной,
Просыпается весной.
Он в норе своей живёт,
Ест он всё, что лишь найдёт.
Ловко землю он копает,
А уставши, засыпает.
Спать без отдыха весь день
Зверю этому не лень. (Бар – сук, барсук).
Называем так домишко,
Хлам где всякий и дровишки,
Буквам место изменить –
Будет рыбка в море плыть. (Сарай – сайра).
Первое – большая хищная птица,
Что над погибшим животным кружится,
Длинная часть у гитары – второе,
Крепко сжимается левой рукою.
На документах секретных есть третье.
Что же за слово? Подумайте, дети. (Гриф).
Бабочка из первой вылетает,
Во вторую девочка играет. (Куколка).
Конкурс «Омограф»
Ведущий:Омографы – слова и формы слов, совпадающие в написании, но произносимые различно. Например: замок и замок.
1.С ударением на первом слоге – часть живого организма, с ударением на втором слоге – музыкальный инструмент. (Орган – орган).
2.С ударением на первом слоге – мельчайшее отверстие на поверхности кожи, с ударением на втором слоге – продолжительный период времени. (Пора – пора).
3.С ударением на первом слоге – небольшие лесные зверьки с пушистыми хвостами, с ударением на втором слоге – белая часть варёных яиц. (Белки – белки).
Конкурс «Анаграммы»
Ведущий: Анаграмма – это слово или словосочетание, образованное на основе другого слова, или словосочетание с перестановкой букв, составляющих его. Например: рад – дар.
1.В названии площадки для игр в теннис переставьте буквы, и вы получите название подземного насекомоядного млекопитающего. (Корт – крот).
2.Переставьте буквы в названии кисти руки со сжатыми пальцами, и вы узнаете название крупной хищной морской рыбы. (Кулак – акула).
3.Тонкий шнур перестановкой букв превратите в крупную хищную птицу семейства ястребиных. (Шнурок – коршун).
4.В названии снежных глыб или обломков скал, обрушившихся с гор, переставьте буквы, и вы узнаете название небольшой промысловой рыбы семейства карповых. (Обвал – вобла).
Конкурс «Поэтический»
Задание: закончите строку, назовите произведение.
1.«Ягнёнок в жаркий день…»
2. «Волк ночью, думая залезть в овчарню…»
3. «Под голубыми небесами…»
4. «Играют волны, ветер свищет…»
5. «Скажи-ка, дядя, ведь недаром…»
6. «Белая берёза под моим окном…»
Конкурс «Озвучивание»
Ночь. В деревне Кантемировка тихо. Завывает ветер. Прокукарекал петух. Тут же залаяли дворовые собаки. Им в ответ вяло закудахтали куры в курятнике. Послышался звук шагов. Из-за горизонта появилось солнце.
Раннее утро. Доктор Айболит сидит в комнате. Ласково похрюкивая, в комнате появляется свинья. Айболит нежно почёсывает ей брюхо. Свинья повизгивает от удовольствия. Мерно постукивают дятлы. Шипящим шёпотом попугай Карудо выпрашивает сахар. Восходит солнце.
Жюри подводит итоги игры.
Ведущий: Выучи русский язык.
Если ты хочешь судьбу переспорить,
Если ты ищешь отрады цветник,
Если нуждаешься в твёрдой опоре,
Выучи русский язык!
Он твой наставник великий, могучий,
Он переводчик, он проводник.
Если штурмуешь познания кручи,
Выучи русский язык!
Горького зоркость, бескрайность Толстого,
Пушкинской лирики чистый родник
Блещут зеркальностью русского слова.
Выучи русский язык!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/268029-turnir-gramoteev
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- «Основные направления, принципы, формы организации совместной работы с родителями по освоению требований ФГОС ДО»
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Музыкальное воспитание и развитие детей дошкольного возраста»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Педагогика и методика начального образования
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.