Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении

Урок в 6 классе

Тема «Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении».

Цель: закрепление умений выполнять сложение и вычитание чисел, полученных при измерении, формирование навыка использования полученных знаний в новых условиях.

Задачи:

Образовательная: закреплять умения складывать и вычитать числа, полученные при измерении, совершенствовать умения решать задачи.

Коррекционная: развивать внимание, речь, процессы анализа, синтеза, сравнения, обобщения, снижать утомляемость.

Развивающая: продолжать развитие математической зоркости, развитие творческой активности обучающихся.

Воспитательная: воспитывать самостоятельность, самоконтроль, умение планировать свою деятельность, воспитывать интерес к предмету, соблюдать здоровье – сберегающий режим на уроке, продолжать формирование доброжелательного отношения друг к другу, развивать труд и прилежание, чувство ответственности за всех и за каждого.

Ход урока

1.Организационный момент.

Улыбнемся друг другу дети. Сядьте удобно, закройте глаза, положите головы на парты, повторяйте за мной.

Я в школе на уроке. Сейчас я начну учиться. Я радуюсь этому. Внимание мое растет. Я как разведчик, все замечу. Память моя крепка. Голова мыслит ясно. Я хочу учиться. Я очень хочу учиться. Я готов к работе. Я работаю.

2. Определение настроения в начале урока.

3. Проблема. Из каждого ряда по вашему выбору выходят к доске 2 ученика. Зачеркнуть одинаковые числа с буквами, из оставшихся составить слова. (Получаются слова метр, тонна). Что это? Какие арифметические действия мы производим с числами, полученными при измерении? Сформулируйте тему урока. Чем мы будем заниматься на уроке? Какой любимый праздник приближается? Без чего не обходятся новогодние утренники). Будем украшать новогоднюю елку шарами, но шары будут не простые, а с сюрпризом. В конце урока узнаем, что за сюрприз? После выполнения заданий, на елку будем вешать шары. (1 шар можно повесить).

А сейчас нас ждет интересная работа:устный счет.

1. 2975, 498, 4751, 3657. 7059

А) какое слово лишнее

Б) дать характеристику наибольшему числу

В) уменьшить на 1 десяток

Г) увеличить на 1 сотню

2. Заменить крупные меры мелкими: 2м16см= 3т9ц = 1км29м = 5см4мм = 4кг15г = 1р.7к. =

3. Заменить мелкие меры крупными: 924к. = 26ц = 1425г = 275см = 19мм = 5675м =

4.Округлить: 123 1428 2754 8613 9214 6872

5. 92х3 92х5 123+123 123х4 9х5х0 45х0

6 .Волк и заяц соревнуются в бассейне, волк проплывает за 1минуту 8м, а заяц 800см. Кто из них приплывет к финишу раньше?

На елку 2шар с буквой.

Физминутка для глаз.

Чтобы узнать следующий этап работы, нужно выполнить следующее задание.

Соединить слоги, записанные в одинаковые геометрические фигуры. Какое слово лишнее? (диктант).

Математический диктант.

1.Запишите число, состоящее из 1ед.тыс.2с.5д., подчеркните единицы 3 разряда.

2. Какое число уменьшили на 1единицу, если получили 8000?

3. 1 множитель- 90, 2 -0. Запишите значение произведения.

4. Во сколько раз 72 больше 9?

5. Увеличить 40 в 8 раз.

6. Первое слагаемое – 120, 2 слагаемое – 0. Запишите значение суммы.

Взаимопроверка. После проверки на слайде, вешаем на елку 3шар, разгадываем слово задача.

Задача.

Длина улицы Московской 3км900м. Улица Шоссейная на 900м длиннее. Улица Исайченко на 4км100м короче улицы Шоссейная. Чему равна длина улицы Исайченко?

Беседа о улицах нашего города. Решение задачи.

На елку вешаем 4 шар.

После решения задачи физминутка на движение.

Учитель читает пример. Если в ответе получается 1 – поднимаете руки вверх, если 0 – хлопаете в ладоши, остальные ответы – приседаете.

5:5=1, 0х6=0, 9х2=18, 43х0=0, 12:1=12, 14х1=14, 7:7=1

Чтобы узнать следующий этап работы, нужно выполнить следующее задание.

Центнер – Р (назовите последнюю букву)

Метр – Е (назовите вторую букву)

Грамм –М (назовите последнюю букву)

Сантиметр – И (назовите пятую букву)

Рубль – Р (назовите первую букву)

Копейка – П (назовите третью букву)

Составили слово пример Решение примеров по карточкам.

Для закрепления темы тесты (работа парами). На елку вешаем 5 шар. Получилось слово – аршин. Беседа

Показ слайдов про старинные меры длины.

Задание на дом.

Определение настроения в конце урока.

Рефлексия.

- Сегодня на уроке я узнал

- Сегодня на уроке я научился

- Сегодня на уроке мне было сложно

- Сегодня на уроке мне было легко

- Сегодня на уроке я узнал новое

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/268879-slozhenie-i-vychitanie-chisel-poluchennyh-pri