- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КТП 2 класс Spotlight
Календарно-тематический план учебного предмета
«Иностранный язык (английский )» для 2А,2Б класса
2017-2018 учебный год.
Тема (раздел, глава) | Всего часов | В том числе: | Дата | Примечание | ||||||
уроки | творческие работы | контроль- ные работы | по плану | по факту | ||||||
Вводный «Давай начнем» | 9 | |||||||||
Знакомство с английским языком. Введение лексических единиц. | 1 | 05.09 | ||||||||
«Приветствия». Введение лексических единиц. | 1 | 07.09 | ||||||||
«Мои первые буквы (a-h)». Отработка лексических единиц. | 1 | 12.09 | ||||||||
4 | «Мои первые буквы (i-q)». Отработка лексических единиц. | 1 | 14.09 | |||||||
5 | «Мои первые буквы (r-z)».Развитие лексических навыков . | 1 | 19.09 | |||||||
6 | «Буквы вместе (sh,ch)».Практика навыков диалогической речи. | 1 | 21.09 | |||||||
7 | «Буквы вместе (th,ph)».Активизация ЛЕ. | 1 | 26.09 | |||||||
8 | «Большие и маленькие» Развитие фонетических навыков. | 1 | 28.09 | |||||||
9 | Работа над проектом «TheABC».Развитие навыков говорения. | 1 | 1 | 03.10 | ||||||
Вводный модуль «Привет! Моя семья» | 4 | |||||||||
10 | «Привет!» Знакомство с героями учебника. Введение лексических единиц . | 1 | 05.10 | |||||||
11 | Выполнение различных команд. Введение лексических единиц. | 1 | 10.10 | |||||||
12 | «Моя семья». Отработка лексических единиц . | 1 | 12.10 | |||||||
13 | «Моя семья. Цвета.» Отработка лексических единиц. | 1 | 17.10 | |||||||
Модуль 1 «Мой дом» | 11 | |||||||||
14 | «Мой дом» Отработка лексических единиц. | 1 | 19.10 | |||||||
15 | «Дом на дереве» Активизация . лексических единиц. | 1 | 24.10 | |||||||
16 | «Где Чаклз?». Ознакомительное чтение. | 1 | 26.10 | |||||||
17 | «Где Чаклз?» Поисковое чтение. | 1 | 07.11 | |||||||
18 | «В ванной» Введение ЛЕ. | 1 | 09.11 | |||||||
19 | «Строим дом.» Употребление лексических единиц. | 1 | 14.11 | |||||||
20 | «Моя спальня.» Развитие лексических навыков. | 1 | 16.11 | |||||||
21 | Работа над проектом «Мой сад». Проектная деятельность. | 1 | 1 | 21.11 | ||||||
22 | «Городская мышь и деревенская мышь. Часть 1.» Ознакомительное чтение. | 1 | 23.11 | |||||||
23 | «Теперь я знаю». Контроль говорения. | 1 | 28.11 | |||||||
24 | Контрольная работа № 1«Моя семья». | 1 | 1 | 30.11 | ||||||
Модуль 2 «Мой день рождения» | 10 | |||||||||
25 | «Мой день рождения!» Введение лексических единиц. | 1 | 05.12 | |||||||
26 | «Я счастлив!» Введение лексических единиц. | 1 | 07.12 | |||||||
27 | «Вкусный шоколад!» Отработка лексических единиц. | 1 | 12.12 | |||||||
28 | «Я люблю шоколад!» Отработка . лексических единиц | 1 | 14.12 | |||||||
29 | «Моя любимая еда!» Употребление навыков говорения. | 1 | 19.12 | |||||||
30 | Открытка «С днем рождения». Контроль говорения . | 1 | 21.12 | |||||||
31 | Проект «Мой день рождения». | 1 | 09.01 | |||||||
32 | «Городская мышь и деревенская» Ознакомительное чтение. | 1 | 11.01 | |||||||
33 | Введение лексических единиц . «Национальная еда» | 1 | 16.01 | |||||||
34 | Контрольная работа№ 2 «Моя еда». | 1 | 1 | 18.01 | ||||||
Модуль 3 « Мои животные» | 11 | |||||||||
35 | «Мои животные!» Введение лексических единиц. | 1 | 23.01 | |||||||
36 | «Рыба может плавать.» Формирование навыков говорения. | 1 | 25.01 | |||||||
37 | «Я умею прыгать!». Формирование навыков чтения. | 1 | 30.01 | |||||||
38 | «Ты умеешь прыгать?». Формирование навыков диалогической речи. | 1 | 01.02 | |||||||
39 | «В цирке!» Отработка лексических единиц. | 1 | 06.02 | |||||||
40 | «Играем в цирк» Формирование навыков чтения. | 1 | 08.02 | |||||||
41 | «Домашние питомцы» Формирование навыков диалогической речи. | 1 | 13.02 | |||||||
42 | «Городская мышь и деревенская мышь. Часть 3.» Ознакомительное чтение. | 1 | 15.02 | |||||||
43 | Контрольная работа № 3 «Животные». | 1 | 1 | 20.02 | ||||||
44 | Работа над ошибками | 1 | 22.02 | |||||||
Модуль 4 « Мои игрушки» | 11 | |||||||||
45 | Урок –чтения «В цирке». | 1 | 27.02 | |||||||
46 | «Мои игрушки». Введение лексических единиц. | 1 | 01.03 | |||||||
47 | «Игрушки в коробке». Отработка лексических единиц. | 1 | 06.03 | |||||||
48 | «У нее голубые глаза» Введение лексических единиц. | 1 | 08.03 | |||||||
49 | «Внешность». Отработка лексических единиц. | 1 | 13.03 | |||||||
50 | «Отличный мишка». Ознакомительное чтение. | 1 | 15.03 | |||||||
51 | «Давай сделаем куклу» Активизация лексики. | 1 | 20.03 | |||||||
52 | Урок –чтения «Моя любимая игрушка»» | 1 | 22.03 | |||||||
53 | Введение новых лексических единиц по теме «Старинные русские игрушки». | 1 | 05.04 | |||||||
54 | Урок поискового чтения « Городская мышь» . | 1 | 10.04 | |||||||
55 | Контрольная работа № 4 «Мои игрушки». | 1 | 1 | 12.04 | ||||||
Модуль 5 «Мои каникулы» | 12 | |||||||||
56 | «Мои каникулы» Введение лексических единиц | 1 | 17.04 | |||||||
57 | Введение новых лексических единиц по теме «Мои каникулы». | 1 | 19.04 | |||||||
58 | «Что на тебе надето?» Отработка . лексических единиц | 1 | 24.04 | |||||||
59 | Ознакомительное чтение «Сегодня ветрено!» | 1 | 26.04 | |||||||
60 | Формирование навыков диалогической речи по теме « Что на тебе надето?» | 1 | 01.05 | |||||||
61 | Введение лексических единиц по теме « Мой волшебный остров» | 1 | 03.05 | |||||||
62 | Итоговая контрольная работа | 1 | 1 | 08.05 | ||||||
63 | «Традиционные места отдыха в Великобритании и России» Введение лексических единиц. | 1 | 10.05 | |||||||
64 | Контрольная работа № 5 «Мои каникулы» | 1 | 15.05 | |||||||
65 | Городская мышь и деревенская мышь. Часть 5.» Урок ознакомительного чтения. | 1 | 17.05 | |||||||
66 | Городская мышь и деревенская мышь. Часть 5.» Урок ознакомительного чтения. | 1 | 1 | 22.05 | ||||||
67 | «Городская мышь и деревенская мышь. Часть 5.» Урок ознакомительного чтения. | 1 | 1 | 24.05 | ||||||
68 | Итоговый урок | 1 | 28.05 | |||||||
Итого | 68 | 68 | 3 | 6 | ||||||
6
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/269512-ktp-2-klass-spotlight
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация культурно-досуговой деятельности детей и подростков»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Современные педагогические технологии в практике дополнительного образования детей»
- «Преподавание литературного чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.