Конспект логопедического занятия «Перенос слов»

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Примечания

1.Орг.момент

Прозвенел и смолк звонок,

Начинается урок.

Все за парты дружно сели,

На меня все посмотрели.

2.Объявление темы

- Ребята, на доске зашифровано слово. Расшифруйте его.

1 2 3 4 5 6 7

п е р е н о с

- Сегодня будем учиться правильно переносить слова.

Выполнение задания

3.Изучение нового материала

- Расскажите, как мы переносим слова?

- Слова переносим по слогам. Какое существует правило деления слов на слоги?

- Сколько в слове гласных, столько и слогов. Давайте вспомним. Называю слова, вы их делите на слоги и пальцами показываете число слогов.

Дом, мама, собака, кошка, корова, рот

- Теперь давайте разбираться, как же переносим слова с одной строки на другую. Например, слово цапля. Разделите на слоги.

- Назовите первый слог. Назовите второй слог.

- Переносим слово цапля по слогам. На одной строке оставляем первый слог цап-, на другую строку переносим второй слог –ля. Мы с вами еще раз доказали, что слова переносим по слогам.

- Перед вами слова. Вам нужно их разделить на слоги и записать варианты переноса.

Ворона, заяц, воробей, петух

Ответы детей

Ответы детей

Выполнение задания

Делят

Ответы детей

Выполнение задания

4.Пальчиковая гимнастика

Пальчик-мальчик.
Пальчик-мальчик, где ты был? 
С этим братцем в лес ходил. 
С этим братцем щи варил. 
С этим братцем песни пел. 
С этим - в дудочку дудел.

- Переходим к следующему правилу. Слово кот разделите по слогам.

- Сколько слогов в этом слове? Почему?

- Слова, которые состоят из одного слога не переносятся с одной строки на другую, они пишутся в одной строке. Давайте потренируемся.

- На доске слова, ваша задача найти слова, состоящие из одного слога и записать к себе в тетрадь.

Карандаш, сом, зима, ток, сон, помидор, каша

- Переходим к следующему правилу. Разделите по слогам слово ежик.

- Сколько слогов в слове ежик? Почему?

- Первый слог состоит из одной буквы ё. Ее оставлять одну на строке нельзя. Нужно писать слово слитно и в одной строке.

- Про это правило есть стихотворение, прочитаем его.

Мы изучали перенос,

Вот как слова я перенес:

Едва я перенес:

е – два,

И получил за это «два»,

Укол я перенес:

у – кол –

И получил за это «кол».

Опять я перенес:

о – пять,

Теперь, наверно, будет «пять»?!

- Правильно ученик переносил слова? Почему? Какое правило он нарушил?

- Давайте повторим правила, с которыми мы сегодня познакомились.

- Переносим слова с одной строки на другую по слогам. Если слово состоит из одного слога, то его перенести нельзя и нужно писать в одной строке. Если слог состоит из одной гласной, то ее оставлять на строке нельзя, нужно писать слово целиков в одной строке.

Выполнение задания

Ответы детей

Выполнение задания

Выполнение задания

Ответы детей

Читают

Ответы детей

Ответы детей

5.Физминутка

Буратино потянулся,

Раз - нагнулся, два - нагнулся.

Руки в стороны развёл,

Ключик, видно, не нашёл.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

6.Закрепление материала

- На доске предложение. Вам нужно разделить слова для переноса, используя правила, которые сегодня мы изучили.

Оля смотрит, как по небу плывут облака.

Выполнение задания

Индивидуальная помощь

7.Итог

- Чему мы учились сегодня на уроке? Какие правила переноса существуют?

Ответы детей

8.Оценка

Оценивание работы детей на уроке

Ворона

заяц

воробей

петух

Карандаш, сом, зима, ток, сон, помидор, каша

Мы изучали перенос,

Вот как слова я перенес:

Едва я перенес:

е – два,

И получил за это «два»,

Укол я перенес:

у – кол –

И получил за это «кол».

Опять я перенес:

о – пять,

Теперь, наверно, будет «пять»?!

Оля смотрит, как по небу плывут облака.