- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Краеведческая игра «Я Новгородец»
Афанасьева Наталья Александровна
МАОУ «СОШ № 25 «Олимп» г. Великий Новгород
Учитель истории и обществознания
Краеведческая игра по истории «Я - Новгородец».
Цель:Приобщение учащихся к краеведению.
Задачи игры:
Активизация эмоциональной сферы личности школьников.
Расширение кругозора учащихся в области знаний по краеведению.
Формирование ценностных ориентаций и убеждений, стремления активно изучать историю родного края.
Ход игры.
Схема игры.
Подготовительный этап: вводная беседа руководителя игры с участниками о цели и задачах, разъяснение правил.
Проведение игры.
Подведение итогов игры, награждение победителей.
Краткое описание. Форма проведения игры – командное интеллектуальное соревнование. Могут принять участие одновременно 20-30 человек, разделенных на 4 команды по 5-7 человек. Возраст участников – учащиеся средней школы. Для каждой команды назначается капитан. В игре могут принимать участие болельщики, причем их активность может оказать положительное влияние на баллы, заработанные командами. Ведущий игры – учитель истории или ученики старших классов. Количество баллов зависит от количества правильных ответов.
Педагогические возможности. Интеллектуальная краеведческая игра позволяет участникам расширить свои знания об истории родного края.
Предварительная подготовка.
Участники заранее знакомятся с обязательной и дополнительной краеведческой литературой, а также с разделами краеведения, которые будут использованы в игре.
Оформление помещения, где проводится игра.
Каждая команда должна выбрать капитана и придумать девиз.
Cтанция №1 «Древний Новгород».
а) Когда и как возник Новгород?
б) Какие версии происхождения Новгорода вам известны?
а) Почему хан Батый не дошёл до Новгорода 100 вёрст?
б) Где захватчики повернули обратно?
Кто автор слов?
«Кто с мечом к нам придёт,
От меча и погибнет.
На том стоит и стоять будет
Русская земля».
а) Что вы знаете об Александре Невском?
б) Какие события произошли в 1240 г., 1242 г.
а) Кто, когда и как присоединил Новгород к Москве?
б) Что стало с вечевым колоколом и почему?
По какому поводу и когда был Иван Грозный в Новгороде?
а) Что вы знаете о памятнике «Тысячелетие России»?
б) Когда памятник был открыт вновь?(2 ноября 1944 года).
Когда в Новгороде была найдена первая берестяная грамота?
Станция №2 «Великая Отечественная война».
а) Какая армия освобождала Новгород и кто ею командовал?
б) Откуда она начала наступление на Новгород?
а) В ходе какой операции был освобождён Новгород?
б) Когда она проходила?
в) Кто командовал Волховским фронтом?
г) Какова была цель этой операции?
а) Сколько месяцев продолжалась оккупация?
б) Кто защищал Новгород? (Армия и командующий).
Кто водрузил знамя Победы над Новгородом и где?
а) Когда в кремле был зажжён Вечный огонь? В честь какого события?
б) Какие слова высечены на стене памяти?
Когда по радио прозвучало сообщение об освобождении Новгорода?
Когда был открыт монумент Победы в честь ратных подвигов советских бойцов и командиров в годы Великой Отечественной войны?
Станция №3 «Народная война»
Какие формы борьбы использовали партизаны и подпольщики против фашистских оккупантов?
2.Что такое партизанский край?
Где он находился на территории Новгородской области?
Какие вы знаете партизанские бригады? Кто ими руководил?
Когда началась партизанская война в Новгородском крае?
Назовите новгородских партизан, которым присвоено звание Героя Советского Союза? Что вы о них знаете?
Кто такой Александр Панкратов? Что вы о нём знаете? В чём заключается его подвиг?
Назовите Героев Советского Союза, чьими именами названы улицы Новгорода.
Станция №4 «Архитектурная. Современный Новгород»
Перечислите памятники, связанные с Великой Отечественной войной.
Назовите памятники, пострадавшие в годы войны.
Какая судьба постигла следующие памятники?
а) Кремль б) Софийский Собор в) Памятник «Тысячелетие России»
г) Юрьевский монастырь д) Церковь Спаса Преображения на Ильине улице.
Назовите крупнейшие предприятия Новгорода.
Назовите города Новгородской области.
Перечислите основные монастыри.
Что вы знаете о Вятославицах?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/27025-kraevedcheskaja-igra-janovgorodec
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- «Бережливые технологии в образовании»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- «Учитель физической культуры: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС»
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.