- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект интегрированного занятия по изобразительной деятельности и физкультуре «Зоопарк» в подготовительной к школе группе
интегрированного занятия
по изобразительной деятельности
и физкультуре
«Зоопарк»
в подготовительной к школе группе
402
0
МБУ детский сад № 200 «Волшебный башмачок»
Конспект
интегрированного занятия
по изобразительной деятельности
и физкультуре
«Зоопарк»
в подготовительной к школе группе
Воспитатель подготовительной к школе группе:
Чехова О. В.
г. Тольятти, 2017 г.
Задачи:
Формировать у детей умение создавать образ, задуманный в движении, опираясь на ранее полученные знания.
Совершенствовать навыки детей в применении дыхательной и зрительной гимнастики в повседневной жизни.
Учить детей переключаться с одного вида деятельности на другой и воплощать ранее задуманный образ в продуктивной деятельности.
Развивать эстетическое восприятие, образное мышление.
Способствовать развитию творческого воображения.
Ход:
Дети слышат фонограмму голосов животных и птиц.
Воспитатель: Дети, как вы думаете, куда мы попали? (в зоопарк) А всех ли жителей зоопарка вы знаете?
Загадки о животных и птицах.
Инструктор по физкультуре загадывает загадки, а дети отгадки показывают движениями.
№ | Содержание занятия | Доз-ка | Методические указания |
1. | Ритмический танец «Воробьиная дискотека» | «Где обедал воробей? – В зоопарке у зверей!» | |
1.Ходьба на внешней стороне стопы; лежа на спине – перекаты на левый, правый бок; ходьба с опорой на руки. Лазание по гимнастической стенке одноименным способом. | 20 сек. | «Кто, позабыв тревоги, спит в своей берлоге?» (медведь) | |
2.Легкий бег на носочках; ходьба выпадами, руки попеременно вперед | 20 сек. | «Хитрая плутовка, рыжая головка, хвост пушистый – краса, а зовут её - …» (лиса) | |
2. | 3.Ползание вперед ногами, подняв живот вверх; ползание с поворотом на 3600на месте вправо (влево) | 20 сек. | «Одежды я не шью, а ткань всегда тку» (паук) |
4.Перекаты вперед-назад лежа на спине в группировке; перекаты влево-вправо, и. п. – то же; самомассаж колючим мячом | 20 сек. | «Сердитый недотрога, живет в глуши лесной, иголок очень много, а нитки ни одной» (ёж) | |
5.Ползание «по-пластунски»; ползание на прямых руках; повороты туловища на живот, на спину (из и. п. – лежа на спине) | 20 сек. | «По реке плывет бревно, ох, и злющее оно. Те, кто в речку угодил, нос откусит …» (крокодил) | |
6.Прыжки в приседе, развести колени в стороны; сидя в приседе, выпрыгивание вверх | 20 сек. | «Летом в болоте вы её найдете. Зеленая квакушка, зовут её …» (лягушка) | |
7.Лежа на животе, руки вдоль туловища. Поднять торс вверх, прогнуться, носки натянуть. Лежа на животе, мяч в ногах. Поднять торс, мяч приподнять над полом. Удерживать положение до усталости. | 20 сек. | «Блещет в речке чистой спинкой серебристой» (рыбка) | |
8.Лежа на животе, руками и ногами зацепиться за края обруча. Поднять обруч вверх, прогнуться. Ползание на четвереньках в медленном темпе. | 20 сек. | «Живет спокойно, не спешит. На всякий случай носит щит. Под ним, не зная страха, гуляет …» (черепаха) |
9.Метание шишек в баскетбольную корзину; прыжки батуте; прыжки через скамейку с опорой на руки. | 20 сек. | «Хожу в пушистой шубе, живу в густом лесу, в дупле на старом дубе орешки я грызу» (белка) | |
3. | 10.Легкий бег на носочках, махи руками с последующим приседанием. Кружение влево (вправо), махая руками. | 20 сек. | «Над цветком порхает, пляшет, веерком узорным машет» (бабочка) |
Дыхательная гимнастика. Фломастерами-блопенами «нарисовать» бабочку. | 40 сек. | ||
11.Лазание по гимнастической стенке произвольным способом; лазание по веревочной лестнице; лазание по канату; подтягивание на висе на кольцах; прыжки на четвереньках с продвижением вперед. | 20 сек. | «В зоопарке на полянке танцевали …» (обезьянки) |
Вступает воспитатель: ребята, какой хороший зоопарк у вас получился. Часто бывает, что зоопарк путешествует по разным городам. Как можно известить жителей города о приезде зоопарка (по радио, по ТВ, через газету или расклеить афиши)
Воспитатель показывает детям неоформленную афишу (без зверей)
Чего на афише не хватает? Как называют художника, который рисует зверей
Предлагает детям стать анималистами и дорисовать афишу.
Самостоятельный выбор материала для рисования.
Работа детей.
Оформление афиши.
Итог занятия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/270309-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-po-izobra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- «Основные аспекты экскурсионной методики»
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.