Приглашаем в гости к нам!

Сюжетно - игровая программа «Приглашаем в гости к нам!»

Цель: развитие коммуникативных умений и навыков средствами игровой деятельности

Задачи:

-создание условий для проявления творческой, речевой активности детей

- развитие навыков межличностного взаимодействия;

- воспитание интереса к культуре своего народа, к народному творчеству, загадкам, пословицам

Ход мероприятия:

Вед.1: Здравствуйте, гости дорогие!

Вед. 2: Веселья вам да радости!

В.1: Давно мы вас ждем, посиделки без вас не начинаем!

В.2: Припасли мы для вас забавушек на всякий вкус, кому – сказку, кому – правду, кому – песенку!

В.1: Удобно ли вам, гости дорогие?

В.2: Всем ли видно?

В.1: Всем ли слышно?

В.2: Всем ли места хватило?

В.1: В старые времена был такой обычай на Руси: как заканчивали свою работу, коротали длинные зимние вечера вместе, устраивали посиделки, чтоб людей посмотреть да себя показать.

В.2: Кто за вышивкой сидит, кто за вязанием, кто шьет, а молодежь поет да танцует.

Вместе: Весело было!

В.1: И мы собрались сегодня в нашей горнице на посиделки. 
В.2: Отдых – это не безделки –

Время игр и новостей,

В.1: Начинаем посиделки!

В.2: Открываем посиделки!

В.1: Для друзей и для гостей!

В.2: Посиделки – встречи с теми, кто приятен, интересен, чтобы пообщаться, повеселиться.

Сегодня мы и пригласили вас, ребята, на нашу встречу.

В.1: А начнем мы с загадки…

Белым пледом лес укрыт,

И медведь в берлоге спит.

Снег, как белая кайма.

Кто хозяйничал? (зима)

Послушайтепесню «Зима-красавица»

В.2: Да, красавица – зима! Все дома, все улицы, все деревья нарядила в белые узорные покрывала.

А под этими покрывалами столько загадок припрятала…

В.1: А вы зимние загадки любите отгадывать?

В.2: Ну-ка молодцы и девицы, кто у нас самый смекалистый?
Очень хочется послушать, кто сумеет загадать самую сложную, самую интересную загадку, а кто окажется самым сообразительным. И загадку вашу отгадает.

В.1:Начнем с первоклашек. Коля, для кого твоя загадка?

В.2: А из второклассников кто загадку загадает?

В.1: А сейчас давайте дадим слово малышам.

В.2: Третий класс, вам слово

В.1.: Кому загадают свою загадку ученики 4 класса?

В.2: Может еще кто зимнюю загадку знает?...

В.1: А мою загадку сумеете отгадать?

Одеяло белое
Не руками сделано.
Не ткалось и не кроилось,
С неба на землю свалилось.

В.2: Я знаю, что наши гости – малыши знают песенку «Раз – снежок, два – снежок». Правда, ребята? А наших первоклашек научите? Тогда приглашайте их в свой круг. А мы посмотрим и дружно вам поаплодируем.

В.1: Не засиделись ли гости дорогие?

В.2: НЕ пора ли друзей посмотреть, себя показать, в игры новые поиграть

В.1: А игра называется"Снег, лёд, кутерьма"
В.2: Вставайте в большой круг. Сейчас мы идем по кругу и произносим слова:
"Снег, лёд, кутерьма

Эх, Зимушка - зима!"

В.1: А я говорю:

"Парами вставайте,

спинками примерзайте!"

И вы должны быстро найти себе пару и прислониться друг к другу спинками. Если я скажу «ладошками примерзайте», вы прислоняетесь друг к другу ладошками. Если «щечками примерзайте», прислоняетесь щечками и так далее. Понятно? Присоединились и замерли. Если я увижу, что кто-то пошевелился – выбывает из игры. Попробуем?

(ладошками, животиками, пальчиками, ушками, плечами, коленями, щечками..)

В.2: Молодцы! Какие вы послушные дети!

В.1: Влезть на подоконник.
Нос прижать к стеклу.
Выглянуть во дворик
Из окна люблю.
В.2: А за окном…

В.1: Твой друг тебе кричит, а что кричит не слышно, окно хорошо на зиму закрыто и форточку не откроешь – мороз на улице.

В.2: Вот сейчас мы и научимся: рассказывать без звука

В.1: и понимать без слов

В.2: Я приглашаю ребят… Я вам даю карточку. На ней написано, куда вы приглашаете своих друзей, которые сидят дома у печки. Но кричать им бесполезно – окна не пропускают ни звука. Придется показывать мимикой и жестами. А ваши одноклассники будут смотреть внимательно – им же хочется с вами встретиться. А где?

В.1: Это мы сейчас и узнаем.

В.2: Итак, кто готов приглашать?

В.1.:А мою загадку отгадаете? Чем мы вас дальше развлекать будем?

(показывает: весело поет, пританцовывая)

Правильно,

(поет частушку)Горевать я не умею

И не буду горевать!

Дайте музыку скорее

Буду петь и танцевать

В.2: Думаете, про кого это она? ..Это Лена с песней « Русская метель»

В.1: Какие же посиделки без шуток-прибауток?!

В.2: Эй вы, красны девицы и добры молодцы!
Слушайте и глядите!
Да не говорите, что слыхом не слыхали
И видом не видывали!

В.1: Малыши детского сада, вы нам потешку рассказать готовы?...

Первоклассники: Мыши водят хоровод,

На лежанке дремлет кот.

Тише, мыши, не шумите,

Кота Ваську не будите.Вот проснется Васька – кот,

Разобьет весь хоровод

В.2: И на сцене самые старшие шалуны, учащиеся 4 класса:
Фома. Здорово, брат Ерема! 

Ерема. Здорово, брат Фома!
Фома. Куда путь держишь?
Ерема. На ярмарку иду!
Фома. На работу – так позади последних, а как на ярмарку – наперед первых! А кто же тебе про ярмарку-то сказал?
Ерема. Кума сказала!
Фома. А кума, откуда знает?
Ерема. Кума все знает, что на свете делается! А ты бывал ли, брат Фома, на ярмарке?
Фома. Бывал!
Ерема. Велика?
Фома. Не мерил!
Ерема. Сильна?
Фома. Не боролся!
Ерема. А кого ты на ярмарке видел?
Фома. Видел, как на цепи водили безрогую, бесхвостую корову, глаза у нее узенькие, а лоб широкий!
Ерема. Это ведь медведь был.
Фома. Какой там медведь! Я прежде медведя знал, он не такой: медведь серый, хвост длинный, рот большой.
Ерема. Да это волк!

Фома. Все ты, брат, говоришь не в толк! Я прежде волка знал: волк маленький, глаза косые, ушки длинные, с горки на горку подпрыгивает да от собак убегает. 
Ерема. Это же заяц!
Фома. Какой там заяц! Я прежде зайца знал: заяц беленький, хвостик черненький, с елки на елку перелетает да почирикивает!
Ерема. Да это ведь горностай! И байки, брат Фома, сказывать-то перестань!

-Федул, что губы надул?
-Кафтан прожег.
-Можно зашить.
-Да иглы нет.
-А велика ли дыра?
-Один ворот остался.

Здорово, кума,
-На рынке была,
-Никак глуха, кума?
-Курицу купила, да петуха
-Прощай, кума.
-Пять алтын дала.

В.2: Молодцы! Удивили! Насмешили!

В.1: Ребята! Хорошие у нас посиделки?..

В.2: Тепло ли вам?.. Весело ли?..

В.1: А за окно-то смотрите: мороз..ветер..А сне-гу!..

В.2: На дворе лежит ковром,

Белый снег пушистый.

И искрится всё кругом,

Пух снежинок мчится,

И летят снежинки

Лёгкие пушинки,

Озорные, кружевные.

Кружат, вьются как живые,

(девчонки танцевального кружка, вам на сцену)Танец «Три белых коня»

В.1: Эх, хорошо на улице, весело.

В.2: А дома тепло и уютно. За старой русской печкой кто-то шуршит. Вы не знаете, кто?

Целый день он спать не прочь.
Но едва наступит ночь,
Запоет его смычок.
Музыканта звать …(сверчок)

В.1: В темном уголке живет,
Шелковую нить плетет,
Он тайком сюда забрался,
Строить новый дом собрался (паук)

В.2: Муха охнула сперва: 
- Ах, какие кружева!... 
А попала в кружева -
И пропала голова!

Бедняжка, словно в тине, 
Увязла в ...(паутине)

В.1: Вот и следующая игра наша называется «Паутина». И играть я буду с ребятами 3-4 классов

Представьте, что огромный злой паук (на первый раз им буду я) поймал вас всех в свою паутину. А Лена – добрый паук. Для неё пока работы нет. Отдохни! Вы встаете в мой круг, а я пройду и обмотаю вас ниткой и при этом обзываю вас. (Нужно пересечь круг несколько раз, чтобы в центре появилась «паутина».) Вот и всё! Злой паук сделал свое дело. А сейчас добрый паук будет вас освобождать.

Но паутина злого паука отлипает от человека только в том случае, если его называют ласково. Как только добрый паук доберется до кого-нибудь из вас, он должен сначала назвать ваше ласково и только потом распутать руки или туловище».

А сейчас злым пауком будет Даша, а добрым Кирилл

В.1: Вот и незаметно за работой, за играми – разговорами время летит. Скоро и зиме конец…

В.2: Да нет! Зима напоследок морозом ударит, снегом завалит.

В.1: А весна все равно солнцем припечет, ручейками зазвенит.

В.2:(спорят между собой ведущие)А вот давай поспорим: кто сильнее зима морозная или весна журчащая.

В.1: (к зрителям) А может лето красное или осень золотая…

В.2: А сейчас узнаем

Конкурс, ребята, у нас не нов!

Кто тянуть канат готов?

В.1: Сейчас мы с вами разделимся на 4 команды: у нас же четыре времени года.

Вы все знаете, в какое время года вы родились? Вот и соберитесь:

1 команда, кто родился зимой

2 команда, кто родился весной

3 –я - кто родился летом

4 – я - кто осенью родился.

Чья команда быстрее соберется?

В.2: А теперь берем свой конец каната.

Вместе: И тянем!!!

(перетягивание каната)

В.1:На деревенских посиделках не только песни пели, но и водили хороводы.
В.2: Ой, красны девицы да добры молодцы!
На печи не сидите – на круг выходите.
В.1: Гостям честь окажем:
На народ поглядим да себя покажем!

Песня « Весну звали»

В.2: Идет матушка – весна,

В.1: Отворяй-ка ворота!

Весна: Первый - март придет,

Белый снег сойдет.

А за ним – апрель,

Отворит окно и дверь.

А за ним – и май

Выходи – гуляй!

А я к вам не с пустыми руками. (показывает сундучок, коробку…)Как вы думаете, что в ней? (Потрясти ее, дети должны определить на слух, что там)

А там леденцы! Раньше их на ярмарках продавали - ребячья радость.

В.1: Ох, и славно мы сегодня с вами повеселились.
Вы и пели и плясали,
В.2: Очень мы довольны вами.
Вы, ребята, молодцы,
Вместе: Получайте от весны вы леденцы. 
(Раздает леденцы детям)

В.1: Понравились ли вам наши посиделки?
В.2: В какую игру вы бы еще поиграли? На леденцах приклеены ладошки. А на стене ковер самотканый-самоклеянный.

В.1: Да немного недоделанный. Мы опять к вам за помощью, ребята. Приклейте свои ладошки к той части ковра, на которой нарисована понравившаяся вам сегодня игра: «Снег, лед, кутерьма», «За стеклом», «Паутина» и «Перетягивание каната».

В.2: Вы ковер доклеите, а мы узнаем, какая из игр вам больше понравилась - в какую игру на следующих посиделках играть будем.

В.1 :Ох, как славно посидели
Но пора и меру знать,
В.2: Отшумели посиделки,
Нам домой пора ступать.
В.1: Мы делились новостями,
В.2: Мы старались вас развлечь.
В.1: Мы прощаемся с гостями,
вместе: "До новых встреч!"

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/270420-priglashaem-v-gosti-k-nam