Обобщение опытом. Конспект урока по ОПК «Защита Отечества»

Конспект урока

По курсу «Основы религиозных культур и светской этики»

Модуль «Основы православной культуры»

Тема: «Защита Отечества»

Автор: учитель начальных классов

Витязева Наталья Анатольевна

2017 г.

Тема : Защита Отечества.

Цель: формирование понимания взгляда на войну как зло, в котором христианин принимает участие только во имя защиты добра и справедливости, семьи и Отечества.

Задачи:сформировать понимание христианского взгляда на войну как объективное зло современного мира, на которую христианин идет во имя защиты добра и справедливости.

Планируемые результаты:

личностные

- формирование уважительного отношения к истории России, духовным ценностям народа;

- привитие любви и уважение к Отчизне, наследию предков;

- воспитание уважения к воинам - защитникам Отечества через образы исторических личностей: Александра Невского, Дмитрия Донского, Георгия Победоносца…

метапредметные

- развивать коммуникативные навыки и навыки сотрудничества в процессе работы в группе;

- формировать умение слушать собеседника, поддерживать диалог, признавать право на существование разных точек зрения и возможность каждого человека иметь свою собственную.

предметные

- расширить знание учащимися понятий: «Отечество», «священный долг»;

- углублять, уточнять и закреплять знания школьников о защитниках Отечества.

Тип урока: объяснение нового материала.

Ключевые понятия: защита Родины, справедливая война.

Межпредметные связи: литературное чтение, русский язык, изобразительное искусство, музыка, окружающий мир.

Виды деятельности:беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, самостоятельная работа с источниками информации, подготовка творческой беседы с членами семьи, участие в учебном диалоге.

Ресурсы:

Учебник А.В. Кураева «Основы православной культуры» 4-5 класс, издательство «Просвещение»;

Рабочая тетрадь к учебнику А.В. Кураева http://experiment-opk.pravolimp.ru/lessons/28

Основы Православной культуры (Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева)

Ход урока.

Организационный момент

Настал новый урок, и мы с вами снова встретились. Я желаю вам хорошего урока.

Проверка домашнего задания.

- В самых бедных храмах, где нет специальных венцов, на голову жениха и невесты иногда надевают венки из полевых цветов. Вы должны были сплести венки из добродетелей. Какие же добродетели нужно вплести в этот венок, чтобы брак был счастливым. (Дети прикрепляют к доске цветы, на которых написаны значимые по их мнению добродетели для счастливой семейной жизни, например: любовь, уважение, взаимопомощь, взаимопонимание, сострадание, сопереживание, надёжность, смирение, нелюбостяжание (равнодушие к богатству), незлобие, упование (надежда на Бога), воздержание (от греха), целомудрие и т.д.)

Актуализация знаний.

- Кто из вас ссорился с другими людьми? Что было причиной ваших ссор? Чем заканчивались ваши ссоры?

- А что произойдет, если поссорятся между собой страны?

Просмотр отрывка из х/фильма «Александр Невский»

Постановка целей урока.

Просмотр отрывка из х/фильма «Александр Невский»

-Вы, конечно догадались, какая сегодня тема урока? (война) (Слайд 1-2)

- Сегодня вы узнаете, когда война бывает «справедливой» и о святых православных защитниках Родины.

Формирование новых знаний.

Беседа.

- Что означает слово «война»? (Война – это вооружённая борьба, это гибель миллионов невинных людей.)

- Война – это вооружённая борьба между государствами или народами, между классами внутри государства.

Работа в парах. Обсуждение вопроса : Почему люди воюют?

- Назовите причины войн? (Желание присвоить чужие богатства, завладеть чужой территорией, иметь власть над людьми, желание заставить людей другой страны работать на себя)

- Какой сложный и вечный вопрос! И как много на него ответов: за деньги, за нефть, за землю, по принуждению, за родину, за свободу, , за счастье, за идею, за веру, просто из желания убивать – список можно продолжать бесконечно. Историки подсчитали, что за 5000 лет на Земле было всего 294 года мира и 14000 войн, в которых погибло 5 миллиардов человек. Всего 294 года за 5000 лет!

- Как должен вести себя православный человек, если начнётся война?

- Кто такие защитники Отечества? Что они защищают? (Слайд 3)

- Что такое Отечество? (Слайд 4)

- Уже в древности богатые славянские земли не раз подвергались нападениям врагов. Славяне храбро защищали свою родную землю, объединяясь, чтобы противостоять многочисленным и опасным врагам. А что на войне самое страшное? (Убийство людей)

- Как вы считаете, как Православная Церковь относится к убийцам? (Заповедь – не убий)

- Нельзя сравнивать преступное убийство и сражение за родину. Христова заповедь гласит: «Положи душу свою за други своя», для защиты веры и Отечества. Христос учил прощать, Он учил любить даже врагов своих. Но это, когда речь идёт об обидах, причинённых тебе. Ты можешь простить свою обиду. А если обижают сестрёнку? Мать? Родину? Есть ведь и другие слова Христа: «Всякий гневающийся напрасно на брата своего , подлежит суду». Значит, гнев бывает напрасным, а бывает уместным.

В 1812 году французский император Наполеон привёл свою армию в Россию. (Слайд 5) Посмотрите на карте, где находится Франция, а где Россия, и вы поймёте, что его вторжение не было случайной ссорой из числа тех, что нередко случаются между соседями. Наполеон шёл через всю Европу, чтобы войти в Москву.

Народы России - русские, украинцы, калмыки, татары и другие восприняли эту войну как Отечественную войну и встали на защиту.

- Какой может быть война по сути? (Оборонительной, захватнической)

- С христианской точки зрения справедливой может быть только оборонительная война. Нападение и агрессия не может быть оправданы.

Просмотр отрывка мультфильма «Пересвет и Ослябя»(фрагмент беседы отца Сергия Радонежского и Пересвета)

- Формула справедливой войны известна издревле – «за алтари (веру) и очаги (семью, дом, родину)». Напротив, нельзя силой оружия навязывать свою веру. Русская поговорка гласит ; «Невольник – не богомольник». Христос никого не заставлял слушать Его слова. Он много раз говорил своим ученикам, что их будут преследовать из-за веры в Него, но Он никогда не говорил им: «Вы должны преследовать других во имя Моё» (Слайд 6)

- Если же надо было защитить свою Родину, семью и веру православный человек берётся за оружие. Какими качествами должен обладать защитник?

- Русские люди всегда отличались смелостью, отвагой, боевым умением дать отпор захватчикам. Долг по защите своего отечества – это святая обязанность каждого мужчины. Это положение закреплено в главном документе страны – Конституции РФ.

- Всегда ли оставались живыми защитники Отечества?

- Среди православных святых много воинов. Назовите имена христианских святых воинов и героев, в том числе и тех, кто прославил наше Отечество.

3)Устные сообщения детей..

А)Гергий Победоносец (Слайд 7)

В первые века нашей эры православные христиане подвергались нападениям со стороны противников Христианской Веры в Риме жил юный воин Георгий. Он верил в Иисуса Христа. Противники Христианской веры хотели, чтобы Георгий отрёкся от Христа, пытали его. Измученный воин обратился с молитвой к Богу. Вдруг загремел гром и раздался голос с Небес: «Не бойся, Георгий, я с тобой!». Появилось сияние, и с Небес спустился Ангел в образе прекрасного юноши. Он протянул руку Георгию и сказал: «Радуйся!». Когда Ангел исчез, Георгий встал, и его раны исчезли. При виде такого чуда, все пришли в ужас. Много мучений претерпел Георгий, но ничто не могло сломить его мужество. Страх охватил противников, и они убили Георгия.

Георгия стали называть Победоносцем за терпение и мужество, с которым он победил все страдания. Великомученик Святой Георгий стал покровителем православных воинов. В честь него установили знаки отличия – Георгиевский крест и Георгиевская медаль. Эти знаки в старой русской армии были наиболее почётными наградами и присваивались только за подвиги.

Спустя много веков, в России, в честь великого Святого Георгия Победоносца, был установлен почётный орден «За службу и храбрость». Ими награждались солдаты за подвиги совершённые в защиту Отечества.

- Православные воины умели воевать и умели достойно возвращаться с войны.

Б) Илья Муромец (Слайд 8)

Легендарный богатырь Илья Муромец, одержав победы во многих поединках , в конце концов стал монахом. В Православной Церкви память Святого Ильи Муромца отмечают на Новый год – 1 января. Его мощи до сих пор лежат в Киево-Печерском монастыре.

В) Александр Невский (слайд 9)

Князь Александр Невский – великий воин. Он одержал победы и над шведскими, и над немецкими рыцарями, когда те вторгались в пределы Руси. Но ещё князь Александр – великий миротворец. Во времена его жизни русские княжества были завоёваны монгольской ордой. .В любую минуту отряды ордынцев могли вновь обрушиться на русские города. Но князь Александр с помощью переговоров несколько десятилетий удерживал Русь и Оду от столкновений. В 1262 году правитель Орды – хан – послал своих людей собирать русских воинов для участия в ордынском походе в далёкую Персию (Иран). И тогда князь поехал в Орду – «дабы отмолить люди от бед». Там на переговорах он одержал величайшую из своих побед: хан отказался от призыва русских воинов на свою войну, и тысячи жизней русских были спасены. А на обратном пути из Орды князь скончался…

Он причислен к лику святых. В его честь построено много храмов, его именем назван величественный монастырь: Александро-Невская лавра в Сенкт-Петербурге.

Г) Дмитрий Донской (10 слайд)

В 1380 году войско монгольского хана Мамая шло на Москву. До этого Мамай сверг законного правителя татарской орды. Святой московский князь Дмитрий Донской собрал е полки русских городов для отпора. Пока дружины собирались, князь поехал в подмосковный Троицкий монастырь, основанный Сергием Радонежским. Сергий стал уговаривать князя избежать кровопролития, князь ответил, что все возможности исчерпаны. Путей к миру больше нет. И тогда святой Сергий тихонько шепнул ему: «Ступай с Богом! Ты победишь.». И благословил Пересвета и Ослябю – двух бывших воинов, ставших уже монахами в его монастыре – вернуться в боевые ряды. Пересвет и Ослябя в трудную для Родины минуту из монастыря снова вышли на поле боя – это было поле Куликово. Именно как монахи они хорошо знали слова Христа: «Нет больше той любви, как если кто положит душу (т.е. жизнь) свою за ближних своих».

Беседа.

- Как вы думаете, влияет ли война на человека? Если влияет, то как?

- Может ли человек измениться в плохую сторону? (Да: предательство, дезертирство, мародёрство и др. кто-то думает,, что если во время смерти на каждом шагу подстерегает смерть, то можно делать что угодно безнаказанно).

- Будет ли такой поступок христианским? Почему? (Надо поступать по Божьим заповедям).

- Может ли человек во время войны измениться в хорошую сторону? Как?

= Действительно, перед лицом смерти человек может сильно измениться. Он даже может уверовать в Бога

- Итак, даже на войне христианский воин не должен превращаться в машину смерти. Даже на войне надо оставаться человеком. Законы милосердия и справедливости должны прийти на смену законам войны. Поэтому чего нельзя делать на войне? (Нельзя добивать раненых, нельзя трогать безоружных, нельзя грабить местных жителей, к военнопленным надо обращаться не как врагам, а как людям, …)

5) Работа с пословицами. Найдите конец к каждой пословице.

Кто храбро сражается в бою, тот честно защищает Родину свою.

Тот герой, кто за Родину стоит горой.

Умелый воин не дрогнет в бою.

За край родной иди бесстрашно в бой.

Чужой земли не хотим, но и своей не отдадим.

Работа с тетрадью. Групповая работа.

Задание 1. Перечислите святых воинов Руси.

Задание 2.Найдите толкование каждому слову.

Задание 3. Подчеркните слова, которые определяют характер защитника Отечества.

Подведение итогов урока.

- Как Православная Церковь относится в воинам?

- Как вы понимаете пословицу «Худой мир лучше доброй ссоры»

- Наш урок мне хочется закончить словами: «Пусть всегда будет мир, берегите его и цените.»

7. Домашнее задание.

Учебник с. 88-91, выполнить задание 4,5 в тетради

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/270676-obobschenie-opytom-konspekt-uroka-po-opk-zasc