- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий Фестиваля семьи
творческое домашнее задание, участи в различных конкурсах. Участники - это не обязательно мама, папа и ребенок. Были, например, мама, бабушка, ребенок, младший брат. Неважен состав - важно показать, какая это дружная и сплоченная семья.
Фестиваль семьи.
(звучит песня о доме)
1 вед: Здравствуйте уважаемые ученики, учителя и родители!
2 вед: Мы рады приветствовать Вас в нашем зале! И не зря начали наш праздник с песни о доме, о семье, они для каждого из нас – самое главное, самое нужное в жизни
1 вед: И если в доме царит взаимопонимание, доверие, тепло и уют, то это настоящее счастье.
2 вед: Сегодня, когда то и дело встречаешь хмурые, озабоченные лица, видеть людей с доброй, приветливой улыбкой, счастливым взглядом, всегда радостно и приятно. А если это семья, то вдвойне. Сегодня мы, с удовольствием, познакомим вас с такими семьями.
1 вед: Итак, на ваших глазах проводятся соревнования самых смелых и решительных, находчивых и веселых семей. А раз у нас соревнования, значит должно быть жюри строгое и справедливое.
(представление членов жюри)
2 вед: Всех мы Вам представили, можно начинать. Хочется пожелать нашим семьям успехов и побед.
1 вед: Чтобы поближе познакомиться с семьями-участницами, предлагаем Вашему вниманию первый конкурс – «Визитка семьи». Участникам необходимо представить свою семью, всех ее членов, хобби, семейные традиции и жизненный девиз.
(представление семей)
2 вед: Большое спасибо всем участникам. Мы убедились, что перед нами не обыкновенные, не похожие друг на друга семьи со своими традициями и интересами.
2 конкурс
1 вед: Создать семью нелегко, а сохранить ее еще труднее. Беды, радости бывают в каждой семье, но достойно разрешить многие конфликты нам не всегда удается, не достает житейской мудрости.
2 вед: Именно этому учат нас русские пословицы и поговорки. Давайте их вместе вспомним. Каждая семья получает разрезанные и перемешанные пословицы семье. Ваша задача правильно соединить их и прочитать всему залу. За правильный ответ – 1 балл.
1. Дом вести – не рукавом трясти.
2. Когда семья вместе, и сердце на месте.
3. Дом красив не углами, а пирогами
4. Дети не в тягость, а в радость.
5. В родной семье и каша гуще.
6. Семейные нелады доведут до беды.
1 вед: Спасибо всем участникам. Просит садиться на места.
2 вед: Пока жюри подводит итоги двух конкурсов, примите наш музыкальный подарок!
(музыкальный номер)
1 вед: А сейчас мы хотим предоставить слово нашему уважаемому жюри.
2 вед: Следующий конкурс называется «Пойми меня». Я читаю вопрос, родители отвечают устно, а дети пишут на доске мелом. Посмотрим, сколько будет совпадений. Если ответ родителей совпадет с ответом детей, то семья получает 1 балл. Каждой семье задается по 3 вопроса.
Первой выходит семья из … класса и т.д.
Вопросы:
1. Любимое лакомство вашего ребенка?
2. Любимый школьный предмет?
3. Кем мечтает стать?
4. Любимая игрушка вашего ребенка?
5. С кем сидит за партой?
6. Любимая книга вашего ребенка?
7. Любимый певец?
8. Любимый вид спорта?
9. Любимый цвет в одежде?
10. Любимый мультфильм?
11. Где больше всего любит отдыхать?
12. Лучший друг Вашего ребенка?
13. Какой подарок ждет от Деда Мороза?
14. Любимое животное?
15. Любимый праздник?
16. Любимые конфеты?
17. Любимая марка автомобиля?
18. Любимое время года?
1 вед: Пока жюри подводит итоги 3-х конкурсов, мы немного поиграем с залом. Что умеет делать эта половина зала?
Правая – хлопать, левая – топать! Правая – щелкать пальцами, левая – кричать «Ура»! все вместе крикнем «Мы Вас любим!»
Эта половина зала посылает другой половине зала воздушный поцелуй!
2 вед: Слово жюри.
1 вед: Следующий конкурс называется «Секрет счастья». У каждой семьи есть своя изюминка и свой секрет счастья. Давайте мы сейчас составим общий дом счастья, где будем жить большой дружной школьной семьей. Для этого на символичных кирпичиках фломастером напишите одно слово – самое главное, что должно быть в семье и есть в вашей, чтобы оно стало важным и для всех нас.
(строим дом)
(зачитать слова)
2 вед: Ну, а пока жюри подводит окончательные итоги, мы предлагаем музыкальную паузу.
(музыкальный номер)
1 вед: Мы приглашаем всех наших участников на сцену. Пришло время подвести итоги. Предоставляем слово жюри.
(вручение грамот)
2 вед:
Всех благ Вам в жизни и здоровья,
Богатства, мира и тепла,
Семья, согретая любовью,
Всегда надежна и крепка.
Чтоб Ваш союз был в радость только,
Чтоб дети были возле Вас,
И я скажу Вам очень просто:
Живите дружно, в добрый час!
1 вед: Наш школьный фестиваль семьи подошел к концу.
2 вед: мы благодарим участников и ждем новых встреч в нашем школьном доме!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/270724-scenarij-festivalja-semi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках литературы»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.