- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Крым
«Евпаторийская санаторная школа-интернат»
РАССМОТРЕНО на заседании МО учителей естественно-математического цикла _________ И.А. Хабибова протокол №___ от ___ 201_г | СОГЛАСОВАНО Зам. директора по УВР _________ С.В. Жиляева | УТВЕРЖДЕНО Директор школы-интерната _______ А.Ю. Абдувелиева приказ №___ от_______201_ г. |
Календарно-тематическое планирование
по географии (базовый уровень)
5 класс
Учитель: Белялов Э.Р.
г. Евпатория, 2017 год
Календарно-тематическое планирование по географии 5 класс (34 часа)
№ урока | Сроки выполнения | Название раздела, темы уроков | Практическая часть | Примечания | |
план | факт | ||||
Раздел 1. Источники географической информации (19 ч.) Тема 2: Развитие географических знаний о Земле – 4 ч. | |||||
1 | 05.09 | 05.09 | Географические методы изучения окружающей среды | Учебник, атлас земной поверхности, схемы материков и океанов. | |
2 | 12.09 | 12.09 | Развитие географических знаний о Земле | Учебник, атлас земной поверхности, схемы материков и океанов. | |
3 | 19.09 | 19.09 | Выдающиеся географические открытия Практическая работа №1 | Отобразить на контурной карте выдающиеся географические открытия | Учебник, атлас земной поверхности, схемы материков и океанов. |
4 | 26.09 | 26.09 | Современный этап научных географических исследований. Контрольная работа №1 | Обобщение полученных знаний | Учебник, атлас земной поверхности, схемы материков и океанов. |
Тема 2: Земля - планета Солнечной системы – 4 часа | |||||
5 | 03.10 | Земля – планета Солнечной системы | Учебник, атлас земной поверхности, схемы материков и океанов. | ||
6 | 10.10 | Форма, размеры и движение Земли. Практическая работа №2 | Сравнительная характеристика Земли с другими планетами солнечной системы | Учебник, атлас земной поверхности, схемы материков и океанов. | |
7 | 17.10 | Неравномерное распределение солнечного света и тепла на поверхности Земли. | Учебник, атлас земной поверхности, схемы материков и океанов. | ||
8 | 24.10 | Пояса освещённости | Учебник, атлас земной поверхности, схемы материков и океанов. | ||
Тема 3: План и карта – 11 часов | |||||
9 | 07.11 | Ориентирование и способы ориентирования на местности. План местности. | Учебник, атлас земной поверхности, схемы материков и океанов. | ||
10 | 14.11 | Изображение земной поверхности на плоскости. Масштаб и его виды. Практическая работа №3 | Отобразить земную поверхность (по плану школы) на плоскости/контурной карте. | Учебник, атлас земной поверхности, схемы материков и океанов. | |
11 | 21.11 | Способы изображения неровностей земной поверхности на плоскости. | Учебник, атлас земной поверхности, схемы материков и океанов. | ||
12 | 28.11 | Определение относительной высоты точек и форм рельефа на местности | Учебник, атлас земной поверхности, схемы материков и океанов. | ||
13 | 05.12 | Топографическая карта. Способы глазомерной съемки местности. | Учебник, атлас земной поверхности, схемы материков и океанов. | ||
14 | 12.12 | Географическая карта – особый источник информации | Учебник, атлас земной поверхности, схемы материков и океанов. | ||
15 | 19.12 | Градусная сетка | Учебник, атлас земной поверхности, схемы материков и океанов. | ||
16 | 26.12 | Географические координаты | Учебник, атлас земной поверхности, схемы материков и океанов. | ||
17 | 16.01 | Определение географических координат объектов на карте | Учебник, атлас земной поверхности, схемы материков и океанов. | ||
18 | 23.01 | Решение практических задач по плану и карте Практическая работа№4 | определять и сравнивать меридианы и параллели на карте. | Учебник, атлас земной поверхности, схемы материков и океанов. | |
19 | 30.01 | Составление описания местности по планам и картам Практическая работа№5 | Проведение глазомерной съемки на школьном дворе. Составление плана местности своей территории | Учебник, атлас земной поверхности, схемы материков и океанов. | |
Раздел 2. Природа Земли и человек – 15 часов Тема 4: Человек на Земле – 3 часа | |||||
20 | 06.02 | Заселение человеком Земли. | Учебник, атлас земной поверхности, схемы материков и океанов. | ||
21 | 13.02 | Расы и народы. Многообразие стран. Столицы и крупные города. | Учебник, атлас земной поверхности, схемы материков и океанов. | ||
22 | 20.02 | Сравнение стран мира по политической карте Практическая работа№6 | Находить и показывать на карте свою страну. Находить на политической карте страны-соседи, наиболее крупные и известные страны мира. Сравнивать страны по величине территории, расположению. Систематизировать новую информацию | Учебник, атлас земной поверхности, схемы материков и океанов. | |
Тема 5: Литосфера – твердая оболочка Земли – 11 часов | |||||
23 | 27.02 | Земная кора и литосфера | Учебник, атлас земной поверхности, схемы материков и океанов | ||
24 | 06.03 | Горные породы, минералы и полезные ископаемые Практическая работа №7 | Классифицировать горные породы. Описывать по плану минералы и горные породы школьной коллекции. Сравнивать свойства горных пород различного происхождения. Овладевать простейшими навыками определения горных пород и их свойствами. Анализировать схему преобразования горных пород. | Учебник, атлас земной поверхности, схемы материков и океанов | |
25 | 13.03 | Движения земной коры | Учебник, атлас земной поверхности, схемы материков и океанов | ||
26 | 20.03 | Землетрясения и вулканизм | Учебник, атлас земной поверхности, схемы материков и океанов | ||
27 | 03.04 | Рельеф Земли. Равнины | Учебник, атлас земной поверхности, схемы материков и океанов | ||
28 | 10.04 | Равнины. Нанесение на контурную карту крупных равнин мира и России. Практическая работа №8 | Определять по географическим картам количественные и качественные характеристики крупнейших равнин мира и России, особенности их географического положения. Выявлять черты сходства и различия крупных равнин мира. Наносить на контурную карту крупнейшие равнины мира и России. Описывать равнину по карте. | Учебник, атлас земной поверхности, схемы материков и океанов | |
29 | 17.04 | Рельеф Земли. Горы. | Учебник, атлас земной поверхности, схемы материков и океанов | ||
30 | 24.04 | Горы. Практическая работа №9 | Нанесение на контурную карту крупнейших горных систем мира и России. | Учебник, атлас земной поверхности, схемы материков и океанов | |
31 | 08.05 | Описание рельефа северо-западного Крыма. | Учебник, атлас земной поверхности, схемы материков и океанов | ||
32 | 15.05 | Решение практических задач по карте. (Разработка проекта «Скульптурный портрет планеты») Практическая работа №10 | Находить положение географических объектов на контурной карте и наносить их на нее. Выполнить проектное задание в сотрудничестве. | Учебник, атлас земной поверхности, схемы материков и океанов | |
33 | 22.05 | Человек и литосфера. | Учебник, атлас земной поверхности, схемы материков и океанов | ||
34 | Резерв | Учебник, атлас земной поверхности, схемы материков и океанов |
Лист корректировки календарно-тематического планирования
№ урока | Дата проведения | Название раздела, темы урока | Количество часов | Причина корректировки | Способ корректировки | |||||||
по | по факту | по программе | по | по факту | ||||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/270825-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- Содержание деятельности наставника российского движения детей и молодежи «Движение Первых»
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- «Обеспечение безопасности объектов социального обслуживания: противодействие терроризму и экстремизму»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика дополнительного образования детей
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.