Календарно тематическое планирование уроков обучения грамоте. УМК «Школа России». Автор В. Г. Горецкий

№ урока

Тема урока

Дата проведения

Добукварный период (31 час)

по плану

по факту

Обучение чтению (14 ч)

Обучение письму (17 ч)

1

«Азбука» — первая учебная книга. Здравствуй, школа! (с.2—3)

1

Прописи — первая учебная тетрадь. Тренировка мелкой моторики руки. (Пропись № 1, с. 3—6)

2

Устная и письменная речь. Предложение. (с. 4—5)

2

Рабочая строка. Верхняя и нижняя линии рабочей строки. (с. 7—8)

3

Кто любит трудиться, тому без дела не сидится. Предложение и слово. (с. 6-7)

3

Рабочая строка. Верхняя и нижняя линии рабочей строки. (с. 7—8)

4

Люби всё живое. Слово и слог. (с. 8—9)

4

Рисование полуовалов и кругов (с. 11— 12)

5

Письмо длинных прямых наклонных линий. (с. 13-14)

5

Не нужен и клад, когда в семье лад. Слог. Ударение. (с. 10—11)

6

Письмо наклонных линий с закруглением внизу. (с. 15—17)

6

Согласие крепче каменных стен. Звуки в окружающем мире и речи. (с. 12—13)

7

Письмо элементов букв. (с. 18—20)

7

Край родной, навек любимый. Гласные и согласные звуки. (с.14-16)

8

Письмо больших и маленьких овалов, коротких наклонных линий. (с. 21-23)

8

Век живи, век учись. Как образуется слог? (с.16-17)

9

Письмо коротких и длинных линий. (с. 24—26)

10

Повторение и обобщение пройденного материала по русскому языку. Письмо наклонных линий. (с. 27-29)

9

Повторение — мать учения. (с. 18—20)

11

Письмо коротких и длинных линий. (с. 30-32)

10

Азбука — к мудрости ступенька. Звук [а]. Буква А, а; их функции. (с. 20—23)

12

Письмо строчной и заглавной букв А, а. (Пропись № 2, с. 3-4). CD

11

Кто скоро помог, тот дважды помог. Звук [о]. Буква О, о; их функция в слоге- слиянии. (с. 24-27)

13

Письмо строчной и заглавной букв О, о. (с. 5-6). CD

12

Нет друга — ищи, а нашёл — береги. Звук [и]. Буква И, и; их функция в слоге-слиянии. (с. 28-31)

14

Письмо строчной и заглавной букв И, и. (с. 7). CD

15

Повторение и обобщение изученных звуков и обозначающих их букв. Функция этих букв в слоге-слиянии. Письмо изученных букв. (с. 8). CD

13

Не стыдно не знать, стыдно не учиться. Звук [ы]. Буква ы, её функция в слоге - слиянии. (с. 32—35)

16

Письмо строчной буквы ы. (с. 9—10). CD

14

Ученье — путь к уменью. Гласный звук [у]. Буква У, у, их функция в слоге-слиянии. (с. 36—39)

17

Письмо строчной и заглавной букв У, у. (с. 11—13). CD

Букварный период (120 ч)

Обучение чтению (53 ч)

Обучение письму (67 ч)

15

Труд кормит, а лень портит. Звуки [н], [н’]. Буква Н, н. (с. 40—41)

18

Письмо строчной буквы н. (с. 14). CD

16

Чтение слов с буквой н. (с. 42—43)

19

Письмо заглавной буквы Н. (с. 15). CD

20

Письмо изученных букв.

17

Старый друг лучше новых двух. Звуки [с], [с’]. Буква С, с. (с. 44—45)

21

Письмо строчной буквы с.

(с. 16)

18

Чтение слов с буквой с. (с. 46—47)

22

Письмо заглавной буквы С. (с. 17).

19

Каков мастер, такова и работа. Звуки [к], [к’]. Буква К, к. (с. 48—49)

23

Письмо строчной буквы к. (с. 18)

20

Чтение слов с буквой к. (с. 50-51)

24

Письмо заглавной буквы К. (с. 19). CD

25

Письмо изученных букв.

21

А. С. Пушкин. «Сказки». Звуки [т], [т’]. Буква Т, т. (с. 52—53)

26

Письмо строчной буквы т. (с. 20)

22

Согласные звуки [т], [т’]. Буквы Т, т. (с. 54-55)

27

Письмо заглавной буквы Т. (с. 21). CD

23

Чтение слов и предложений с буквой т. (с. 56-57)

28

Письмо слов и предложений с буквой т. (с. 22)

24

К. И. Чуковский. «Сказки». Звуки [л], [л’]. Буква Л, л. (с. 58—60)

29

Письмо строчной буквы л. (с. 23)

30

Письмо заглавной буквы Л. (с. 24). CD

25

Чтение слов и предложений с буквой Л. (с. 61—63)

31

Письмо слов и предложений с буквой т. (с. 25)

26

А. С. Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке». Согласные звуки [р], [р’]. Буква Р, р. (с. 64—65)

32

Письмо строчной буквы р. (с. 26)

27

Чтение слов и предложений с буквой р. (с. 66-67)

33

Письмо заглавной буквы Р. (с. 27). CD

28

Век живи, век учись. Звуки [в], [в’]. Буква В, в. (с. 68-69)

34

Письмо строчной буквы в. (с. 28)

35

Письмо заглавной буквы В. (с. 29). CD

29

Чтение слов и предложений с буквой в. (с. 70-71)

36

Письмо слов и предложений с буквой т. (с. 30)

30

Русская народная сказка. Звуки [й’э], [’э]. Буква Е, е. (с. 72—74)

37

Письмо строчной буквы в. (с. 31)

31

Буква е – показатель мягкости согласного звука. (с. 75-77)

38

Письмо заглавной буквы Е.

(с. 32). CD

32

Красуйся, град Петров! Звуки [п], [п’]. Буква П, п. (с. 78—80)

39

Письмо строчной буквы п. (с. 3)

40

Письмо заглавной буквы П.

(с. 4). CD

33

Чтение слов и предложений с буквой п. (с. 81-83)

41

Письмо слов и предложений с буквой п. (с. 5)

34

Москва — столица России. Звуки [м], [м’]. Буква М, м (с. 84—86)

42

Письмо строчной буквы м.

(с. 6)

35

Обобщение изученного о буквах и звуках. (с. 87-89)

43

Письмо заглавной буквы М.

(с. 7-8). CD

36

О братьях наших меньших. Звуки [з], [з’]. Буква З, з. (с. 90—92)

44

Письмо строчной буквы з.

(с. 9)

45

Письмо заглавной буквы З. (с. 10). CD

37

Чтение предложений с буквой з. (с. 93—95)

46

Письмо строчной и заглавной букв З, з . (с. 11). CD

38

А. С. Пушкин. «Сказка о царе Салтане...». Звуки [б], [б’]. Буквы Б, б. (с. 96— 98)

47

Письмо строчной буквы б. (с. 12)

39

Сопоставление букв Б — П. (с. 98—100)

48

Письмо заглавной буквы Б. (с. 13). CD

40

Чтение слов и предложений с буквой б. (с. 101-103)

49

Письмо изученных букв. (с. 14)

50

Письмо слов и предложений с изученными буквами. (с. 15)

41

Терпение и труд всё перетрут. Звуки [д], [д’]. Буква Д, д. (с. 104—106)

51

Письмо строчной и заглавной букв Д, д. (с. 16-17). CD

42

Буква Д, д . Сопоставление букв Д — Т в слогах и словах. (с. 107—109)

52

Письмо слов и предложений с буквой д. (с. 18-19)

43

Россия — Родина моя. Звуки [й’а], [’а]. Буквы Я, я. Двойная роль букв Я, я. (с. 110—112)

53

Письмо строчной буквы я. (с. 20)

44

Буква я – показатель мягкости согласного звука. (с. 113-114)

54

Письмо заглавной буквы Я. (с. 21). CD

55

Письмо строчной и заглавной букв Я, я. (с. 22). CD

45

Чтение текстов с изученными буквами. (с. 115-117)

56

Письмо слов и предложений с изученными буквами. (с. 23)

46

Не делай другим того, чего себе не пожелаешь. Звуки [г], [г’]. Буква Г, г. (с. 118-120)

57

Письмо строчной буквы г. (с. 24)

47

Буква Г, г. Сопоставление букв Г — К в слогах и словах. (с. 121—123)

58

Письмо заглавной буквы Г. (с. 25-26). CD

48

Делу время, а потехе час. Звук [ч’]. Буква Ч, ч. Правописание сочетаний ЧА — ЧУ. (с. 4—6)

59

Письмо строчной буквы ч. (с. 27)

60

Правописание сочетаний ЧА — ЧУ. (с. 28). CD

49

Чтение текстов с буквой Ч. (с.7-9)

61

Письмо заглавной буквы Ч. (с. 29). CD

50

Красна птица опереньем, а человек уменьем. Буква Ь как показатель мягкости согласных звуков. (с. 10-12)

62

Письмо буквы ь. (с. 30). CD

51

Буква Ь как показатель мягкости согласных звуков. (с. 13—15)

63

Написание слов и предложений с буквой ь. (с. 31—32). CD

52

Мало уметь читать, надо уметь думать. Звук [ш]. Буква Ш, ш. (с. 16—19)

64

Письмо строчной буквы ш. (Пропись № 4, с. 3). CD

65

Письмо заглавной буквы Ш. (с. 4). CD

53

Чтение текстов с буквой Ш. (с. 20—23)

66

Письмо букв Ш, ш, сочетание ШИ. (с. 5)

54

Где дружбой дорожат, там враги дрожат. Звук [ж]. Буквы Ж, ж. (с. 24—26)

67

Письмо строчной и заглавной букв Ж, ж. (с. 6-7)

55

Буквы Ж, ж, сочетания ЖИ — ШИ. (с. 27—29)

68

Правописание сочетаний жи - ши. (с. 8-9). CD

56

Люби всё живое. Звуки [й’о], [’о]. Буква Ё, ё. (с. 30—31)

69

Письмо строчной буквы ё. (с. 10)

70

Письмо слов и предложений с буквой ё. (с. 11)

57

Буква ё – показатель мягкости. (с. 32-33)

71

Письмо заглавной буквы Ё. (с. 12). CD

58

Жить — Родине служить. Звук [й’]. Буква Й. (с. 34—37)

72

Письмо буквы й. (с. 13-14)

59

Без труда хлеб не родится никогда. Звуки [х], [х’]. Буквы Х, х. (с. 38—41)

73

Письмо строчной буквы х. (с. 15)

60

Чтение текстов с буквой х. (с. 42—43)

74

Письмо заглавной буквы Х. (с. 16). CD

75

Письмо строчной и заглавной букв Х, х. (с. 17)

61

Чтение текстов с буквой х. (с. 44—45)

76

Письмо слов и предложений с изученными буквами. (с. 18)

62

С. Я. Маршак. «Сказка о глупом мышонке». Звуки [й’у], [’у]. Буква Ю, ю. (с. 46—47)

77

Письмо строчной буквы ю. (с. 19-20)

63

Чтение текстов с буквой ю. (с. 48—49)

78

Письмо строчной и заглавной букв Ю, ю. (с. 21)

64

Делу время, потехе час. Звук [ц]. Буквы Ц, ц . (с. 50-52)

79

Письмо строчной буквы ц. (с. 22)

80

Письмо заглавной буквы Ц. (с. 23). CD

65

Чтение текстов с буквой ц. (с. 53-55)

81

Письмо слов и предложений с буквой ц. (с. 24)

66

Как человек научился летать. Звук [э]. Буквы Э, э. (с.56-58)

82

Письмо строчной буквы э. (с. 25)

67

Чтение текстов с буквой э. (с. 59-61)

83

Письмо заглавной буквы Э. (с. 26). CD

68

Русская народная сказка «По щучьему велению». Звук [щ’]. Буква Щ, щ. Правописание сочетаний ЧА — ЩА, ЧУ — ЩУ. (с.62-64)

84

Письмо строчной буквы щ. (с. 27)

85

Правописание сочетаний ЩА — ЩУ. (с. 28).

69

Чтение текстов с буквой щ. (с. 65-69)

86

Письмо заглавной буквы Щ. (с. 29). CD

70

«Играют волны, ветер свищет...» Звуки [ф], [ф’]. Буквы Ф, ф. (с. 70—71)

87

Письмо строчной буквы Ф. (с. 30)

71

Чтение текстов с буквой Ф. (с. 72-73)

88

Письмо заглавной буквы ф. (с. 31). CD

72

Бог не в силе, а в правде. Буквы Ь и Ъ. (с. 74—78)

89

Письмо строчных ь и ъ. (с. 32). CD

90

Письмо слов и предложений с изученными буквами.

73

Русский алфавит. (с. 78—80)

91

Письмо слов и предложений с изученными буквами.

74

И. Суриков «Зима»

92

Контрольное списывание.

75-76

Резерв -2 ч.

93-95

Резерв – 3ч.

Послебукварный период (36 ч)

Обучение чтению (16 ч)

Обучение письму (20 ч)

77

С. Маршак «Как хорошо уметь читать». В. Д. Берестов. «Читалочка». (с. 82-83)

96

Повторение изученного в букварный период. «Слог». «Ударение».

78

Е. И. Чарушин «Как мальчик Женя научился говорить букву «р». (с. 84—85)

97

Деление слов на слоги.

98

Оформление предложений.

79

«Наше Отечество» К. Д. Ушинского . (с. 86—87).

99

Слова, отвечающие на вопросы «Кто? и Что?».

80

Работа над познавательным текстом В. Н. Крупина «Первоучители словенские». (с. 88—89)

100

Слова, отвечающие на вопросы «Кто? и Что?».

81

«Первый букварь» В. Н. Крупина. (с. 90— 91)

101

Слова, отвечающие на вопросы «Что делать? и Что сделать?»

82

А. С. Пушкин. Отрывок из «Сказки о мёртвой царевне». (с. 92—93)

102

Слова, отвечающие на вопросы «Что делать? и Что сделать?»

103

Слова, отвечающие на вопросы «Какой? Какая? Какое? Какие?»

83

Л. Н. Толстой. Рассказы для детей. Рассказы К. Д. Ушинского «Худо тому, кто добра не делает никому», «Вместе тесно, а врозь скучно». (с. 94-95)

104

Слова, отвечающие на вопросы «Какой? Какая? Какое? Какие?»

84

Сказка К. И. Чуковского «Телефон» «Путаница». (с.96- 97)

105

Восстановление деформированного предложения и запись с комментированием.

85

В. В. Бианки. «Первая охота». (с. 98—99)

106

Звонкие и глухие согласный в конце слова.

86

С. Я. Маршак. «Угомон», «Дважды два». (с. 100—101)

107

Безударные гласные в корне слова.

108

Правописание сочетаний жи-ши.

87

М. М. Пришвин. «Предмайское утро», «Глоток молока». (с. 102—103)

109

Правописание сочетаний ча-ща.

88

А. Л. Барто «Помощница», «Зайка», «Игра в слова». (с. 104- 105)

110

Правописание сочетаний чу-щу.

89

С. В. Михалков. «Котята». Б. В. Заходер «Два и три». (с. 106-107)

111

Заглавная буква в словах.

90

В. Д. Берестов. «Пёсья песня», «Прощание с другом». (с. 108)

112

Диктант.

113

Работа над ошибками. Алфавитный порядок слов.

91

Презентация проекта «Живая азбука». Конкурс чтецов. (с.109-111)

114

Алфавитный порядок слов.

92

Резерв – 1 ч.

115

Резерв- 1 ч.