- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа о дружбе
Шибанова Екатерина Сергеевна
Педагог-психолог
МАОУ «СШ №42»
г. Петропавловска-Камчатского
Камчатского края
Беседа о дружбе
Приветствие. Вступительное слово.
Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы бы хотели поговорить с вами о дружбе. Мы уверены, что у каждого из вас есть хороший, верный друг или даже много друзей. Так ли это? А, правда, что без друзей жить нельзя?
Игра «Кто с кем дружит».
Даже в мультфильмах у каждого героя есть настоящий друг. Сейчас мы узнаем, хорошо ли вы помните персонажей из мультфильмов и сказок. На слайде будет появляться один герой, а вам необходимо будет назвать его друга.
Пятачок Винни и Пух
Крокодил Гена и Чебурашка
Чип и Дейл
Белоснежка и семь гномов
Малыш и Карлсон
Лунтик и кузнечик Кузя
Кай и Герда
Молодцы! Вы отлично справились с заданием! А сейчас послушайте, пожалуйста, рассказ. Слушайте очень внимательно, чуть позже мы его обсудим.
Рассказ «Царевна Несмеяна»
Девочку Тоню в детском саду частенько дразнили то плаксой-ваксой, то ревой-коровой, потому что она капризничала и плакала по любому пустяку.
Пьет чай, уронит на пол кусочек булки и сразу в слезы.
Ай! Я вкусную булку уронила, а ведь с пола есть нельзя!
Подружка Вера ей свою булку отдаст.
Возьми мою булочку. Только, пожалуйста, не плачь.
Развяжется ли бантик в косичке, не получается ли рисунок, Тоня плачет в три ручья.
Анна Анатольевна ее успокаивает, уговаривает, подружки стараются во всем угодить. А толку никакого!
Играть с Тоней ребятам в самом деле не интересно! Чуть что, она дуется, плачет. Улыбается редко. Вот и получилось, что все играют вместе, а Тоня — одна.
Сережа — добрый отзывчивый мальчик. Ему Тонечку жалко, он никогда не дразнит ее плаксой-ваксой. Он зовет ее сказочным именем — Царевна Несмеяна. Сереже кажется, что Тоня и вправду похожа на сказочную царевну. Глаза у нее большие, синие, а золотистые волосы длинные, вьющиеся колечками.
Однажды он задумался, как бы развеселить Тоню. Долго думал и кое-что пришло ему на ум. Сережа рассказал о своей задумке Анне Анатольевне, и той его затея очень понравилась.
Что ж! Собери ребят, посоветуемся с ними и устроим для Тони веселое представление.
Так и сделали. Ребятишки приготовили красивые костюмы, разучили смешные стихи, песенки, танцы. Анна Анатольевна распределила роли, а Тоне сказала:
Тонечка! Ты будешь играть роль Царевны Несмеяны. Кто из ребят сумеет тебя рассмешить, тот и получит приз!
Хорошо, — согласилась Тоня.
Быть царевной ей очень хотелось!
Началось представление. Тоне надели на голову красивую корону, усадили ее в кресло. Ребята стали выступать, стараясь изо всех сил рассмешить Несмеяну.
Клоуны в ярких колпачках кувыркались на ковре, так и сыпались веселые шутки и смешные истории. Но Тоня оставалась серьезной и ни разу не улыбнулась. Представление уже подходило к концу, когда в костюме Царевны Несмеяны в зал вошел Сережа. Его окружали мамушки и нянюшки.
Одна из них протянула Сереже румяное яблоко.
Дитятко, съешь яблочко.
Не хочу, не буду! — захныкал Сережа. — Оно кислое, невкусное.
Он оттолкнул яблоко, оно упало на пол и закатилось в угол.
Яблоко упало, — заревел мальчик в три ручья.
Мамушки и нянюшки заахали, заохали, стали суетиться вокруг него. Одна собирала в малюсенькое ведерко слезинки, другая утирала слезы носовым платком. Словом, настоящий переполох.
Сережа при этом так капризно надувал губы, морщил нос, тряс головой, что стал чем-то похож на Тоню. Девочка словно увидела себя в зеркале, не выдержала и рассмеялась! Ребята в ответ тоже засмеялись и захлопали в ладоши.
Молодец, Сережа! Рассмешил ты нашу Царевну Несмеяну. Вот тебе в подарок книжка веселых рассказов с забавными картинками. — Анна Анатольевна протянула Сереже книгу.
Спасибо, Анна Анатольевна! Можно я буду ее читать вместе с Тоней, чтобы она чаще улыбалась и никогда не плакала? — спросил мальчик.
Конечно, можно! — ответила воспитательница, обнимая Сережу за плечи.
Постепенно характер Тони изменился к лучшему. Она стала меньше капризничать. Когда ей хотелось заплакать, девочка вспоминала веселое представление, которое устроили для нее ребята, и ей становилось стыдно: ведь они так старались ее рассмешить. Анна Анатольевна даже сказала: «Ты нам гораздо больше нравишься, когда смеешься! Улыбайся и смейся почаще!»
Вопросы:
Как вы думаете, интересно ли было играть с такой плаксой и капризулей Тоней?
А Сережа дружил с Тоней?
Сделал ли Сережа что-нибудь, чтобы рассмешить Тоню?
Удалась ли его затея?
Изменился ли характер девочки после этого?
Молодцы! Вы очень внимательные! Смогли правильно ответить на все вопросы! А сейчас давайте с вами поиграем.
Упражнение «Поднимите руки те, кто…».
Сначала давайте послушаем инструкцию. Сейчас вы закроете глаза, я назову какое-нибудь качество, если оно к вам относится, то вы должны поднять руку. Если не относится, то делать ничего не нужно. А потом мы откроем глаза и посмотрим, сколько здесь людей с похожими качествами.
Любит своих родителей;
У кого много друзей;
Любит гулять с друзьями;
Совершает добрые дела;
Помогает родителям по дому;
Защищает друзей;
Обижает маленьких;
Ухаживает за домашними животными;
Грубит взрослым;
Всегда пользуются волшебными словами «спасибо» и «пожалуйста».
Ребята, сейчас вы своими глазами увидели, что все мы чем-то похожи и чем-то различаемся. Но все мы очень дружные и веселые. А сейчас давайте вместе споём песенку про дружбу.
Песня «Когда мои друзья со мной»
Если с другом вышел в путь,
Если с другом вышел в путь -
Веселей дорога!
Без друзей меня - чуть-чуть,
Без друзей меня - чуть-чуть -
А с друзьями - много!
Припев:
Что мне снег, что мне зной,
Что мне дождик проливной -
Когда мои друзья со мной!
Что мне снег, что мне зной,
Что мне дождик проливной -
Когда мои друзья со мной!
Там, где трудно одному,
Там, где трудно одному -
Справлюсь вместе с вами,
Где чего-то не пойму,
Где чего-то не пойму -
Разберем с друзьями!
Припев 1 р.
На медведя я, друзья,
На медведя я, друзья,
Выйду без испуга,
Если с другом буду я,
Если с другом буду я,
А медведь - без друга!
Припев 1 р.
Если с другом вышел в путь,
Если с другом вышел в путь -
Веселей дорога!
Без друзей меня - чуть-чуть,
Без друзей меня - чуть-чуть -
А с друзьями - много!
Припев 1 р.
Заключительное слово. Выводы.
Ребята, наша беседа подошла к концу.
Скажите, пожалуйста, что такое дружба?
Можно ли прожить без друзей?
Каким должен быть настоящий друг?
Нам бы очень хотелось, чтобы вы никогда не забывали о важности дружбы в жизни каждого человека. Помните, чтобы иметь хороших, верных друзей, нужно уметь дружить. Если вы хотите, чтобы вам улыбались, - улыбайтесь сами, проявляйте внимание к людям, будьте добры и отзывчивы.
До новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/271191-beseda-o-druzhbe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы психологии семьи и семейного консультирования»
- «Учебная мотивация обучающихся»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- «Использование современных педагогических технологий в работе воспитателя группы продленного дня»
- «Организация мероприятий в области молодежной политики»
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогика и методика преподавания химии
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания английского языка

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.