- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Работа над устным счетом во втором классе первой четверти. Октябрь
Работа над устным счетом во втором классе первой четверти. Октябрь.
Торгашевой Тамаре Федоровне
учитель начальных классов, воспитатель ГПД
ГБОУ школы №341
Устные вычисления 2-ой класс. Первая четверть.
Устные вычисления весьма ценны в методическом отношении, когда используются как подготовительная ступень при объяснении нового материала и особенно при переходе к решению трудных задач. Они вносят разнообразие в преподавание математики, способствуют закреплению знаний и дают возможность быстро проверять эти знания.
Проводя устный счёт, учитель имеет возможность быстро определять знания учащимися той или иной темы, степень подготовки класса и до некоторой степени видеть свою недоработку.
Устные вычисления имеют и образовательное значение. Письменные вычисления основаны на определённых приёмах действий и, естественно, во многих случаях производятся однообразно, по шаблону. В устных же вычислениях нет готового шаблона, приёмы вычислений здесь разнообразны, а поэтому мысль учащихся работает при устных вычислениях интенсивно и творчески.
Прививая любовь к устным вычислениям, учитель тем самым воспитывает у учащихся навыки сознательного усвоения изучаемого материала, приучает ценить и экономить время, развивает желание поиска рациональных путей в вычислении.
Октябрь.
Первая неделя.
Первый урок.
Первый вариант.
1). 84 уменьшить на 4.
2). 32 увеличить на 40.
3). На сколько 90 больше 60?
4). Из какого числа вычли 30 и получили 46?
5). Из какого числа вычли 30 и получили 46?
6). 9см 5мм=? мм
7). 4 дм 5мм=? мм
8). Вычислить: 18-9-4+6-7+8-5.
9). 93 без 3.
10). 46 да ещё 30.
11). На сколько 4 меньше 44?
12).. Из какого числа вычли 40 и получили 23?
13). Какое число вычли из 82 и получили 2?
14). 4дм 2см=? см.
15). 6см 8мм=? мм
16). Вычислить: 14-7-3+8-5+4-2.
Второй вариант.
1). 93 без 3.
2). 46 да ещё 30.
3). На сколько 4 меньше 44?
4).. Из какого числа вычли 40 и получили 23?
5). Какое число вычли из 82 и получили 2?
6). 4дм 2см=? см.
7). 6см 8мм=? мм
8). Вычислить: 14-7-3+8-5+4-2.
9). 84 уменьшить на 4.
10). 32 увеличить на 40.
11). На сколько 90 больше 60?
12). Из какого числа вычли 30 и получили 46?
13). Из какого числа вычли 30 и получили 46?
14). 9см 5мм=? мм
15). 4 дм 5мм=? мм
16). Вычислить: 18-9-4+6-7+8-5.
Второй урок.
Первый вариант.
1). Вычислить: 12-8+9-6+7-9+3+7.
2). На сколько 67 больше 5?
3). Из какого числа вычли 60 и получили 40?
4). 8см 2мм=? мм
5). 3дм 1 см=? см
6). К какому числу прибавили 51 и получили 56?
7). Вычислить: 90-40+20-30+50.
8). 68 представьте в виде суммы разрядных слагаемых.
9). Вычислить: 13-6+4-6+7-3+2-8.
10). На сколько 89 больше 6?
11). Из какого числа вычли 30 и получили 70?
12). К какому числу прибавили 42 и получили 44?
13). 3дм 2см=? см
14). 6см 1мм=? мм
15). Вычислить: 80-50+20-40+80.
16). 97 представьте в виде суммы разрядных слагаемых.
Второй вариант.
1). Вычислить: 13-6+4-6+7-3+2-8.
2). На сколько 89 больше 6?
3). Из какого числа вычли 30 и получили 70?
4). К какому числу прибавили 42 и получили 44?
5). 3дм 2см=? см
6). 6см 1мм=? мм
7). Вычислить: 80-50+20-40+80.
8). 97 представьте в виде суммы разрядных слагаемых.
9). Вычислить: 12-8+9-6+7-9+3+7.
10). На сколько 67 больше 5?
11). Из какого числа вычли 60 и получили 40?
12). 8см 2мм=? мм
13). 3дм 1 см=? см
14). К какому числу прибавили 51 и получили 56?
15). Вычислить: 90-40+20-30+50.
16). 68 представьте в виде суммы разрядных слагаемых
Третий урок.
Первый вариант.
1). Вычислить: 20+60-40+30-50
2). На сколько 43 меньше 50?
3). Какое число прибавили к 18 и получили 20?
4). Из какого числа вычли 26 и получили 4?
5). Какое число вычли из 36 и получили 47
6). Вычислить: 30+40-50+60-70.
7). 9см 4мм=? мм
8). 43см=? дм и см
9). Вычислить: 30+40-50+60-70.
10). На сколько 52 меньше 60?
11). Из какого числа вычли 34 и получили 6?
12). Какое число прибавили к 14 и получили 19?
13). Какое число вычли из 57 и получили 3?
14). Вычислить: 13-6+4-5+8-7.
15). 8дм 4см=? см
16). 76мм=?см мм
Второй вариант.
1). Вычислить: 30+40-50+60-70.
2). На сколько 52 меньше 60?
3). Из какого числа вычли 34 и получили 6?
4). Какое число прибавили к 14 и получили 19?
5). Какое число вычли из 57 и получили 3?
6). Вычислить: 13-6+4-5+8-7.
7). 8дм 4см=? см
8). 76мм=?см мм
9). Вычислить: 20+60-40+30-50
10). На сколько 43 меньше 50?
11). Какое число прибавили к 18 и получили 20?
12). Из какого числа вычли 26 и получили 4?
13). Какое число вычли из 36 и получили 47
14). Вычислить: 30+40-50+60-70.
15). 9см 4мм=? мм
16). 43см=? дм и см
Четвёртый урок.
Первый вариант.
1). 96 уменьшить на 4.
2). 27 увеличить на 40.
3). Из какого числа 50 и получили 48?
4). К какому числу прибавили 7 и получили 87?
5). 48 представьте в виде суммы разрядных слагаемых.
6). Вычислить: 10-60+50-70.
7). 94 см=? дм и см
8). 37 мм=? см мм
9). 68 без 5.
10). 32 да ещё 40.
11). Из какого числа вычли 40 и получили 37?
12). Какое число прибавили к 6 и получили 76?
13). 82 представьте в виде суммы разрядных слагаемых.
14). Вычислить: 100-70+60-80.
15). 32мм=? см мм
16). 24см=7дм см.
Второй вариант.
1). 68 без 5.
2). 32 да ещё 40.
3). Из какого числа вычли 40 и получили 37?
4). Какое число прибавили к 6 и получили 76?
5). 82 представьте в виде суммы разрядных слагаемых.
6). Вычислить: 100-70+60-80.
7). 32мм=? см мм
8). 24см=7дм см.
9). 96 уменьшить на 4.
10). 27 увеличить на 40.
11). Из какого числа 50 и получили 48?
12). К какому числу прибавили 7 и получили 87?
13). 48 представьте в виде суммы разрядных слагаемых.
14). Вычислить: 10-60+50-70.
15). 94 см=? дм и см
16). 37 мм=? см мм
Вторая неделя.
Первый урок.
Первый вариант.
1). 91 представьте в виде суммы разрядных слагаемых.
2). Вычислить: 100-70+60-80.
3). 32мм=? см мм
4). 24см=7дм см.
5). 96 уменьшить на 3.
6). 48 представьте в виде суммы разрядных слагаемых.
7). Вычислить: 10-60+50-70.
8). 94 см=? дм и см
9). 91 представьте в виде суммы разрядных слагаемых.
10). Вычислить: 100-70+60-80.
11). 32мм=? см мм
12). 24см=7дм см.
13). 37 мм=? см мм
14). 27 увеличить на 40.
15). Из какого числа 50 и получили 48?
16). К какому числу прибавили 7 и получили 11?
Второй вариант.
1). 91 представьте в виде суммы разрядных слагаемых.
2). Вычислить: 100-70+60-80.
3). 32мм=? см мм
4). 24см=7дм см.
5). 37 мм=? см мм
6). 27 увеличить на 40.
7). Из какого числа 50 и получили 48?
8). К какому числу прибавили 7 и получили 11?
9). 91 представьте в виде суммы разрядных слагаемых.
10). Вычислить: 100-70+60-80.
11). 32мм=? см мм
12). 24см=7дм см.
13). 96 уменьшить на 3.
14). 48 представьте в виде суммы разрядных слагаемых.
15). Вычислить: 10-60+50-70.
16). 94 см=? дм и см
Второй урок.
Первый вариант.
1). 84 уменьшить на 42.
2). 27 увеличить на 60.
3). Вычислить: 100-70+40-50+60.
4). Какое число уменьшили на 64 и получили 6?
5). На какое число уменьшили 52 и получили 40?
6). Вычислить: 16-8+4-6+5-4+9.
7). На сколько 7 меньше 59?
8). 84мм=? см и мм
9). 96 без 33.
10). 32 да ещё 60.
11). Вычислить: 100-80+50-40+60.
12). Из какого числа вычли 52 и получили 8?
13). На какое число уменьшили 64 и получили 30.
14). Вычислить: 14-7+4-5+8-9+6.
15). На сколько 6 меньше 87?
16). 38см=?дм см
Второй вариант.
1). 96 без 33.
2). 32 да ещё 60.
3). Вычислить: 100-80+50-40+60.
4). Из какого числа вычли 52 и получили 8?
5). На какое число уменьшили 64 и получили 30.
6). Вычислить: 14-7+4-5+8-9+6.
7). На сколько 6 меньше 87?
8). 38см=?дм см
9). 84 уменьшить на 42.
10). 27 увеличить на 60.
11). Вычислить: 100-70+40-50+60.
12). Какое число уменьшили на 64 и получили 6?
13). На какое число уменьшили 52 и получили 40?
14). Вычислить: 16-8+4-6+5-4+9.
15). На сколько 7 меньше 59?
16). 84мм=? см и мм
Третий урок.
Первый вариант.
1). Вычислить: 14-7+4-5+8-9+6.
2). На сколько 6 меньше 87?
3). 38см=?дм см
4). 84 уменьшить на 42.
5). 27 увеличить на 60.
6). Какое число уменьшили на 64 и получили 6?
7). На какое число уменьшили 52 и получили 40?
8). Вычислить: 16-8+4-6+5-4+9.
9). На сколько 7 меньше 59?
10). 84мм=? см и мм
11). 96 без 33.
12). 32 да ещё 60.
13). Вычислить: 100-80+50-40+60.
14). Из какого числа вычли 52 и получили 8?
15). На какое число уменьшили 64 и получили 30.
16). 27 увеличить на 60.
Второй вариант.
1). На сколько 7 меньше 59?
2). 84мм=? см и мм
3). 96 без 33.
4). 32 да ещё 60.
5). Вычислить: 100-80+50-40+60.
6). Из какого числа вычли 52 и получили 8?
7). На какое число уменьшили 64 и получили 30.
8). 27 увеличить на 60.
9). Вычислить: 14-7+4-5+8-9+6.
10). На сколько 6 меньше 87?
11). 38см=?дм см
12). 84 уменьшить на 42.
13). 27 увеличить на 60.
14). Какое число уменьшили на 64 и получили 6?
15). На какое число уменьшили 52 и получили 40?
16). Вычислить: 16-8+4-6+5-4+9.
Четвёртый урок.
Первый вариант.
1). Вычислить: 16-8+4-6+5-7+9.
2). Какое число уменьшили на 40 и получили 52?
3). На сколько 58 меньше 60?
4). Какое число увеличили на 30 и получили 74?
5). 7см 5мм=? мм
6). 47см =? см мм
7). Вычислить: 90-40+20-30+50.
8). Какое число прибавили к 36 и получили 24?
9). Вычислить: 15-7+4-6+7-5+9.
10). Из какого числа вычли 60 и получили 24?
11). На сколько 74 меньше 80?
12). Какое число прибавили к 50 и получили 24?
13). 7дм 2см=? см
14). 48мм=? и мм
15). Вычислить: 80-60=70-40+30.
16). Какое число прибавили к 46 и получили 96?
Второй вариант.
1). Вычислить: 15-7+4-6+7-5+9.
2). Из какого числа вычли 60 и получили 24?
3). На сколько 74 меньше 80?
4). Какое число прибавили к 50 и получили 24?
5). 7дм 2см=? см
6). 48мм=? и мм
7). Вычислить: 80-60=70-40+30.
8). Какое число прибавили к 46 и получили 96?
9). Вычислить: 16-8+4-6+5-7+9.
10). Какое число уменьшили на 40 и получили 52?
11). На сколько 58 меньше 60?
12). Какое число увеличили на 30 и получили 74?
13). 7см 5мм=? мм
14). 47см =? см мм
15). Вычислить: 90-40+20-30+50.
16). Какое число прибавили к 36 и получили 24?
Третья неделя.
Первый урок.
Первый вариант.
1). 43 да ещё 50.
2). 19 без 7.
3). 86 уменьшить на 60.
4). Из какого числа вычли 30 и получили 28?
5). На сколько 36 меньше 86?
6). 1 руб.=? коп.
7). 9дм 8см=? см
8). Вычислить: 20-11+3-7+9-6+5.
9). Какое число прибавили к 13 и получили 20?
10). 37 увеличить на 60.
11). 18 уменьшить на 5.
12). Уменьшаемое 74, вычитаемое 40. Найти разность.
13). Из какого числа вычли 50 и получили 32?
14). 5см 4мм=? мм
15). Вычислить: 20-12+5-7+8-9+6.
16). Какое число увеличили на 12 и получили 19?
Второй вариант.
1). Какое число прибавили к 13 и получили 20?
2). 37 увеличить на 60.
3). 18 уменьшить на 5.
4). Уменьшаемое 74, вычитаемое 40. Найти разность.
5). Из какого числа вычли 50 и получили 32?
6). 5см 4мм=? мм
7). Вычислить: 20-12+5-7+8-9+6.
8). Какое число увеличили на 12 и получили 19?
9). 43 да ещё 50.
10). 19 без 7.
11). 86 уменьшить на 60.
12). Из какого числа вычли 30 и получили 28?
13). На сколько 36 меньше 86?
14). 1 руб.=? коп.
15). 9дм 8см=? см
16). Вычислить: 20-11+3-7+9-6+5.
Второй урок.
Первый вариант.
1). Из какого числа вычли 50 и получили 32?
2). 5см 4мм=? мм
3). Вычислить: 20-12+5-7+8-9+6.
4). Какое число увеличили на 12 и получили 19?
5). 43 да ещё 50.
6). Какое число прибавили к 13 и получили 20?
7). 37 увеличить на 60.
8). 18 уменьшить на 5.
9). Уменьшаемое 74, вычитаемое 40. Найти разность. 13). На сколько 36 меньше 86?
10). 1 руб.=? коп.
11). 9дм 8см=? см
12). Вычислить: 20-11+3-7+9-6+5.
13). 19 без 7.
14). 86 уменьшить на 60.
15). Из какого числа вычли 30 и получили 28?
16). 100коп.=? руб.
Второй вариант.
1). Уменьшаемое 74, вычитаемое 40. Найти разность. 13). На сколько 36 меньше 86?
2). 1 руб.=? коп.
3). 9дм 8см=? см
4). Вычислить: 20-11+3-7+9-6+5.
5). 19 без 7.
6). 86 уменьшить на 60.
7). Из какого числа вычли 30 и получили 28?
8). 100коп.=? руб.
9). Из какого числа вычли 50 и получили 32?
10). 5см 4мм=? мм
11). Вычислить: 20-12+5-7+8-9+6.
12). Какое число увеличили на 12 и получили 19?
13). 43 да ещё 50.
14). Какое число прибавили к 13 и получили 20?
15). 37 увеличить на 60.
16). 18 уменьшить на 5.
Третий урок.
Первый вариант.
1). Вычислить: 18-13+6-7+8-5+4-3.
2). Какое число вычли из 84 и получили 3?
3). На сколько 67 больше 5?
4). 48 уменьшить на 30.
5). 23 увеличили на 70.
6)). Вычислить: 80-30+40-70+50.
7). Какое число прибавили к 28 и получили 30?
8). На сколько 26 меньше 86?
9). 17-12+6-7+8+3-6+4.
10). Какое число вычли из 76 и получили 4?
11). На сколько 58 больше 3?
12). 56 уменьшить на 40.
13). 34 увеличить на 60.
14). Вычислить: 90-60+40-50+60.
15). Сколько надо прибавить к 34, чтобы получить 40?
16). На сколько 34 меньше 74?
Второй вариант.
1). 17-12+6-7+8+3-6+4.
2). Какое число вычли из 76 и получили 4?
3). На сколько 58 больше 3?
4). 56 уменьшить на 40.
5). 34 увеличить на 60.
6). Вычислить: 90-60+40-50+60.
7). Сколько надо прибавить к 34, чтобы получить 40?
8). На сколько 34 меньше 74?
9). Вычислить: 18-13+6-7+8-5+4-3.
10). Какое число вычли из 84 и получили 3?
11). На сколько 67 больше 5?
12). 48 уменьшить на 30.
13). 23 увеличили на 70.
14). Вычислить: 80-30+40-70+50.
15). Какое число прибавили к 28 и получили 30?
16). На сколько 26 меньше 86?
Четвёртый урок.
Первый вариант.
1). 84мм=?см мм
2). 42см=?дм см
3). Из какого числа вычли 9 и получили 31?
4). Вычислить: 19-5-7+4-6+8+2-4.
5). Какое число прибавили к 52 и получили 60?
6). Вычислить: 80-30+20-40+50+20.
7). На сколько 4 меньше 60?
8). 47 представьте в виде суммы разрядных слагаемых.
9). 46см=?см мм
10). 85мм=?см мм
11). Из какого числа вычли 7 и получили 23?
12). Вычислить: 18-6-5+4-3+7-9+8.
13). Какое число прибавили к 46 и получили 50?
14). Вычислить: 100-40+20-50+70-80.
15). На сколько 3 меньше 40?
16). 98 представьте в виде суммы разрядных слагаемых.
Второй вариант.
1). 46см=?см мм
2). 85мм=?см мм
3). Из какого числа вычли 7 и получили 23?
4). Вычислить: 18-6-5+4-3+7-9+8.
5). Какое число прибавили к 46 и получили 50?
6). Вычислить: 100-40+20-50+70-80.
7). На сколько 3 меньше 40?
8). 98 представьте в виде суммы разрядных слагаемых.
9). 84мм=?см мм
10.). 42см=?дм см
11). Из какого числа вычли 9 и получили 31?
12). Вычислить: 19-5-7+4-6+8+2-4.
13). Какое число прибавили к 52 и получили 60?
14). Вычислить: 80-30+20-40+50+20.
15). На сколько 4 меньше 60?
16). 47 представьте в виде суммы разрядных слагаемых.
Третья неделя.
Первый урок.
Первый вариант.
1). Вычислить: 12+7-14+8-6+4-9.
2). Вычислить: 24+6+40-50.
3). 39мм=?см мм.
4). 5дм 8см=?см
5). 72 представьте в виде суммы разрядных слагаемых.
6). На сколько 85 больше 37
7). Какое число прибавили к 3 и подучили 47?
8). Какое число прибавили к 43 и получили 49?
9). Вычислить: 13+6-15+8-7+9-11.
10). Вычислить: 36+4+30-20.
11). 34см=?см мм
12). 7см 6мм=?мм
13). 96 представьте в виде суммы разрядных слагаемых.
14). На сколько 76 больше 5?
15). Какое число прибавили к 4 и получили 56?
16). К какому числу прибавили 64 и получили 69?
Второй вариант.
1). Вычислить: 13+6-15+8-7+9-11.
2). Вычислить: 36+4+30-20.
3). 34см=?см мм
4). 7см 6мм=?мм
5). 96 представьте в виде суммы разрядных слагаемых.
6). На сколько 76 больше 5?
7). Какое число прибавили к 4 и получили 56?
8). К какому числу прибавили 64 и получили 69?
9). Вычислить: 12+7-14+8-6+4-9.
10). Вычислить: 24+6+40-50.
11). 39мм=?см мм.
12). 5дм 8см=?см
13). 72 представьте в виде суммы разрядных слагаемых.
14). На сколько 85 больше 37
15). Какое число прибавили к 3 и подучили 47?
16). Какое число прибавили к 43 и получили 49?
Второй урок.
Первый вариант.
1). Вычислить: 73-3+6-70+9.
2). Вычислить: 15-7+3-6+9-8+5.
3). 78 представьте в виде суммы разрядных слагаемых.
4). На сколько и6 меньше 59?
5). 94мм=?см и мм
6). Из какого числа вычли 8 и получили 42?
7). Какое число увеличили на 45 и получили 65?
8). 1руб=?коп.
9). Вычислить: 82-2+7-80+6.
10). Вычислить: 13-7+9-8+5.
11). 69 представьте в виде суммы разрядных слагаемых.
12). На сколько 4 меньше 67?
13). 86см=? дм см
14). Из какого числа вычли 6 и получили 93?
15). Какое число увеличили на 38 и получили 88?
16). 100коп.=?руб.
Второй вариант.
1). Вычислить: 82-2+7-80+6.
2). Вычислить: 13-7+9-8+5.
3). 69 представьте в виде суммы разрядных слагаемых.
4). На сколько 4 меньше 67?
5). 86см=? дм см
6). Из какого числа вычли 6 и получили 93?
7). Какое число увеличили на 38 и получили 88?
8). 100коп.=?руб.
9). Вычислить: 73-3+6-70+9.
10). Вычислить: 15-7+3-6+9-8+5.
11). 78 представьте в виде суммы разрядных слагаемых.
12). На сколько и6 меньше 59?
13). 94мм=?см и мм
14). Из какого числа вычли 8 и получили 42?
15). Какое число увеличили на 45 и получили 65?
16). 1руб=?коп.
Третий урок.
Первый вариант.
1). На сколько 40 меньше 86?
2). Из какого числа вычли 7 и получили 13?
3). Какое число прибавили к 64 и получили 84?
4). Вычислить: 15-12+7-6+9-8+5.
5). На сколько 98 больше 42?
6). Вычислить: 90-60+50-40+20.
7). Из какого числа вычли 8 и получили 11??
8). Вычислить: 2+2+2+2+2+2.
9). На сколько 30 меньше 92?
10). Из какого числа вычли 7 и получили 13?
11). Какое число прибавили к 58 и получили 98?
12). Вычислить: 17-15+9-5+7-4+8.
13). Вычислить: 80-50+40-20+10.
14). Какое число прибавили к 56 и получили 60?
15, Из какого числа вычли 6 и получили 12?
16). Вычислить: 3+3+3+3+3+3.
Второй вариант.
1). На сколько 30 меньше 92?
2). Из какого числа вычли 7 и получили 13?
3). Какое число прибавили к 58 и получили 98?
4). Вычислить: 17-15+9-5+7-4+8.
5). Вычислить: 80-50+40-20+10.
6). Какое число прибавили к 56 и получили 60?
7). Из какого числа вычли 6 и получили 12?
8). Вычислить: 3+3+3+3+3+3.
9). На сколько 40 меньше 86?
10). Из какого числа вычли 7 и получили 13?
11). Какое число прибавили к 64 и получили 84?
12). Вычислить: 15-12+7-6+9-8+5.
13). На сколько 98 больше 42?
14). Вычислить: 90-60+50-40+20.
15). Из какого числа вычли 8 и получили 11??
16). Вычислить: 2+2+2+2+2+2.
Четвёртый урок.
Первый вариант.
1). 47 уменьшить на 4.
2). На сколько 60 меньше 84?
3). Из какого числа вычли 15 и получили 35?
4). Вычислить: 2+2+2+2+2+2+2+2+2+2.
5). 46 да ещё 14.
6). К какому числу прибавили 66 и получили 96?
7). 74дм=?м дм
8). 9м 5дм=?дм
9). 69 уменьшить на 7.
10). На сколько 40 меньше 92)
11). Из какого числа 17 и получили 67?
12). Вычислить: 3+3+3+3+3+3+3+3.
13). 58 да ещё 12.
14). К какому числу прибавили 46 и получили 86?
15). 82дм= ?м дм
16). 4м 6дм=?дм
Второй вариант.
1). 69 уменьшить на 7.
2). На сколько 40 меньше 92)
3). Из какого числа 17 и получили 67?
4). Вычислить: 3+3+3+3+3+3+3+3.
5). 58 да ещё 12.
6). К какому числу прибавили 46 и получили 86?
7). 82дм= ?м дм
8). 4м 6дм=?дм
9). 47 уменьшить на 4.
10). На сколько 60 меньше 84?
11). Из какого числа вычли 15 и получили 35?
12). Вычислить: 2+2+2+2+2+2+2+2+2+2.
13). 46 да ещё 14.
14). К какому числу прибавили 66 и получили 96?
15). 74дм=?м дм
16). 9м 5дм=?дм
Четвёртая неделя.
Первый урок.
Первый вариант.
1). На сколько 4 меньше 67?
2). 86см=? дм см
3). Из какого числа вычли 6 и получили 93?
4). Какое число увеличили на 38 и получили 88?
5). 100коп.=?руб.
6). Вычислить: 17-15+9-5+7-4+8.
7). Вычислить: 80-50+40-20+10.
8). Какое число прибавили к 56 и получили 60?
9). На сколько 4 меньше 67?
10). 86см=? дм см
11). Из какого числа вычли 6 и получили 93?
12). Какое число увеличили на 37 и получили 87?
13). Из какого числа вычли 9 и получили 31?
14). Вычислить: 19-5-7+4-6+8+2-4.
15). Какое число прибавили к 52 и получили 60?
16). Вычислить: 80-30+20-40+50+20.
Второй вариант.
1). На сколько 4 меньше 67?
2). 86см=? дм см
3). Из какого числа вычли 6 и получили 93?
4). Какое число увеличили на 37 и получили 87?
5). Из какого числа вычли 9 и получили 31?
6). Вычислить: 19-5-7+4-6+8+2-4.
7). Какое число прибавили к 52 и получили 60?
8). Вычислить: 80-30+20-40+50+20.
9). На сколько 4 меньше 67?
10). 86см=? дм см
11). Из какого числа вычли 6 и получили 93?
12). Какое число увеличили на 38 и получили 88?
13). 100коп.=?руб.
14). Вычислить: 17-15+9-5+7-4+8.
15). Вычислить: 80-50+40-20+10.
16). Какое число прибавили к 56 и получили 60?
Второй урок.
Первый вариант.
1). Из какого числа вычли 14 и получили 14?
2) Вычислить: 4+4+4+4+4
3). К какому числу прибавили 16 и получили 47?
4). На сколько 89 больше 40?
5). 1м 6дм=?дм
6). 42 мм=?см мм
7). Вычислить: 6+6+6+6.
8). К какому числу прибавили 24 и получили 57?
9). Из какого числа вычли 15 и получили 15?
10). Вычислить: 5+5=5+5+5+5.
11). К какому числу прибавили 14 и получили 58?
12). На сколько 97 больше 507
13). 9м 5дм=?дм
14). 68см=?дм см
15). Вычислить: 7+7+7+7.
16). К какому числу прибавили 36 и получили 59?
Второй вариант.
1). Из какого числа вычли 15 и получили 15?
2). Вычислить: 5+5=5+5+5+5.
3). К какому числу прибавили 14 и получили 58?
4). На сколько 97 больше 507
5). 9м 5дм=?дм
6). 68см=?дм см
7). Вычислить: 7+7+7+7.
8). К какому числу прибавили 36 и получили 59?
9). Из какого числа вычли 14 и получили 14?
10) Вычислить: 4+4+4+4+4
11). К какому числу прибавили 16 и получили 47?
12). На сколько 89 больше 40?
13). 1м 6дм=?дм
14). 42 мм=?см мм
15). Вычислить: 6+6+6+6.
16). К какому числу прибавили 24 и получили 57?
Третий урок
Первый вариант.
1). 47 уменьшить на 4.
2). На сколько 60 меньше 84?
3). Из какого числа вычли 13 и получили 13?
4). Вычислить: 8+8+8+8.
5). К какому числу прибавили 16 и получили 47?
6). Вычислить: 80-50+40-20+19.
7). Найти периметр квадрата со стороной 2см.
8). 27 увеличить на 72.
9). 38 уменьшить на 6.
10). На сколько 40 меньше 98?
11). Из какого числа вычли 12 и получили 12?
12). Вычислить? 9+9+9.
13). К какому числу прибавили 13 и получили 56?
14). Вычислить: 90-40+30-20+18.
15). Найти периметр равностороннего треугольника со стороной 10см.
16). 36 увеличить на 53.
Второй вариант.
1). 38 уменьшить на 6.
2). На сколько 40 меньше 98?
3). Из какого числа вычли 12 и получили 12?
4). Вычислить? 9+9+9.
5). К какому числу прибавили 13 и получили 56?
6). Вычислить: 90-40+30-20+18.
7). Найти периметр равностороннего треугольника со стороной 10см.
8). 36 увеличить на 53.
9). 47 уменьшить на 4.
10). На сколько 60 меньше 84?
11). Из какого числа вычли 13 и получили 13?
12). Вычислить: 8+8+8+8.
13). К какому числу прибавили 16 и получили 47?
14). Вычислить: 80-50+40-20+19.
15). Найти периметр квадрата со стороной 2см.
16). 27 увеличить на 72.
Четвёртая неделя.
Первый вариант.
1). 45 уменьшить на 25.
2). 18 без 14.
3). Из какого числа вычли 26 и получили 4?
4). Из 56 вычли 40.
5). 76 уменьшили на 24.
6). 43 да ещё 54.
7). Какое число увеличили на 60 и получили 97?
8). 48мм=?см мм
9). 54 уменьшить на 24.
10). 17 без 12.
11). Из какого числа вычли 37 и получили 40?
12). 68 без 40.
13). 87 уменьшили на 33.
14). Какое число увеличили на 70 и получили 92?
15). 52 увеличить на 47.
16). 82см=?дм см
Второй вариант.
1). 54 уменьшить на 24.
2). 17 без 12.
3). Из какого числа вычли 37 и получили 40?
4). 68 без 40.
5). 87 уменьшили на 33.
6). Какое число увеличили на 70 и получили 92?
7). 52 увеличить на 47.
8). 82см=?дм см
9). 45 уменьшить на 25.
10). 18 без 14.
11). Из какого числа вычли 26 и получили 4?
12). Из 56 вычли 40.
13). 76 уменьшили на 24.
14). 43 да ещё 54.
15). Какое число увеличили на 60 и получили 97?
16). 48мм=?см мм
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/271451-rabota-nad-ustnym-schetom-vo-vtorom-klasse-pe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Реализация инвариантного модуля «Компьютерная графика. Черчение» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Менеджмент в ДОО: организация обучения и воспитания в соответствии с требованиями ФОП ДО»
- «Делопроизводство и документооборот в профессиональной деятельности секретаря учебной части»
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.