План урока в 5-м классе по УМК «Sportlight 5» по теме: Who is who?

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

в 5-м классе по УМК "Sportlight 5"

по теме WHO IS WHO?

Выполнила

учитель Гранек М.А.

Урок английского языка в 5-м классе по УМК "Sportlight 5" по теме: Who is who?

Цели и задачи:

Развивающие:

развитие способности к сравнению и сопоставлению речевых единиц; развитие познавательного интереса учащихся;

детально понимать прочитанную информацию.

Воспитательные:

формирование потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в паре и группе.

Учебные:

формирование грамматических навыков говорения;

формирование орфографических навыков, лексических навыков чтения.

Ход урока

1.Оргмомент: Good morning class! Good morning guests! How are you! Are you ready to start the lesson?Today we shall speak about cartoon and film characters.

P1, P2, P3

2.Фонетическаязарядка:

Repeat after me, please!

TCl

Short

Plump

Tall

Fat

Thin

Moustache

Facial features

Height

Hair

Cool

Kind

Sweet

Clever

Friendly

Noisy

Funny

Naughty

Caring

Build

Read the words P1, P2, P3

II.Основнаячасть.

3. Активизация лексики: (Изображения с мульт и литературными героями) (Презентация слайдов)

Look at the pictures ask and answer my questions:

What is his/her name?

Where is he/she from?

How old is he/she?

What is she/he like?Has he got any friends?

4. Ask me the questions about this hero (слайд с изображением персонажа)

5. Look at the blackboard and Find the missing letters.

sh_rt

p_u_p

mo_t_

n_s_

t_ll

f_t

h_ir

mo_st_c_e

th_n

l_ng

e_rs

e_es

6. List the words under the headings. (На доске)

Facial features

Height

Hair

Build

7. Find antonyms to the words and word combinations:

A big mouth (a small mouth)

A big nose (a small nose)

Fair hair (dark hair)

Short hair (long hair)

Long ears (short ears)

A plump man (a thin mаn)

8. Активизация навыков чтения и диалогической речи:

Read and match the descriptions to the characters Ex. 1a p. 58

Read the descriptions and ask your partner “Who is it?”

8a Ask me the questions about this person

(Учитель вызывает ученика и просит остальных учащихся задать вопросы о внешности, привычках, характере ребенка, затем учитель меняется с учеником из класса на место опрашиваемого вызывает другого другого ребенка)

9. Let’s have a break and play

Game “Famous Couples”. (карточки со словами Mickey Mouse and Minnie Mouse, Fiona and Shriek, Austerix and Obelix, Stepashka and Khrusha, Philya and Karkusha, Masha and Bear, Winnie the Pooh and Piglet, Chip and Dale)

Prepare cards with the name one half of a famous couple (Mickey Mouse and Minnie Mouse, Fiona and Shriek, Austerix and Obelix, Stepashka and Khrusha, Philya and Karkusha, Masha and Bear, Winnie the Pooh and Piglet, Sherlok Holms and Doctor Watson, Malish and Karlson, Chip and Dale)

Hand the cards out to the students. Then ask them to find their partners. Encourage them to use simple language, for example, “Who are you?, Are you….?

When all the pairs are together, they can introduce themselves to the class adding additional information for example, “I’m Minnie Mouse. I’m Mickey’s girlfriend. I’m short and thin. I have small eyes and big ears”

10. Активизация навыков устной речи:

Let us check your hometask. You have to speak about your family (your mother, father, grandfather, grandmother, sister, brother)

Учащиеся представляют рисунки с изображением кого-либо из членов семьи.

11. Активизация навыков чтения с полным пониманием прочитанной информации.

Task:Read Janet’slines in the dialogue. What is the dialogue about?

Fill in the missing sentences. There is one extra sentence. /answer: 1c, 2a, 3f, 4b, 5e; extra sentence: d/

Listen and check.

Read the dialogue aloud.

11.Подведениеитогов.

Your home task is

1. Write a short paragraph describing your friend.

2.W b ex 1. 4 p 36

Оценки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/272200-plan-uroka-v-5-m-klasse-po-umk-sportlight-5-p