Урок по русскому языку. Тема: Лексика

Северо-Казахстанская область

Г.Петропавловск

КГУ «Средняя школа №42»

Жумагульдинова Раиса Раисовна

Тема: Лексика

Цель:

1.повторить теоретические сведения и закрепить практические навыки по теме «Лексика»;

2. продолжить работу по развитию творческих способностей учащихся, критического мышления, коммуникативных навыков, учить работать в группах и парах;

3. воспитание внимания к слову, бережного отношения к книге, уважения к мнению других людей, чувства взаимоподдержки и взаимовыручки.

Тип урока: повторение и обобщение

Форма: урок-практикум, работа в группах

Оборудование: ТСО (интерактивная доска, интернет), словари.

Ход урока:

1. Актуализация:

Прочитайте тему урока. Как вы думаете, какие цели стоят перед нами сегодня, какие задачи нам нужно решить?

2. Опрос:

Что изучает лексика? (Лексика изучает словарный состав языка);

Что такое лексикологии? ( Это раздел языкознания, который изучает словарный состав языка);

Что такое лексикон? ( Это словарный запас человека).

3. Работа в группах:

Прочитайте этот конспект так, чтобы прозвучал связный рассказ; (слайд № 4-5);

(Каждое слово имеет свое лексическое и грамматическое значение. Лексическое значение – это то, что обозначает отдельное, самостоятельное слово. Грамматическое значение – его морфологические признаки, т.е. признаки, присущие слову как части речи.

По лексическому значению слова делятся на однозначные и многозначные. Однозначные имеют одно лексическое значение, многозначные имеют несколько лексических значений. Однозначные: герб. Многозначные: шляпка (женская, у гриба, у гвоздя).

Кроме этого, слова могут иметь прямое и переносное значение. Прямое значение – исходное, основное значение. Переносное – это его вторичное значение, которое возникло на основе прямого значения и связано с ним по смыслу. Волк воет – прямое значение, ветер воет- переносное).

Взаимоопрос в парах:

расскажите друг другу о синонимах, антонимах, омонимах, паронимах, опираясь на конспект (слайд № 6);

( Синонимы – слова, одной и той же части речи, но отличаются оттенками лексического значения. Метель, вьюга.

Антонимы – слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением. Черный-белый.

Омонимы – слова, одинаковые по звучанию, но совершенно разные по лексическому значению. Рысь-рысь.

Паронимы – слова, разные по значению, но сходные по звучанию. Адресат, адресант.

Практическое задание: собери слова в группы:

Забавный, злой, бережливый, нежность, ключ, лук, грубость, восхитительный, смешной, бор, очаровательный, добрый, бережный, (слайд № 7).

4. Тренировочные упражнения для самостоятельной работы (слайд № 8-11).

Охарактеризуй героев басни И. А. Крылова «Слон и Моська», используя антонимы. Слон – большой, добрый, спокойный. Моська – маленькая, злая, агрессивная.

Подбери синонимы к слову зеленый – травяной, малахитовый, изумрудный.

Выбрать словосочетания с омонимами. Тушить свет – тушить овощи.

Подбери к данным словам паронимы:

Дождливый –дождевой;

Абонент – абонемент;

Мелочный – мелкий;

Доверенный –доверчивый;

Надеть – одеть.

5.Работа с текстом (отрывок из поэмы С.Щипачева "У книжных полок") (слайд № 12-14).

Прочитайте текст, определите его основную мысль:

Листать словари и глазами

Вливаться в них - радость моя.

Страницы, подняв парусами,

Порой дохожу и до Я…

К томам этим чаще и чаще

Спешу, как к надежности вех,

Чтоб не заплутаться мне в чаще

Вопросов, что ставит наш век.

(С.Щипачёв)

Вставьте пропущенные буквы:

Л..стать сл..вари и гл..зами

Вливат..ся в них - радость моя.

Страницы, подняв п...русами,

Порой дох..жу и до Я…

К т...мам этим чаще и чаще

Сп...шу, как к надежности вех,

Чтоб не заплутат..ся мне в чаще

Вопросов, что ставит наш век.

С.Щипачёв.

Составь синквейн, используя ключевые слова:

Словарь

Богатый, толковый

Учит, объясняет, развивает

Словарь обогащает нашу речь

Помощник

Слово

Образное, емкое

Радует, вдохновляет, спасает

Говорите добрые слова

Общение

6 . Рефлексия. ( С каким настроение вы уходите с сегодняшнего урока?)

7. Домашнее задание:

1. Ответьте на вопросы на странице 137;

2. Напишите сочинение-миниатюру на тему: "Мой друг - словарь"

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/27250-urok-po-russkomu-jazyku-tema-leksika