Урок «Зачем творить добро»

Тема урока: Зачем творить добро?

Цель урока: привести учащихся к пониманию добра как нравственной христианской категории

Задачи:

Раскрыть перед учащимися христианский смысл значения слов «добро» и «зло»;

Способствовать формированию гражданской позиции подростков в сложных жизненных ситуациях нравственного выбора;

Прививать обучающимся такие качества личности, как доброта, милосердие, любовь, добропорядочность и уважение к окружающим;

Развивать умение мыслить и рассуждать;

Расширить представление детей об этих словах с позиций нравственного смысла;

Воспитывать в учащихся взаимоуважение.

Оборудование:

Музыкальное сопровождение: песня «Дорогою добра»

Видеопритча «Все оставляет свой след».

Плакат с «Деревом добра»;

Выставка рисунков «Мое доброе дело»

Ход урока

Учитель:

1. Организационный момент.

СЛАЙД

Здравствуйде гости и дорогие ребята.Я попрошу вас посмотреть друг на друга и улыбнуться. От ваших улыбок у нас в классе засияло солнышко и и согрело всех нас своим теплом. Я вижу счастливые и добрые лица.

Проверка домашнего задания.

- Обратите внимание на рисунки, приготовленные вами.

(Демонстрация рисунков о добрых поступках.)

- Какие же дела можно назвать добрыми?

- Добрым делом можно считать такое, которое приносит радость другому человеку и делает его лучше.

Постановка темы урока.

Учитель предлагает посмотреть притчу «Все оставляет свой след». СЛАЙД

После просмотра притчи задаются вопросы:

- Ребята, как вы думаете, какая сегодня у нас тема урока?

Запись темы урока в тетрадь: «Зачем творить добро?» СЛАЙД

Беседа по содержанию притчи.

- Ребята, как вы думаете, какая основная мысль этой притчи?

Подводит детей к морали притчи.

ВСЕ оставляет свой след. Когда ты с кем-то ругаешься и говоришь ему неприятные вещи, ты оставляешь ему раны как те, что остались на воротах. Рана, принесенная словами, причиняет ту же боль, что и физическая.

- А какой вывод вы сделали для себя? (Заслушивает ответы учеников)

- Вспомним «золотое правило этики», отраженное в Нагорной проповеди: СЛАЙД

«Как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними». Но у христиан есть еще особые причины для того, чтобы думать о других, делать для других, жить для других, творить добро. Какие? Первая из них – вера в бессмертие души.

Христиане убеждены, что душа бессмертна, даже поломки души (т.е. грехи) не могут ее уничтожить. Но они могут ее искалечить. Бессмертие человека может тогда не обрадовать его.Если человек не любил Бога и других людей, то он и в вечности останется одиноким. СЛАЙД(Первая причина…)

Работа с древней легендой, как апостол Петр пришел в Рим. с.68. (Пересказ учеником)

СЛАЙД

- Чем Иисус Христос пожертвовал для нашего спасения? СЛАЙД

- Чем человек может пожертвовать для ближнего? СЛАЙД

Когда Петра распинали, он просил палачей: «Я не достоин СЛАЙД принимать смерть так, как мой Учитель. Если уж хотите меня распять – распните головой вниз» .

Брат апостола Петра апостол Андрей проповедовал на северных границах Римской империи и также заходил и в те края,где позднее стали жить славяне.СЛАЙД (Андреевский флаг)

Его распяли на «косом» кресте.Именно он изображен на Военно-морском флаге Российской Федерации.

- В жизни каждому человеку приходится встречаться с добром и злом, оценивать поступки и дела знакомых и близких людей, самому совершать разные поступки: добрые или не очень.

На протяжении всей своей истории человечество пытается ответить на эти вечные вопросы. Давайте и мы поразмышляем вместе на эту тему.

- Продолжите фразу: «Доброта – это…». Говоря фразу, дотрагиваемся до своего соседа, как бы передавая эстафету.

Доброе дело – это то, что дарит радость другому человеку (запись в тетрадь)

- Христос говорил, что он «не для того пришел, чтобы Ему служили, но чтобы послужить» СЛАЙД.

-Ученики Христа стремились меньше думать о себе,отвергая явные опасности СЛАЙДСамоотверженность.

- Кто такой святой?Найдите и прочитайте в учебнике с.69.

СЛАЙД Святой-такой добрый человек, в сердце которого родился духовный опыт.

Учитель:

- Пришло время немного отдохнуть, давайте поиграем в игру «Не ошибись, пожалуйста».

- Я буду просить вас выполнять задания, но выполнять их нужно только тогда, когда я назову волшебное слово.

- Встаньте, пожалуйста!

- Поднимите руки!

- Будьте добры, похлопайте в ладоши!

- Потопайте!

- Попрыгайте, пожалуйста!

- Повращайте головой, пожалуйста.

- Руки вперед!

- Повернитесь назад, пожалуйста.

- Пожалуйста, дополните строчки нужными словами:

Растает даже ледяная глыба от слова теплого … (спасибо).

Зазеленеет старый пень, когда услышит … (добрый день).

Если больше есть не в силах, скажем маме мы … (спасибо).

Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь, … (здравствуйте).

Когда нас бранят за шалости, говорим … (прости пожалуйста).

Есть добрые, волшебные слова, а есть обидные и злые слова, которыми можно оскорбить и унизить человека.

Ученица читает стихотворение Т. Дашкевич «Обидное слово»:

Обидное слово, обидное слово, 
Как больно ударить умеет оно, 
Змеей ядовитой ужалить готово, 
Ужалит – и станет на сердце темно.

И тот, кто обидел, и тот, кто обижен, 
И тот, кто унизил, и тот, кто унижен, 
Хотя миновала уж ссоры гроза, 
Молчат и не смотрят друг другу в глаза.

Послушай совета, мой милый ребенок, 
Будь добрым и вежливым с самых пеленок, 
Хорошее только старайся творить 
И слов унизительных не говорить.

Ученица читает стихотворение М. Шехтер:

Немало встречается злого

В любой человечьей судьбе,

А скажут лишь доброе слово –

И легче на сердце тебе.

Но доброе слово такое

Не каждый умеет найти,

Чтоб справиться другу с тоскою,

Невзгоды осилить в пути.

Нет доброго слова дороже,

Заветного слова того,

Но редко, друзья мои, все же

Мы вслух произносим его.

Л. Н. Толстой. СТАРИК И ЯБЛОНИ.

Старик сажал яблони. Ему сказали: "Зачем тебе яблони? Долго ждать с этих яблонь плода, и ты не съешь с них яблочков". Старик сказал: "Я не съем, другие съедят, мне спасибо скажут".

- Какими качествми наделил старика Л.Н. Толстой?

Рефлексия

- Ребята, скажите мне, как же нужно творить добрые дела? СЛАЙД

- Совершая добрые дела другим людям, христианин ищет радость для своего сердца.

- Все вы в прошлом году тоже участвовали в очень добром деле – каждый из вас посадил яблоньку, летом вы ухаживали за ней, поливали и пололи.

Дерево добра.

- Давайте мы подарим нашему дереву «Добра» жизнь. Напишем на листочках правила добра и прикрепим их в нашему дереву.

(Звучит песня «Дорогою добра», дети пишут)

- Я хочу, чтоб вы творили добро другим людям и в жизни бы оставляли только добрый след.

СЛАЙД

Домашнее задание: нарисовать Андреевский флаг

Добро творить спеши, мой друг,
И для друзей и для подруг,
Порою им бывает худо,
Добро твое им будет чудом.
Добро, как Божья благодать,
Спасеньем в жизни может стать,
Друг, не жалей огня души,
Дарить добро всегда спеши.
И слово доброе, и дело
Ты применить сумей умело,
Их не жалей любому дать,
Добром их души исцелять.
С обидой в сердце трудно жить,
Добром за зло умей платить.
Тот, кто добро творить умеет,
Зла сотворить уже не смеет,
Дари, дружок, добро дари,
За все добром благодари

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/272936-urok-zachem-tvorit-dobro