Конкретный смысл действия деления (с помощью решения задач на деление на равные части)

Открытый урок по математике 2 класс Школа России

Тема урока:Конкретный смысл действия деления (с помощью решения задач на деление на равные части)

Цели урока: формировать умение решать задачи действием деления; развивать вычислительные навыки; закреплять умение решать задачи изученных видов;

Планируемые результаты:

Предметные:

Понимают суть арифметического действия деления;знают, как решать

задачи делением, названия компонентов действия деления; отличительные особенности задачи; умеют: записывать решение задач посредством действия деления; складывать и вычитать двузначные числа, используя устные и письменные приемы сложения и вычитания, в том числе с переходом через десяток;

Метапредметные:

Познавательные УУД: формируют познавательную цель; осознанно и произвольно строят речевое высказывание в устной форме, выделяют необходимую информацию; создают алгоритм деятельности; сравнивают, анализируют, делают выводы;

Регулятивные УУД: формируют учебную задачу урока на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще неизвестно; планируют собственную деятельность, прогнозируют результаты усвоения знаний; контролируют свою деятельность; осознают качество и уровень усвоения знаний;

Коммуникативные УУД: развиваем умение слушать и вести диалог; оформлять свои мысли в устной форме.

Личностные результаты: овладевать начальными навыками адаптации в обществе; имеют мотивацию к учебной деятельности; стремятся развивать внимание, память, логическое мышление; проявляют самостоятельность, личную ответственность.

Ход урока

Организационный момент

Ребята, у нас сегодня на уроке гости. Повернитесь, улыбнитесь и поздоровайся с гостями.

Начинается урок,
Он пойдёт ребятам впрок.
Постарайтесь всё понять -
И внимательно считать.

Проверяем настроение (солнышко, тучка)

Лист самооценивания на парте

2.Актуализация знаний

Задание : «Сыщик»

1.Проверь, допустила ли Таня ошибки при решении примеров

72+18, 58-6, 11+66, 99-9, 57+2, 82-54, 76+18, 54-19

2.Сравни по образцу на доске

3.Оценисвою работу:

8-7 правильных ответов – Поздравляю! Ты великий математик!

6-5 правильных ответов – Тебе нужно немного повторить!

1-4 правильных ответов – тебе нужно выучить тему!

4.Объясни, почему такая оценка.

3.Сообшение темы и цели

1.Полученные ответы впиши в порядке возрастания в таблицу

2.Используя шифр, найди слова, которые скрываются за этими цифрами

- Прочитай какие слова у нас получились.

- Как ты думаешь какая тема нашего урока?(ответ) (Решение задач на деление)

- Давай выведем цели нашего урока (ответ) (Научиться решать задачи с помощью деления)

4.Физкультминутка

«Буратино»

Дети выполняют движения по тексту.

Буратино потянулся,

Раз – нагнулся, два – нагнулся,

Руки в стороны развел,

Видно ключик не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

На носочки нужно встать.

Буратино потянулся,

Раз – нагнулся, два – нагнулся,

Руки вытянул, согнул

И по улице шагнул.

5.Работа над задачами

Задание 1 «Делим сами»

В жизни мы постоянно делим и делимся.

.- Открываем учебник на стр. 60

- Изучи самостоятельно задание.

1.Выполни задание

2.Найди связь поровну

3.Сформулируй свой вывод по результатам работы

4. Запиши свой результат на доске

(карточка)

Задание 2

Стр. 60 Задача под чертой самостоятельно

6.Итог урока

Давайте вспомним цели поставленные на урок . Мы достигли поставленной цели?

- Оцените свою работу на уроке, чему вы научилась на уроке?

- С каким настроением вы заканчиваешь урок (тучка, солнышко)

- Спасибо за урок!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/273435-konkretnyj-smysl-dejstvija-delenija-s-pomosch