Школа будущего первоклассника «На пороге школы»

Школа будущего первоклассника " На пороге школы "

Деятельность - Мероприятия

социально значимый проект
«Школа будущего первоклассника или на пороге школы »

Автор проекта: учитель начальных классов Калькина Татьяна Алексеевна

Содержание
1. Актуальность проекта………………………………………………………..3
2. Цели и задачи проекта………………………………………………………..3
3. Партнёры проекта…………………………………………………………….3
4. Целевая группа проекта………………………………………………………3
5. Механизм реализации проекта ……………………………………………...4
6. Ресурсное обеспечение проекта ……………………………………………..6
7. Сроки реализации проекта ……………………………………………….. 6
8. График реализации проекта ………………………………………………..6
9. Ожидаемые результаты …………………………………………………….7
10. Оценка результатов …………………………………………………………7
11. Бюджет проекта ……………………………………………………………..8
12. Литература………………………………………………………………… 9

13. Приложения

1. Актуальность проекта.
Проблема разной подготовленности детей существенно затрудняет их адаптацию к новым условиям школьной жизни, осложняет организацию учебного процесса, вынуждает родителей искать способы «натаскивания» ребенка к школе, что отрицательно сказывается на развитии и здоровье детей (появляется тревога, снижается (завышается) уровень самооценки, исчезает познавательный интерес, желание учиться).
Готовность к школе мы рассматриваем шире, чем просто набор определённых умений и навыков, которые должны быть сформированы у ребёнка к 6 -7 годам. Готовность к школе предполагает эмоционально–волевую, интеллектуальную, физическую, личностную и социально–психологическую зрелость.

2. Цель и задачи проекта.
Цель: создание условий для благоприятной адаптации детей к школьному обучению, формирование психологической готовности детей к школе.

Задачи:
-  проведение  занятий с дошкольниками, направленных на формирова­ние «портрета будущего класса»;

-  организация сотрудничества с воспитателем по выявлению причин тревож­ности у детей (если они есть);

-сотрудничество с семьёй по преодолению адаптационных трудностей у детей.

3. Партнёры проекта.

- Отдел образования администрации Батыревского района;

- Школьная библиотека;

- Сельская библиотека;

- Музей при школе;

- Стадион с. Норваш Шигали.

4. Целевая группа проекта.
Проект предназначен для детей, достигших возраста 5 лет 6 месяцев и 6 лет, и их родителей.

В процессе реализации проекта и набора детей, существуют определенные проблемы, требующие решения.
Проблема: Пути решения:
Многие родители не имеют представления о том, как подготовить ребёнка к школе Организация и проведение родительских собраний, индивидуальных консультаций, бесед с участием социального педагога и психолога, оформление буклетов, стенда в помощь родителям.
Высокий уровень тревожности по отношению к школе, который приводит к неуспеваемости. Использование групповых методов работы позволит комплексно решить эту проблему. Сплотить коллектив детей и посредством коллектива влиять на каждого ребенка, научить детей решать конфликтные ситуации и сотрудничать в коллективе. Определить причины школьной тревожности, выявить скрытые страхи и проблемы ребенка. Формировать у ребенка понятие семьи и социальных норм, снизить агрессию, развить воображение и скрытый потенциал ребенка.
Недостаточная степень развитости кругозора неорганизованных детей. Одним из эффективных методов работы с детьми является эстетическое воспитание.

Нарушения в организации внешкольного режима дня, хронические заболевания детей являются одной из основных причин высокой утомляемости, низкой умственной работоспособности. Определение и отражение в медицинской карте медицинским работником состояния здоровья и уровня физического развития детей. Проведение лекций, семинаров для родителей по темам «Подготовка детей к школе», «Физиологические особенности детей младшего школьного возраста», «Адаптация первоклассников к школе», «Режим дня школьника».

5. Механизм реализации проекта.
Проект осуществляется в три этапа: подготовительный, основной, итоговый.
Подготовительный этап состоит из информационно - разъяснительной работы для родителей будущих первоклассников, встречи с воспитателями детского сада, сбора и изучения информации о детях, выпуск буклета «Ребёнок идёт в школу», анкетирование родителей.
Основной этап – подготовка детей к обучению в школе. Выбрано четыре направления работы школы будущего первоклассника

1. Развитие речевых способностей, где созданы условия для развития связной речи, расширения словарного запаса, привития любви к родному слову, интереса к чтению и умению слушать. Направление реализуется через звуковую культуру речи, художественное слово, риторику, фонематический слух.
2. Прикладная продуктивная деятельность. Это направление выбрано с целью воспитания художественного вкуса, формирования у детей желания эстетически преобразовать предметы.
3. Математические представления. В этом направлении ведётся работа над развитием логического мышления, математических представлений о пространстве, времени, количестве, геометрических фигурах.
4. Окружающий мир. Направление выбрано с целью формирования целостной научной картины мира, развития кругозора, наблюдательности, мышления детей, привития бережного отношения и любви к природе, формированию основ экологической культуры.
Итоговый этап планирует организацию психолого-педагогического консилиума «Итоги и перспективы проекта «Школа будущего первоклассника»», комплектование 1-х классов, родительское собрание для родителей будущих первоклассников по теме «Готовность к обучению в школе», анкетирование родителей.

Проведение занятий в школе будущего первоклассника
осуществляется учителем, набирающим первые классы, социальным педагогом, музыкантом, логопедом.
Занятия в «Школе будущего первоклассника» строятся с учетом возрастных особенностей детей шестилетнего возраста, направлены на развитие учащихся. Материал занятий не должен совпадать с материалом, изучаемым на уроках в 1 классе. Преимущество отдается игровым упражнениям и групповым формам работы.
Школа будущего первоклассника будет работать по субботам с сентября по апрель Учебный день состоит из 4 занятий по 20 минут каждое.
Для работы школы будущего первоклассника мы используем следующие принципы:
• доступность: для детей любого уровня готовности к школе;
• универсальность: подготовка осуществляется теми средствами, которые наиболее подходят для формирования данной группы школьников;
• комфортность: положительная эмоциональная оценка любого достижения учащегося, чтобы успех ребят переживался ими как радость;
• направленность: занятие не комплексным развитием ребенка, а формирование компонентов, необходимых для последующей учебной деятельности ребенка, на основе уже сформированной игровой деятельности;
• открытость : работа педагогов разной специфики;
• добровольность :занятия в группе подготовки посещают все дети, родители (законные представители) которых дали согласие на подготовку;
• актуальность : использование современных достижений науки, своевременное реагирование на изменение социального заказа, стандартов образования.

6. Ресурсное обеспечение проекта.
Внутренние ресурсы (кадровые):
• администрация школы;
• учитель начальных классов;
• учитель физкультуры;
• учитель музыки;
• психолог;
• логопед;
• социальный педагог;
• медицинский работник.
Технические ресурсы:
Технические ресурсы Имеется (шт.) Необходимо (шт.)
Компьютеры 10 1
Цифровой фотоаппарат 1 1
DVD - плеер 1 1
Мультимедийный проектор и экран 1 1
Музыкальный центр 1 1

7. Сроки реализации проекта.
Проект реализуется в течение 2012 – 2013 учебного года (сентябрь – апрель).

8. График реализации проекта:
Основные мероприятия проекта Сроки
1 Совместное заседание учителей начальных классов и педагогов детского общеобразовательного учреждения с целью изучения информации о детях, составление банка данных.
Родительское собрание для родителей будущих первоклассников «Цели и задачи проекта «Малышок», анкетирование родителей. Сентябрь 2012 г.
2 Информационно - разъяснительная работа для родителей будущих первоклассников, выпуск буклета «Ребёнок идёт в школу». Знакомство с будущими первоклассниками: посещение занятий в детском саду учителем, встреча с неорганизованными детьми. Октябрь 2012 г.
3 Праздник «В гостях у Почемучки». Вручение писем и рисунков дошкольникам и воспитателям от обучающихся начальной школы. Октябрь 2012 г
4 Экскурсии в школьный музей с целью ознакомления с историей школы. Ноябрь 2012 г
5 Открытые занятия для родителей будущих первоклассников. Семинар «Физиологические особенности детей младшего школьного возраста». Декабрь 2012 г.
6 Экскурсия в сельскую библиотеку с целью ознакомления с художественной литературой для детей 6-7 лет . Январь 2013г.
7 Организация и проведение праздника, посвящённого Дню защитника Отечества . Февраль 2013г.
8 Родительское собрание для родителей будущих первоклассников по теме «Готовность к обучению в школе», анкетирование родителей. Март 2013г.
9 Психолого-педагогический консилиум «Итоги и перспективы проекта «Школа будущего первоклассника»», Апрель 2013г.
10 Комплектование 1-х классов.
Лекция для родителей «Адаптация первоклассников к школе» Май 2013г.
11 Консультации педагогов, психолога, логопеда, социального работника, медицинского работника для родителей будущих первоклассников. Ежемесячно

9. Ожидаемые результаты:
- наличие у детей правильных и четких представлений и знаний о школе;

- сформированность психологической готовности детей к школьному обучению.

-формирование «портрета класса».

10. Бюджет проекта

единица товара, услуги и др.
Стоимость Количество
единиц Сумма
1. Расходные материалы
Обои самоклеющиеся для изготовления наглядности. 100 4 400
Приобретение перчаточных кукол
(количество наборов) 600 4 2400
Бумага для принтера (формат А 4 ) 120 3 360
Картридж цветной для принтера
(для изготовления наглядности и буклетов.) 1000 1 1000
Итого по расходным материалам 4160
2. Канцелярские товары
Клей ПВА 15 20 300
Бумага цветная 30 20 600
Картон цветной 40 20 800
Ножницы 30 20 600
Скрепки 15 4 60
Стиплер 30 1 30
Ватман 10 20 200
Альбомы для рисования 25 20 500
Краски акварельные 30 20 600
Гуашевые краски 80 10 800
Кисти для работы с гуашевыми красками 40 20 800
Наборы карандашей для детского творчества 30 20 600
Наборы фломастеров для детского творчества 40 20 800
Пластилин 30 20 600
Скотч 35 4 140
Магниты 40 2 80
Булавки английские 100 1 100
Диски в формате СD, DVD с записями 120 10 1200
Итого по канцелярским товарам 8810

Литература
1. Волошина Л. Новая педагогическая реальность // Народное образование. 2009. № 4–с.176-181
2. Кирдяева Н.В. Социально ориентированная подготовка детей предшкольного возраста к начальному обучению // Начальная школа. 2008.№ 11–с.28-32
3. Меттус Е.В. Преемственность. Адаптация //Завуч начальной школы. 2010.
№ 1-с.21-25

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/273529-shkola-buduschego-pervoklassnika-na-poroge-sh