- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План работы группы продленного дня
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Кабановская средняя общеобразовательная школа»
«Утверждаю»
Директор МБОУ «Кабановская СОШ»
______________________
Режим работы группы продленного дня
МБОУ «Кабановская СОШ» на 2016-2017 учебный год
Воспитатель: Кузнецова О.О.
(2-3 классы)
Время | Режимные моменты |
07.00-07.50 | Прием детей. |
07.50-08.45 | Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. |
08.45-09.00 | Завтрак. |
09.00-11.00 | Самоподготовка, занятия по интересам. |
11.00-11.50 | Беседы, викторины, конкурсы, конструирование, ручной труд. |
11.50-12.00 | Уход детей на уроки. |
12.00-13.00 | Уборка рабочего места. Работа с документами, консультации с родителями, учителями начальных классов. |
Цели и задачи режимных моментов в группе продленного дня
Режимные моменты | Основные воспитательные задачи и направления деятельности |
Прием детей в группу | Корректировка внешнего вида, поведения, настроения учащихся. Обеспечение психологического комфорта. Воспитание культуры поведения и привитие санитарно-гигиенических навыков. |
Отдых и деятельность на воздухе | Восстановление сил, работоспособности. Развитие наблюдательности, любознательности, воспитание любви к природе, родному краю, формирование умения вести себя в свободном общении, играх, соревнованиях. |
Переключение на умственную деятельность | Развитие познавательных потребностей, интереса к политическим знаниям, событиям культурной и экономической жизни страны. |
Самоподготовка | Формирование умения определять цель задания, навыков самостоятельной учебной работы, развитие работоспособности, познавательных потребностей, умения рационально использовать свободное время, осуществлять самопроверку и взаимопроверку, формирование нравственных взаимоотношений в процессе совместной работы и взаимопомощи. |
Клубно-кружковая работа | Развитие индивидуальных склонностей, способностей, интересов. Воспитание нравственных черт современного человека. |
Подведение итогов дня | Упражнения в умении аналитически мыслить, доброжелательно высказываться. |
Индивидуальная работа с дежурными | Развитие творческих возможностей, ответственности и самостоятельности. |
План работы группы продленного дня
МБОУ «Кабановская СОШ» на 2016-2017 учебный год
Воспитатель: Кузнецова О.О.
(2-3 классы)
ПЛАН РАБОТЫ | ||
Дни недели | Занятия на воздухе | Занятия в помещении |
Понедельник | Подвижные игры | Познавательные беседы с сотрудником библиотеки |
Вторник | Игры с мячом | Кружок «Умелые ручки» |
Среда | Игры-эстафеты | Интеллектуальный клуб «Эрудит» |
Четверг | Игры на развитие внимания, координации | Школа здорового питания |
Пятница | Подвижные игры | Этические беседы с младшими школьниками |
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Кабановская средняя общеобразовательная школа»
УТВЕРЖДАЮ
Директор школы_____________
Жирнова Е.Л.
Приказ № ___от_________2016г
Календарно-тематическое планирование в группе продленного дня
Воспитатель: Кузнецова О.О.
2016-2017 учебный год
Пояснительная записка к тематическому планированию в группе продленного дня
Данная рабочая программа разработана в соответствии с режимом работы, учебно-воспитательными задачами в группе продленного дня. Режим группы продленного дня включает самоподготовку, внеурочную деятельность, занятия по интересам, прогулки, активный образ детей. Учебно-воспитательная работа в группе продленного дня включает два вида деятельности: самостоятельную деятельность ребенка и деятельность, которую организует и проводит педагог. К целям и задачам педагога относятся: работа над самоподготовкой учащихся, работа по патриотическому и гражданскому воспитанию учащихся, трудовое воспитание школьников, работа по охране природы, работа по художественному воспитанию, оздоровительная работа, работа над культурой поведения в школе
Вид работы | Цели и задачи | Традиционные мероприятия |
Работа над самоподготовкой учащихся | 1.Совершенствовать организацию выполнения домашнего задания. 2.Формировать и развивать навыки самостоятельной работы. 3.Повышать мотивацию и заинтересованность. 4.Систематически организовывать совместно с учителем консультационную работу с детьми. | 1.Ежедневно проводить проверку уроков. 2.Ежедневно проводить беседы, познавательные игры. |
Работа по патриотическому и гражданскому воспитанию | 1.Воспитывать у детей осознанное отношение к своим обязанностям в школе и дома. 2.Формировать навыки поведения по отношению к старшим и младшим. 3.Формирование гражданской позиции, чувства собственного достоинства и любви к семье, школе, городу, Родине. 4.Формирование представлений о России как о многонациональном государстве. 5.Воспитывать уважение к людям разной религии, культуры, профессии. | 1.Проведение еженедельных бесед о культуре поведения, о Родине и т.д. 2.Ежемесячное распределение и смена общественных поручений. 3.Принятие участия в подготовке к праздникам и школьным мероприятиям. 4.Проводить информационные беседы о событиях в стране и за рубежом. |
Работа по трудовому воспитанию | 1.Воспитывать у детей бережное отношение к вещам, учебному оборудованию. 2.Направить детей на участие в трудовых делах класса, школы. | 1.Ежедневно убирать групповую комнату. 2.Проводить беседы о людях разных профессий. 3.Проводить проверку сохранности школьного имущества. |
Работа по охране природы | 1.Создавать условия для наблюдения и ухода за комнатными растениями и растениями на участке. 2.Учить наблюдать за особенностями изменения природы в разные времена года. 3.Развивать интерес и любовь к природе, формировать экологическое мышление. | 1.Еженедельное чтение художественной литературы. 2.Еженедельные беседы о природе и бережном отношении к ней 3.Организовать подкормку птиц на участке в зимнее время. 4.Проведение викторин о природе. |
Работа по художественному воспитанию | 1.Формировать у детей образную, выразительную, правильную речь. 2.Создавать условия для развития художественного вкуса у детей. 3.Развивать культурное взаимоотношение детей в коллективе. | 1.Еженедельно организовывать изобразительное творчество у детей. Устраивать тематические конкурсы рисунков. 2.Проводить просмотр видеофильмов. 3.Проводить беседы, обсуждение фильмов. |
Оздоровительная работа | 1.Развивать у детей потребность в спорте. 2.Формировать у детей навыки гигиены, опрятности одежды. 3.Закреплять навыки поведения в спортзале и при проведении физкультурных занятий. | 1.Ежедневно организовывать подвижные игры на воздухе, физкультминутки на самоподготовке. 2.Ежедневно проводить проверку чистоты рук, лица, одежды. 3.Проводить беседы о личной гигиене. 4.Принимать участие в днях здоровья. |
Работа над культурой поведения в школе | 1.Ознакомление детей с основными правилами поведения в школе, в целях профилактики правонарушений среди школьников. 2.Проведение бесед по поводу травмоопасных ситуаций в школе с целью профилактики. | 1.Еженедельные беседы о правилах поведения в общественных местах. 2.Организация досуга в правильной форме. |
№ п/п | Дата | Занятия на воздухе | Занятия в помещении | Самоподготовка | Примечания |
1 | 01.09. | Игры на знакомство | Вводный инструктаж. День знаний | ||
2 | 02.09. | Подвижные игры | Беседа «Как я провел лето» | Повторение пройденного материала | |
3 | 05.09. | Игра «Построения» | Беседа «Режим питания» | Развитие интереса к учению | |
4 | 06.09. | Игра «Бабка, распутай нитки» | Игра «Сиамские близнецы» | Закрепление изученного на уроках материала | |
5 | 07.09. | Игра «Выше ножки от земли» | Интеллектуальная игра «Самый умный» | Закрепление полученных знаний | |
6 | 08.09. | Игры с мячом | Аппликация из листьев «Животные» | Индивидуальная помощь | |
7 | 09.09. | Эстафета «Бег с тремя мячами» | Познавательная игровая программа по мотивам славянской мифологии «В царстве лесовика» | Учить анализировать учебный материал |
8 | 12.09. | Веселые старты | Игра «Что дает нам еда?» | Учить планировать свою работу | |
9 | 13.09. | Игра «Выше ножки от земли» | ПДД «Мы идем в школу» | Развивать умение слушать | |
10 | 14.09. | Игра «Сети» | Загадки по русским сказкам | Повторение пройденного материала | |
11 | 15.09. | Игра с мячом «Земля, вода, воздух» | Аппликация из листьев «Еж» | Закрепление полученных знаний | |
12 | 16.09. | Эстафета «Мяч в кольцо» | Повторение стихов | Индивидуальная помощь | |
13 | 19.09. | Игра «Охранники» | Игра-представление «Советы питания» | Учить анализировать учебный материал | |
14 | 20.09. | Игра «Два кольца» | Беседа «Основные правила поведения учащихся на улице, дороге» | Развивать умение слушать | |
15 | 21.09. | Подвижная игра «Запрещенное движение» | Интеллектуальная игра «Дешифровщик» | Тренировка зрительной памяти | |
16 | 22.09. | Игра с мячом «Пятнашки» | Оригами «Собака» | Развивать мышление | |
17 | 23.09 | Эстафета «Бег с тремя мячами» | Конкурс «Знатоки русских сказок». Первая игра | Развитие способностей | |
18 | 26.09. | Игра «Удочка» | Беседа «Что едят на завтрак, обед и ужин» | Индивидуальная помощь | |
19 | 27.09. | Экскурсия в сад. Сбор природного материала | Беседа «Режим дня первоклассника» | Развивать интерес к учению | |
20 | 28.09. | Подвижная игра «Белки, орехи, шишки» | Интеллектуальная игра «Братья наши меньшие» | Учить планировать свою работу | |
21 | 29.09. | Игра с мячом «Зайчик» | Поделки ко дню учителя «Бумажные цветы» | Развивать познавательный интерес учащихся | |
22 | 30.09. | Игра-эстафеты «Репка» | Конкурс «Знатоки русских сказок». Вторая игра | Учить анализировать учебный материал | |
23 | 03.10 | Игра «Достань до солнышка» | Игра «Кладовая народной мудрости» (пословицы о еде) | Индивидуальная помощь | |
24 | 04.10 | Подвижная игра подскоки | Беседа «Как вести себя в группе продленного дня» | Развивать умение слушать | |
25 | 05.10 | Экскурсия в сад. Сбор природного материала | Викторина «Растительная жизнь» | Тренировка зрительной памяти | |
26 | 06.10 | Игра с мячом «Цель» («Квинта») | Аппликация из листьев «Аквариум» | Развивать интерес к учению | |
27 | 07.10 | Веселые старты | Конкурс «Знатоки русских сказок». Третья игра | Развивать мышление | |
28 | 10.10 | Игра «Куры в огороде» | Игра «Блюда, стройся!» | Учить планировать свою работу | |
29 | 11.10 | Подвижная игра «Ловушка» | Беседа «Наша родина – Россия, наш язык – русский» | Индивидуальная помощь | |
30 | 12.10 | Подвижные игры на свежем воздухе | Викторина «Сказочные животные» | Развивать познавательный интерес учащихся | |
31 | 13.10 | Игра с мячом «Картошка» | Оригами «Черепаха» | Индивидуальная помощь | |
32 | 14.10 | Прогулка-поиск | Плавание на корабле «Русская загадка». Пролив «Грамоты» | Развивать умение слушать | |
33 | 17.10. | Игра «Гусеница» | Беседа «Хлеб-всему голова» | Развивать аналитические способности | |
34 | 18.10 | Подвижная игра «Вьюны» | Игра «Угадай сказку по словам» | Учить планировать свою работу |
35 | 19.10 | Развешивание кормушек для птиц | Интеллектуальная игра «Калейдоскоп» (общие знания) часть 1 | Развивать наблюдательность | |
36 | 20.10 | Отдых детей на свежем воздухе | Оригами «Кошка» | Помощь при выполнении домашнего задания | |
37 | 21.10 | Эстафета со скакалкой | Плавание на корабле «Русская загадка». Полуостров «Растительный» | Закрепление пройденного материала | |
38 | 31.10 | Игра «Скворечники» | Игра «Кладовая народной мудрости» (пословицы о хлебе) | Развивать наблюдательность | |
39 | 01.11 | Подвижная игра «Выше ножки от земли» | Беседа «Добрым быть полезно» | Развивать аналитические способности | |
40 | 02.11 | Отдых детей на свежем воздухе | Интеллектуальная игра «Калейдоскоп» (общие знания) часть 2 | Развивать умение слушать | |
41 | 03.11 | Игра с мячом «Успей подобрать» | Рисование «Осень на дворе» | Учить планировать свою работу | |
42 | 04.11 | Игра-эстафета «Носильщики» | Плавание на корабле «Русская загадка». Залив «Художников» | Развивать интерес к учению | |
43 | 07.11 | Игра «Мыши и кот» | Конкурс знатоков «Хлебное разнообразие» | Индивидуальная помощь | |
44 | 08.11 | Подвижная игра «Обезьяньи салки» | Игра «Расскажи о хорошем» | Индивидуальная помощь | |
45 | 09.11 | Подвижные игры на свежем воздухе | Викторина «Угадай-ка» (Зашифрованные пословицы) часть 1 | Тренировка зрительной памяти | |
46 | 10.11 | Игра с мячом «Картошка» | Поделки из шишек | Помощь при выполнении домашнего задания | |
47 | 11.11 | Наблюдения за сезонными изменениями в природе | Плавание на корабле «Русская загадка». Архипелаг «Звериный» | Тренировка внимания | |
48 | 14.11 | Игра «Поймай комара» | Беседа «Каша-мать наша» | Развитие логического мышления | |
49 | 15.11 | Подвижная игра «Совушка» | Тест «Твое мнение» | Самоанализ «Оцени свою работу» | |
50 | 16.11 | Подвижная игра «Пятнашки» | Викторина «Угадай-ка» (Зашифрованные пословицы) часть 2 | Развитие наблюдательности | |
51 | 17.11 | Игра в волейбол | Оригами «Голубь» | Индивидуальная помощь | |
52 | 18.11 | Эстафета «Гонка мячей под ногами» | Чтение русских сказок | Тренировка зрительной памяти | |
53 | 21.11 | Отдых детей на свежем воздухе | Конкурс «Объяснялки» (объяснить смысл пословиц) | Тренировка внимания | |
54 | 22.11 | Подвижная игра «Пятнашки» | Игра «Связующая нить» | Развитие логического мышления | |
55 | 23.11 | Подвижная игра «Ловля цепью» | Познавательная конкурсная программа «Да здравствует математика!» | Помощь при выполнении домашнего задания | |
56 | 24.11 | Наблюдения за сезонными изменениями в природе | Рисование «Цветы» | Индивидуальная работа детей | |
57 | 25.11 | Игра с мячом «Три прыжка» | Плавание на корабле «Русская загадка». Порт «Пантомима» | Самоанализ «Оцени свою работу» | |
58 | 28.11 | Игра «У медведя во бору…» | Викторина «Откуда каша на стол пришла» | Тренировка внимания | |
59 | 29.11 | Подвижная игра «Скворечники» | Беседа «Правила поведения в общественных местах» | Развитие наблюдательности |
60 | 30.11 | Подвижная игра «Замри на месте» | Математический конкурс «Посчитаем не спеша» | Развитие логического мышления | |
61 | 01.12 | Отдых детей на свежем воздухе | Рисование «Зимнее утро» | Тренировка зрительной памяти | |
62 | 02.12 | Игра-эстафета «Запрещенное движение» | Плавание на корабле «Русская загадка». Мыс «Птичий» | Закрепление пройденного материала | |
63 | 05.12 | Игра «Охотники и зайцы» | Игра «Сварим кашу» | Развитие положительного отношения к учебе | |
64 | 06.12 | Подвижная игра «Падающая палка» | Беседа «Правила хорошего тона» | Развитие мышления | |
65 | 07.12 | Игра в снежки | Конкурс «Математический словарь» | Индивидуальная помощь | |
66 | 08.12 | Отдых детей на свежем воздухе | Оригами «Рыбка» | Повторение пройденного материала | |
67 | 09.12 | Экскурсия по поселку | Плавание на корабле «Русская загадка». Бухта «Трудовая» | Индивидуальная работа детей | |
68 | 12.12 | Игра «Меткий стрелок» | Загадки о еде | Тренировка зрительной памяти | |
69 | 13.12 | Подвижная игра «Бездомный заяц» | ПДД «Правила пользования транспортом» | Помощь при выполнении домашнего задания | |
70 | 14.12 | Игра в снежки | Математический конкурс «Капитаны» | Развитие положительного отношения к учебе | |
71 | 15.12 | Отдых детей на свежем воздухе | Рисование «Моя любимая сказка» | Учить правильно распределять свое рабочее время | |
72 | 16.12 | Игра-эстафета «Передал-садись» | Плавание на корабле «Русская загадка». Остров «Отгадок» | Развитие логического мышления | |
73 | 19.12 | Игра «Мыши в мышеловке» | Беседа «Знаем мы наверняка: нет полезней молока» | Индивидуальная помощь | |
74 | 20.12 | Подвижная игра «Палочка-выручалочка» | Беседа «Забота взрослых о детях» | Закрепление пройденного материала | |
75 | 21.12 | Отдых детей на свежем воздухе | Математический конкурс «Цифра 7 известна всем» | Индивидуальная работа детей | |
76 | 22.12 | Очистка от снега игровой площадки | Мастерская Деда Мороза «Новогодние игрушки» | Развитие положительного отношения к учебе | |
77 | 23.12 | Метание снежков в цель | Чтение русских сказок | Индивидуальная работа с детьми | |
78 | 26.12 | Лепка снежных крепостей | Кроссворд «Знатоки молока» | Формирование вычислительные навыков | |
79 | 27.12 | Лепка ледяных фигур | Беседа «Забота о птицах зимой» | Помощь при выполнении домашнего задания | |
80 | 28.12 | Подвижная игра «Бездомный заяц» | «Цветочная» викторина | Индивидуальная работа детей | |
81 | 29.12 | Игра «Замри на месте» | Моделирование «Дед Мороз» | Развитие логического мышления | |
82 | 13.01 | Наблюдение за изменениями в природе | Математический конкурс «Кто верней, и кто быстрей» | Повторение пройденного материала | |
83 | 16.01 | Игра «Взятие снежной крепости» | Лепка из пластилина «Кукла-барыня» | Индивидуальная работа с детьми | |
84 | 17.01 | Очистка от снега игровой площадки | Литературный кроссворд | Развитие логического мышления | |
85 | 18.01 | Конкурс снеговиков | Конкурс «Кто назовет больше блюд с использованием молока?» | Закрепление пройденного материала |
86 | 19.01 | Отдых детей на свежем воздухе | Беседа «Как я провел новогодние каникулы» | Развитие мышления | |
87 | 20.01 | Метание снежков в цель | Математический конкурс «Разгадайте анаграмму» (перевертыши) | Индивидуальная работа детей | |
88 | 23.01 | Лепка снежных крепостей | Аппликация из бумаги «Сова» | Выполнении домашнего задания | |
89 | 24.01 | Наблюдения за изменениями в природе | Чтение стихов о зиме | Формирование вычислительных навыков | |
90 | 25.01 | Подвижная игра «Взятие снежной крепости» | Беседа «Овощи и фрукты – витаминные продукты» | Развитие логического мышления | |
91 | 26.01 | Отдых детей на свежем воздухе | Беседа «Мое поведение дома, в семье» | Индивидуальная работа с детьми | |
92 | 27.01 | Очистка от снега игровой площадки | Математический кроссворд | Развитие мышления | |
93 | 30.01 | Игра в снежки | Аппликация из бумаги «Снежинки» | Закрепление пройденного материала | |
94 | 31.01 | Конкурс снеговиков | Викторина по сказкам А.С. Пушкина | Самоанализ «Оцени свою работу» | |
95 | 01.02 | Спортивная прогулка | Беседа «Полезные свойства соков» | Развитие мелкой моторики руки | |
96 | 02.02 | Прогулка-экскурсия «Зимняя сказка» | ПДД «Знакомимся с дорожными знаками» | Тренировка внимания | |
97 | 03.02 | Подвижная игра «Змейка» | Познавательное мероприятие «Путешествие в страну русского языка» | Учить правильно распределять свое рабочее время | |
98 | 06.02 | Игра на свежем воздухе «Взятие снежной крепости» | Коллективное панно из бумаги «Русская деревня» | Учить применять полученные знания на практике | |
99 | 07.02 | Эстафета «Три прыжка» | Конкурс загадок о зиме | Самоанализ «Оцени свою работу» | |
100 | 08.02 | Отдых детей на свежем воздухе | Игра «Доскажи словечко» | Развитие логического мышления | |
101 | 09.02 | Игра в снежки «Перестрелка» | Беседа «Учусь держать себя в руках» | Индивидуальная помощь | |
102 | 10.02 | Конкурс на лучшую снежную фигуру | Познавательное мероприятие «Минутка чистописания | Закрепление пройденного материала | |
103 | 13.02 | Метание снежков в цель | Лепка из пластилина «Жаворонок» | Повторение пройденного материала | |
104 | 14.02 | Экскурсия в зимний сад | Чтение сказок о зиме | Развитие логического мышления | |
105 | 15.02 | Игры на свежем воздухе | Конкурс «Фруктовый салат» | Тренировка внимания | |
106 | 16.02 | Очистка от снега игровой площадки | Беседа «Давайте говорить друг другу комплименты» | Помощь при выполнении домашнего задания | |
107 | 17.02 | Подвижная игра «Пустое место» | Познавательная игра «Лесные премудрости» | Индивидуальная помощь | |
108 | 20.02 | Лепка снежных крепостей и ледяных фигур | Поделки ко Дню защитника отечества | Закрепление полученных знаний | |
109 | 21.02 | Метание фигур в цель | Викторина «Славянские древности» часть 1 | Развитие мелкой моторики | |
110 | 22.02 | Игра «Скворечники» | Беседа «Экзотические фрукты» | Индивидуальная работа детей | |
111 | 24.02 | Метание снежков в цель | Игра «Комплимент» | Развитие логического мышления |
112 | 27.02 | Подвижная игра «Перестрелка» | Путешествие на «Поляну сказок» | Выполнении домашнего задания | |
113 | 28.02 | Игры на свежем воздухе | Подарок маме на 8 марта (конкурс рисунков) | Индивидуальная помощь по математике | |
114 | 01.03 | Игра «Я знаю пять имен» | Викторина «Славянские древности» часть 2 | Индивидуальная помощь по русскому языку | |
115 | 02.03 | Игра «Запрещенное движение» | Беседа «Польза орехов» | Развитие логического мышления | |
116 | 03.03 | Подвижная игра «Воробьи и вороны» | Беседа «Как научиться учиться» | Тренировка внимания | |
117 | 06.03 | Подвижная игра «Гуси-утки» | Викторина «Славянские древности» часть 3 | Развитие мелкой моторики | |
118 | 07.03 | Очистка от снега игровой площадки | Игра «Сортировка фруктов» | Индивидуальная помощь по русскому языку | |
119 | 08.03 | Отдых детей на свежем воздухе | Конкурс стихов о маме. | Тренируем память и внимание. | |
120 | 09.03 | Подвижная игра «Математика в движении» | Игра «Чего не стало» | Закрепление полученных знаний | |
121 | 10.03 | Игра «Арам-шим-шим» | Путешествие на «Гору грамотности» | Развивать память детей | |
122 | 13.03 | Игра на свежем воздухе «Успей подобрать» | Оригами «Муха» | Развивать речь детей | |
123 | 14.03 | Эстафета «Звери» | Чтение любимой сказки | Прививать учащимся навыки самостоятельной работы | |
124 | 15.03 | Игра «Мыши в мышеловке» | Игра «Цитрусовые» | Индивидуальная помощь по математике | |
125 | 16.03 | Отдых детей на свежем воздухе | Беседа «Правда, ложь и фантазия» | Тренировка слуховой памяти | |
126 | 17.03 | Подвижная игра «Кот идет» | Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» | Индивидуальная помощь по английскому языку | |
127 | 20.03 | Игра с мячом «Земля, вода, воздух, огонь» | Поделки «Цветы из бумаги» | Повторение изученного на уроке | |
128 | 21.03 | Эстафета «Прыжки по полоскам» | Чтение стихов о весне | Индивидуальная помощь по русскому языку | |
129 | 22.03 | Отдых детей на свежем воздухе | Викторина «Литература» | Развитие мышления | |
130 | 23.03 | Игра с мячом «Зевака» | Творческая мастерская «К звездам!» (ко дню космонавтики) | Развитие речи детей | |
131 | 24.03 | Эстафета «Разгрузи машину» | Чтение книг о весне | Учить планировать текущую работу | |
132 | 05.04 | Игра «Вышибалы» | Беседа «Кругосветное путешествие вокруг стола» | Тренировка слуховой памяти | |
133 | 06.04 | Подвижная игра «Выше ножки от земли» | Беседа «Сочиним сказку» | Развитие творчества | |
134 | 07.04 | Наблюдения за сезонными изменениями природы | Интеллектуальная игра «Астрономия» | Развитие внимания | |
135 | 10.04 | Уборка игровой площадки | Цветочная фантазия (поделки из бумаги) «Цветок маргаритка» | Развивать умение слушать | |
136 | 11.04 | Эстафета «Воробьиный марш» | Викторина по русским сказкам | Учить анализировать учебный материал | |
137 | 12.04 | Игра «Попрыгушки» | Игра «Пир на весь мир» | Развивать фантазию, воображение | |
138 | 13.04 | Подвижная игра «Утки и охотники» | ПДД «Мы пассажиры» | Совершенствование мыслительных операций |
139 | 14.04 | Подвижные игры на свежем воздухе | Викторина «Зоология» | Развитие внимания | |
140 | 17.04 | Игра с мячом «Десяты» | Цветочная фантазия (поделки из бумаги) «Цветок подснежник» | Развитие памяти | |
141 | 18.04 | Эстафета со скакалкой | Чтение книг о птицах | Тренировка слуховой памяти | |
142 | 19.04 | Игра «Хитрая лиса» | Игра «Определи на вкус» | Развитие творчества | |
143 | 20.04 | Подвижная игра «Пятнашки» | Беседа «Доброта, дружба, отзывчивость» | Развитие логического мышления | |
144 | 21.04 | Наблюдения за цветущими деревьями | Интеллектуальная игра «География» | Учить анализировать учебный материал | |
145 | 24.04 | Игра с мячом «Съедобное-несъедобное» | Аппликация из бумаги «Изготовление пасхального яйца» | Развивать смекалку | |
146 | 25.04 | Эстафета прыжками | Викторина по пословицам и поговоркам | Развитие сообразительности | |
147 | 26.04 | Игра «Горелки» | Беседа «Советы доктора Неболита» | Индивидуальная помощь | |
148 | 27.04 | Подвижная игра «Считалки» | Игра «Неожиданные картинки» | Развитие внимания | |
149 | 28.04 | Игры детей на свежем воздухе | Чтение «Героев помнят вечно» | Тренировка слуховой памяти | |
150 | 01.05 | Отдых детей на свежем воздухе | Игра «Профессии» | Развитие кругозора и смекалки | |
151 | 02.05 | Игра с мячом «Съедобное-несъедобное» | Викторина «Праздники» | Развитие творчества, сообразительности | |
152 | 03.05 | Игра «Утки и охотники» | Кроссворд «Овощные чудеса» | Развивать фантазию | |
153 | 04.05 | Подвижная игра «Совушка» | Беседа «О неприятном» | Индивидуальная работа детей | |
154 | 05.05 | Игра с мячом «Лягушка» | Рисование «Солнечный день» | Закрепление пройденного материала | |
155 | 08.05 | Эстафета «Передача мяча в шеренге» | Чтение любимой сказки | Тренировка зрительной памяти | |
156 | 09.05 | Строевой марш | Беседа «Я помню» | Развитие кругозора | |
157 | 10.05 | Отдых детей на свежем воздухе | Кроссворд «Что мы едим» | Развитие смекалки | |
158 | 11.05 | Уборка игровой площадки | Игра «Разговор сквозь стекло» | Индивидуальная помощь по русскому языку | |
159 | 12.05 | Подвижная игра «Канадские петухи» | Викторина «Ботаника» | Индивидуальная помощь по математике | |
160 | 15.05 | Игра с мячом «Пятнашки» | Рисование «Лето не за горами» | Индивидуальная помощь по английскому языку | |
161 | 16.05 | Эстафета «Бег со скакалкой» | Викторина по сказкам Н.Носова | Развивать воображение | |
162 | 17.05 | Игра «Волк во рву» | Конкурс «Объяснялки» | Развивать умение слушать | |
163 | 18.05 | Игры детей на свежем воздухе | Игра «Двое с одним мелком» | Развитие творчества | |
164 | 19.05 | Наблюдения за цветущими деревьями | Интеллектуальная игра «Химия» | Индивидуальная работа детей | |
165 | 22.05 | Игра в волейбол | Оригами «Лошадка» | Закрепление полученных знаний | |
166 | 23.05 | Уборка игровой площадки | Чтение русских сказок | Повторение пройденного материала | |
167 | 24.05 | Эстафета «Быстрый поезд» | Загадки о еде | Индивидуальная работа детей | |
168 | 25.05 | Игра «Ловцы обезьян» | ПДД «Правила движения для велосипедистов» | Развивать внимание |
169 | 26.05 | Наблюдения за цветущими травами | Интеллектуальная игра «История» | Индивидуальная работа детей | |
170 | 29.05 | Игра с мячом «Пятнашки» | Рисование «Лето не за горами» | Развитие творчества |
Список использованной литературы
Федеральный компонент государственного стандарта начального общего образования. Приказ Минобразования РФ №1089 от 5 марта 2004 г.
Федеральный базисный план 2004 г.
Методическое письмо «О преподавании учебных предметов начальной школы в условиях введения Федерального компонента государственного стандарта начально общего образования».
«Требования к оснащению общеобразовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования».
Баранцев, С. А., Ефимова, С. П., Лосева, О.А., Манке, Г.Г., Мазо, Г.Н. Продленный день в школе: режим и организация досуга / Под ред. Лосевой / Науч.-исслед. ин-т физиологии детей и подростков Акад.пед.наук СССР. – М.:Педагогика, 1991. – 112 с.
Гордин, А.Л. Короткие будни продленного дня: Книга для учителя / А.Л. Гордин – М.: Просвещение, 1991. – 112 с.
Карклина, С.Э. Педагогики продленного дня / С.Э. Краклина. – М.:Просвещение, 1998. – 142 с.
Пашнина, В.М. Занятия в группе продленного дня. 1-4 классы: конспекты, занимательные материалы, рекомендации / В.М. Пашнина. – Волгоград: Учитель, 2015. – 251 с.
Рогаткина, Т.В. Веселый гербарий. Аппликация из листьев / Т.В. Рогаткина. – М.: Мастерилка, 2007. – 135 с.
Самоукина, Н.В. Игры в школе и дома: Психотехнические упражнения и коррекционные программы / Н.В. Самоукина. – М.: Новая школа, 1995. – 144с.
Сержантова, Т.Б. 366 моделей оригами / Т.Б. Сержантова. – 9-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2009. – 192 с.
«Рассмотрено» на ШМО
____________________
____________________
____________________
Протокол №_________
от ________________
___________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/273581-plan-raboty-gruppy-prodlennogo-dnja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Федеральный закон № 223-ФЗ: осуществление, контроль и управление закупками»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.