- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лексико-грамматический тест
Упражнения на закрепление тем для учащихся 5 класса:
Личные, притяжательные местоимения,
оборотThereis\are
Учитель английского языка: Ахметова Рахиля Юсуповна
МБОУ «СОШ №4», Сургут, ХМАО
1. Выберите правильное личное местоимение.
Например: (He, she, it) is a flower – Itis a flower.
(He, she, it) is a flower. My granny lives in a country. I go to (her, she, them) on holidays. My parents are doctors. (He, they, them) work in a hospital. (She, I, he) love my mom. I have a brother. Sometimes I ask (her, he, him) to help me. (Them, they, it) are going to school at the moment. (He, she, you) study very well.
2.Выберите правильное притяжательное местоимение.
Например:My dad has a car. (Her, he, his) Hiscar is red.
My dad has a car. (Her, he, his) car is red. (Their, them, they) house is quite big. I have a boat. The boat is (my, mine, their). I like (your, him, it) answer more than (me, its, theirs). (My, mine, your) dog wails (his, her, its) tail when I come from school. We live in a small town. (Our, his, ours) town is very nice. She wears (their, her, his) dress to school every day.
3. Напишите личные местоимения (he, she, it, they), заменяющие существительные.
Например:a strawberry (клубника) – it; balls (мячи) – they.
cheese 11. a fox
stars 12. people
Robert 13. policemen
grandmother 14. a post-office
a newspaper 15. a son
teeth 16. a wife
a tooth 17. weather
petrol 18. a king
Julia 19. animals
toys 20. a horse
4. Дополните предложение притяжательными местоимениями. Например:Thisismeandthisismybag.
We are Tom and Kate and this is ______dog.
This is my father and this is _____car.
This is Kate and this is_______ doll.
This is my dog and this is______ bone.
These are my aunt and my uncle and this is _____house.
This is you and this is ______pen.
Упражнения (there is/are)
1.Раскройте скобки, выбрав нужную форму глагола:
1. There (is, are) a carpet in my room.
2. There (is, are) three windows in my classroom.
3. There (is, are) a sofa and four chairs in my living-room.
4. There (is, are) a table, four chairs and two lamps in our room.
5. There (is, are) a plate and two cups on the table.
6. There (is, are) two bedrooms and a bathroom in my house.
7. There (is, are) a large table in my room.
8. There (is, are) three windows in my classroom.
9. There (is, are) a table and four chairs in my sister's room.
10. There (is, are) a blackboard, four tables and five chairs in our classroom.
2. Переведите предложения на английский, обращая внимание на перевод оборота there is (there are):
1.В нашем городе много школ.
2.Сейчас в нем только пятнадцать.
3. На том столе много журналов? - Нет, только два.
4. В этой комнате два окна.
5. Какие книги на том столе? - На нем русские и английские книги.
6. На нашем заводе много инженеров.
7. На этом столе нет (никаких) тетрадей.
8. Сколько мальчиков и девочек в вашем классе? - Двенадцать мальчиков и восемь девочек.
3. Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную формы.
Example: There is picture on the wall. Is there a picture on the wall? There is nopicture on the wall.
1. There are three monkeys on the picture.
2. There are a lot of interesting stories in this book.
3. There are fifteen boys and thirteen girls in our class.
4. There is a red bench at the bus stop.
5. There are about fifty-three schools and two gymnasiums in our town.
6. There are many cartoons about snakes and hares, lions and tigers, elephants and giraffes.
7. There is a tape on the shelf.
4.Выберите английские эквиваленты:
В книжном шкафу много английских книг.
a. There are a few English books in the bookcase.
b. The English books are in the bookcase.
c. There are a lot of English books in the bookcase.
В нашем городе нет заводов.
a. There are some plants in our town.
b. There are not any plants in our town.
c. Those plants are not in our town.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/273615-leksiko-grammaticheskij-test
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.