- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по детской литературе По страницам любимых книг
И
По страницам любимых книг
х испугалась лиса в русской народной сказке Лиса и тетерев»а) волков
б) собак
в) охотников
г) страшных криков тетерева
В русской народной сказке «Петушок и бобовое зёрнышко» - средство, с помощью которого курочка спасла жизнь подавившемуся бобовым зёрнышком петушку:
а) подвесила его вниз головой
б) трижды ударила его своим клювом по голове
в) использовала масло
г) применила мыло
В «Сказке о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина строение, в котором проживали
старик со старухой до появления в их жизни золотой рыбки.
а) землянка
б) сарай
в) изба
г) терем
В рассказе Н. Носова «Живая шляпа» их ловил, сидя на полу, котёнок Васька перед тем, как его накрыла упавшая с комода шляпа:
а) солнечных зайчиков
б) мух
в) тараканов
г) мышей
Некоторые из них разбились во время побега из дома Федоры в сказке К. И. Чуковского «Федорино горе».
а) блюдца
б) стаканы
в) бутылки
г) чашки
В стихотворении С. Есенина «Берёза» то, с чем сравнивается снег, которым «принакрылась» берёза:
а) бархат
б) хрусталь
в) коралл
г) серебро
С этим овощем в рассказе Н. Носова «Заплатка» сравнивается величина заплаты, которую Бобка пришил к своим штанам на месте дырки:
а) огурец
б) морковь
в) свёкла
г) кабачок
Как говорится в стихотворении Э. Успенского «Рыболов», для хорошего рыбака нужны только удочка и … что же второе?
а) река
б) рыбы
в) лодка
г) черви
В стихотворении Я Акима «Неумейка» на этом этаже проживали в своём доме Андрюша и Слава:
а) на первом
б) на втором
в) на пятом
г) на девятом.
В рассказе В.Бианки « Музыкант» она издавала в лесу звук «Дзенн!...»:
а) птица
б) щепка
в) пустая консервная банка
г) скрипка
Литература:
-Серов Ю.А. Тесты и кроссворды.- Ярославль, 2000.
-Начальная школа: журнал
-Хрестоматия по литературе.-Ростов-на-Дону ,1996.
-Сказки Пушкина— Москва, 2007
-Большая детская хрестоматия.-Москва,2009
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/2737-test-po-detskoj-literature-po-stranicam-ljubi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- «Подготовка к ЕГЭ по информатике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.