- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по теме «Сложносочинённые предложения. Пунктуация в них»
Самостоятельная работа по теме «Сложносочинённое предложение. Пунктуация в нём»
Задание:1)подчеркнуть грамматические основы в ССП;
2) обозначить сочинительные союзы между ПП в составе ССП;
3) указать значение ССП;
4) расставить знаки препинания.
1 вариант
Глаза у всех устремились и носы вытянулись по направлению к письму.
Крылья у гуся были растопырены и клюв раскрыт.
Тучи затянувшие небо уже подсвечивало жёлто-розовым и похоже собирался дождь.
Горячее лицо искало ветра да ветра-то и не было.
Не то было уже поздно не то просто спать захотелось.
Ласточки пропали а вчера с зарей всё грачи летали да как сеть мелькали вон над той горой.
На улице совсем близко полыхнула молния и раскатился гром и гроза набирала полную силу.
Самостоятельная работа по теме «Сложносочинённое предложение. Пунктуация в нём»
Задание:
1)подчеркнуть грамматические основы в ССП;
2) обозначить сочинительные союзы между ПП в составе ССП;
3) указать значение ССП;
4) расставить знаки препинания.
2 вариант
В сенях пахло свежими яблоками и висели волчьи и лисьи шкуры.
Кое-где по стенам сочилась вода и слегка блестели известковые налёты.
Хозяин встретил нас у ворот держа фонарь над полою и ввёл меня в горницу тесную но довольно чистую.
Возвращайтесь скорее а то дети останутся без ужина.
Или я поеду на лето в деревню или придётся оставаться в городе.
Вдали поле с рожью точно горит огнём да речка блестит и сверкает на солнце.
На улицах ни клочка снега и грязное место заменилось блестящей мостовой и быстрыми ручьями.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/273833-samostojatelnaja-rabota-po-teme-slozhnosochin
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
- «Организация культурно-досуговой деятельности детей и подростков»
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.