Конспект классного часа «Поговорим о вежливости»

Автор: Божко Анна Анатольевна

Образовательное учреждение: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №-2 им. А. А. Араканцева г. Семикаракорска» Ростовской области

Аннотация:сценарий классного часа разработан на основе активных методов обучения с применением элементов дискуссии и игры

Предмет:внеклассное мероприятие

Возрастная группа: 3 класс

Название сценария: «Поговорим о вежливости»

Цель:расширить и закрепить знания учащихся о вежливости в различных жизненных ситуациях и применении вежливых слов в этих ситуациях

Задачи классного часа:

Учить детей употреблять различные словесные формы вежливости;

Прививать этические нормы поведения

Подготовительный этап: подобрать пословицы и поговорки о вежливости и доброте, разучить стихи «Вежливый слон», «Вежлив Витя или нет?», С. Маршака «Ежели вы вежливы»

Авторский медиапродукт: презентация (средаPowerPoint,MicrosoftWord) – 11 слайдов

Смена кадров происходит по щелчку.

Целесообразность использования медиапродукта:

Повышение эффективности усвоения материала.

Развитие наглядного образного мышления за счет повышения уровня наглядности.

Оборудование:мультимедийный проектор, компьютер

Ход классного часа

Чтение стихотворения «Вежливый слон» учеником:

Вышел слон на лесную дорожку,

Наступил муравью на ножку.

И вежливо

Очень

Сказал муравью:

- Можешь и ты наступить на мою!

- Почему стихотворение так названо? Помогла ли вежливость слона муравью?

- Знаете ли вы, что значит быть вежливым? Какого человека вы считаете вежливым? Всегда ли человека, который знает все-все слова, можно назвать воспитанным?

Чтение отрывка из повести Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей» учителем:

« Незнайка долго лежал с закрытыми глазами, навострив уши. Наконец он приоткрыл один глаз и увидел склонившуюся к нему головку голубоглазой Малышки. Малышка приветливо улыбнулась. Незнайка хотел что-то сказать, но Малышка приложила к его губам пальчик и сказала:

- Молчите, молчите! Вы должны лежать смирно, пока я не позову врача. Как ваше имя?

- Незнайка.

- А меня зовут Синеглазка.

- Хорошее имя,- одобрил Незнайка.

- Очень рада, что Вам оно понравилось. Вы, видно, воспитанный малыш».

- Почему Синеглазка назвала Незнайку воспитанным мальчиком?

Инсценировка стихотворения И. Антонова «Вежлив Витя или нет?»

Учитель: Малыша обидел Витя

Перед школою в строю,

Витя просит:

Ученик:Извините,

Я ошибку признаю.

Учитель: На урок пришел учитель,

Положил на стол журнал,

Следом Витя:

Ученик: Извините.

Я немного опоздал.

Учитель: Тихомиров!

Покажите

Нам на карте город Псков.

Ученик: Извините, - шепчет Витя, -

Я к уроку не готов.

Учитель: Мы поспорили с Наташей,

Вежлив Витя или нет?

Разберитесь в споре нашем

И пришлите нам ответ!

- Что бы вы ответили на поставленный вопрос?

- Сделайте вывод, о чем же важном пойдет разговор на сегодняшнем классном часе?

- Вежливость и умение вести себя зависят от общего развития человека. В. А. Сухомлинский писал: «Вы живете среди людей. Каждый ваш поступок, каждое ваше желание отражается на людях. Знайте, что существует граница между тем, что вам хочется, и тем, что можно». В народе всегда относились к доброте и вежливости по-особому. Есть пословица – «Доброе слово и кошке приятно». Как её понимаете?

- К классному часу вы подготовили пословицы и поговорки о вежливости и доброте. Познакомьте нас с ними, подумаем, о чем они говорят.

- Хочу познакомить вас с другими пословицами, которые необходимо составить.

Игра «Составь пословицу»:

- Соедините части пословиц:

Учись доброму - на добрые дела.

Ласковое слово так и прослывёшь.

Жизнь дана дурное на ум не пойдет.

Как проживёшь, лучше мягкого пирога.

Про доброе дело говори смело.

Физминутка

- Предлагаю отдохнуть и отгадать весёлые загадки. Эти загадки особенные. Если учат добру и вежливости, то в ответ надо хором сказать: «Это я, это я, это все мои друзья!» Будьте внимательны, слушайте, не отвлекайтесь, нужные слова вовремя произносите, а на вредную загадку – молчите.

Кто из вас, проснувшись бодро,

«С добрым утром!» скажет твёрдо?

У кого у вас в порядке

Сумка, книжки и тетрадки?

Кто из вас молчит как рыба

Вместо доброго «спасибо»?

Кто из вас, скажите, братцы,

Забывает умываться?

Кто из вас в трамвае тесном

Уступает старшим место?

Кто быть вежливым желает,

Малышей не обижает?

- Только к вежливому, воспитанному и доброму человеку окружающие люди относятся чаще всего по-доброму. Такого человека любят и уважают. У него всегда будут друзья, с которыми не будет скучно. А, впрочем, вежливому человеку и скучать некогда. Он всегда найдет себе занятие или дело. Как вы думаете, чем может заняться вежливый человек?

- Помогать взрослым, убирать дом, поливать цветы, ухаживать за домашними животными, чистить обувь, ходить в магазин, играть с младшими, заботиться о близких, многое другое.

Чтение стихотворения С. Маршака «Ежели вы вежливы»

1-й чтец: Ежели вы вежливы

И к совести не глухи,

Вы место без протеста

Уступите старухе.

2-й чтец: Ежели вы вежливы,

В душе, а не для виду,

В троллейбус вы поможете

Взобраться инвалиду.

3-й чтец: Ежели вы вежливы,

То сидя на уроке,

Не будите с товарищем

Трещать, как две сороки.

4-й чтец: Ежели вы вежливы,

Поможете вы маме,

И помощь ей предложите

Без просьбы, то есть сами.

5- чтец: Ежели вы вежливы,

То в разговоре с тетей

И с дедушкой, и с бабушкой

Вы их не перебьёте.

6- чтец: Ежели вы вежливы,

Тому, кто послабее,

Вы будете защитником,

Пред сильным не робея.

- Какие вежливые слова вы употребляете, когда обращаетесь к кому-либо с просьбой?

Анализ речевой ситуации, описанной И. Кашежевой:

Через день мой день рожденья,

У меня есть предложенье:

Твержу дяде Коле,

Прошу дядю Рому,

Подружек оп школе,

По классу второму,

Шепчу тете Рите,

Позвав её в угол:

«Вы мне не дарите,

пожалуйста, кукол.

Подарите мне тигренка полосатого,

Удивленного, смышленого, усатого!»

В школу нас бы провожал он,

И с работы он встречал бы,

Встречал дядю Колю,

Подружек по школе,

По классу второму,

Встречать успевал бы

И папу, и маму

И мне подавал бы по-дружески лапу.

«Подарите мне тигренка полосатого…»

- О каком радостном дне в жизни каждого человека идет речь? Вежливо ли просить приглашенных на день рождения приносить определенный подарок?

Рассказы детей о случаях, когда и как они пользовались вежливыми словами при обращении с просьбой.

- Какие слова приветствия и прощания вы употребляете? Кого можно приветствовать словом «Здорово!», «Привет!»? Кому можете при прощании сказать «Пока»?

- Насколько вы вежливы и воспитаны, узнаем, поиграв вигру «Доскажи словечко»:

Растает даже ледяная глыба от слова теплого … «спасибо»

Зазеленеет старый пень, когда услышит … «добрый день»

Когда вас бранят за шалости, говорите … «простите, пожалуйста»

И во Франции, и в Дании на прощанье говорят … «до свидания!»

- Вы показали себя воспитанными детьми. Теперь вы знаете, в каких случаях и как надо употреблять «волшебные» слова.

- Перед тем, как нам расстаться

И уйти всем по домам,

Хочется мне попрощаться,

Пожелав при этом вам,

Чтобы добрыми вы были,

Слов волшебных не забыли,

Чтобы добрыми словами

Говорили вы с друзьями.

Расстаемся мы сейчас,

Добрый путь вам! В добрый час!

Звучит песня Б. Савельева «Если добрый ты» из мультфильма «День рождения кота Леопольда».

Список использованной литературы:

Дик Н. Ф. Классные часы в 3-4 классах. – Ростов н/Д: Феникс, 2007

Классному руководителю: Учебно-методическое пособие/ Под ред. М. И. Рожковой. – М:Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001

Методический журнал «Практические советы учителю», №6, - Ростов н/Д: Изд-во ИПК и ПРО, 2011 год

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/274034-konspekt-klassnogo-chasa-pogovorim-o-vezhlivo