- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Всемирное хранилище информации
ГБОУ СПО Городецкий губернский колледж
Конспект пробного урока
информатики, проведенного
в 9 «а», «б», «в» классе
Шарангской СОШ
студентки 524 гр.
отделения «Информатика»
Ивановой Людмилой Николаевной
Тема: «Всемирное хранилище информации»
Дата проведения: 23.01.15
Учитель: Паянова Т.И.
Методист: Спешилова О.В.
Оценка:
2015 г.
Тема:« Всемирное хранилище информации»
Цель:формирование представления у учащихся о всемирной паутине и способами поиска информации в ней.
Задачи:
Образовательная:формирование представления об основных понятиях; научить пользоваться поисковыми запросами
Воспитательная: Воспитание у учащихся интереса к предмету, доброжелательности, умения работать в коллективе.
Развивающая: Развитие познавательного интереса, логического мышления, речи и внимания учащихся, умения сопоставлять, анализировать, делать выводы.
Оборудование: проектор, компьютер
Этапы урока | Деятельность учителя | Деятель-ность учащихся | Теорети-ческое обоснование |
Организа-ционный момент Вводно – мотивац. момент Изучение нового материала Закрепление изученного материала Домашнее задание | Здравствуйте ребята! Меня зовут Людмила Николаевна! Сегодня урок информатики проведу я. Запишите тему в тетрадь «Всемирное хранилище информации». сегодня мы с вами поговорим о том, как можно извлечь информацию из интернета. Свободный доступ к информации, невзирая на границы и расстояния, стал возможен благодаря World Wide Web (WWW,Web)— всемирному хранилищу информации, существующему на технической базе сети Интернет. WWW, или Всемирная паутина: Это единое целое множества информационных ресурсов; Это объединение многочисленных ресурсов, размещённых в компьютерах по всему миру; Это нелинейная организация информационных ресурсов, снабженных гиперссылками. Всемирная паутина — это мощнейшее информационное хранилище; содержащийся в ней объём информации не поддаётся точному измерению. Как вы думаете, какую информацию можно найти в интернете? Любой человек, имеющий доступ к Интернету, может разместить в сети свою информацию, и к этой информации будет иметь доступ весь мир. Информация в WWW организована в виде страниц (Web-страниц). Веб-страница — документ или информационный ресурс Всемирной паутины, доступ к которому осуществляется с помощью веб-браузера. Web-браузер — программное обеспечение для просмотра web-страниц. Web-сайт — это несколько Web-страниц, связанных между собой по содержанию. Как вы думаете, кому нужны сайты (каким предприятиям)? Каждый сайт и каждая страница имеют свой адрес, по которому к ним можно обратиться. В текстах, размещённых на страницах сайтов, могут быть выделены ключевые слова — гиперссылки,от которых идут гиперсвязи.Они выделяются цветом или подчёркиванием. Щёлкнув мышью на таком слове, мы переходим к просмотру другого документа. В качестве гиперссылок может использоваться и любое графическое изображение. Такую организацию информации называют гипертекстом. Каждый сайт, и каждая страница имеют свой адрес, по которому к ним можно обратиться. Перемещаться пользователю по «паутине» помогают специальные программы (Web-браузеры). Какие браузеры вы знаете? Для того чтобы извлечь полезную информацию из Всемирной паутины, нужно знать, где и как вести поиск. Поиск нужного документа в WWW происходит с помощью браузера разными способами: путём указания адреса документа; путём перемещения по паутине гиперсвязей; путём использования поисковых систем. Все системы поиска информации во Всемирной паутине располагаются на специально выделенных компьютерах с мощными каналами связи. Действие поисковых систем основано на постоянном, последовательном изучении всех страниц всех сайтов Всемирной паутины. Существует множество поисковых систем. Несмотря на общий принцип работы, поисковые системы различаются по языкам запроса, зонам поиска, глубине поиска внутри документа, методам упорядочивания информации и другим характеристикам. Самой популярной в мире поисковой системой является Google.Крупнейшие отечественные поисковые системы —Яндекс, Rambler. Google.Адрес:www.google.com Самая быстрая и самая большая поисковая система. Содержит информацию более чем о полутора миллиардах страниц. Имеется возможность выбора языка. Оценивает популярность ресурса по количеству ссылок, ведущих к нему с других страниц. Яндекс. Адрес: www.yandex.ru Rambler. Адрес: www.rambler.ru Одна из первых русских поисковых систем. Кроме стандартных возможностей поиска на сайте имеется рейтинг-каталог ресурсов. Поисковые запросы Приступая к поиску, пользователь вводит одно или несколько ключевых слов и выбирает тип поиска. В большинстве поисковых систем есть три основных типа поиска: поиск по любому из слов — результатом поиска является огромный список всех страниц, содержащих хотя бы одно из ключевых слов; может быть использован, когда пользователь не уверен в ключевых словах; поиск по всем словам — в этом режиме поиска формируется список всех страниц, содержащий все ключевые слова в любом порядке; поиск точно по фразе — в результате поиска составляется список всех страниц, содержащих фразу, точно совпадающую с ключевой (знаки препинания игнорируются). Если найдено слишком много страниц, то можно добавить ещё одноключевое слово и повторить поиск. Для этого во многих поисковых системах есть функция поиска среди найденного. Запишите. Поиск в WWW можно осуществлять по слову, по всем словам, по фразе. Также можно вводить поисковые запросы с использованием логических связок, аналогичных по смыслу союзам «и», «или» и частице «не» русского языка. |
Логическая связка | Пример поискового запроса |
& - логическое «И» | канарейки & щеглы |
| - логическое «ИЛИ» | канарейки | щеглы |
— логическое «НЕ» | - канарейки & щеглы |
- (канарейки ] щеглы) |
Смысл логических связок становится более понятным, если проиллюстрировать их с помощью графической схемы — кругов Эйлера. Представим множества документов, в которых присутствуют ключевые слова «канарейки», «щеглы», двумя кругами на плоскости, которые разместим внутри круга, изображающего все документы WWW. Тогда множества документов, соответствующих нашим запросам, будут представлены закрашенными областями.
Если в результате поиска вы не нашли ни одного подходящего документа, нужно:
Проверить правильность написания ключевых слов;
Проверить правильность использования логических связок;
Подобрать более удачные синонимы;
Изменить логику запроса.
Разберем задание.
Укажите в порядке возрастания количества документов, которые найдёт поисковая система по каждому запросу.
Ответ: В, Б, Г, А.
А теперь кто – то решает у доски, остальные записывают в тетради:
Представьте результаты запросов графически с помощью кругов Эйлера. Укажите номера запросов в порядке возрастания количества документов, которые найдёт поисковая система по каждому запросу.
Ответ: Г, В, Б, А.
Ответ: В, Г, Б, А
Ответ: В, А, Г, Б
Домашнее задание на листочках.
Ответ: Б, В, Г, А
Спасибо за внимание! До свидания!
Здравствуйте
самые свежие новости — политические, экономические, культурные, спортивные;
научную, техническую, образовательную и справочную информацию абсолютно любого рода; рекламу разнообразных товаров и услуг; ресурсы для досуга и развлечений — книги, музыку, фильмы, игры и многое другое.
Сайты есть у государственных структур, общественных организаций, предприятий, фирм и компаний, музеев и библиотек, газет, образовательных учреждений, в том числе многих школ.
Mozilla Firefox, Google Chrome и Internet Explorer
Чертят таблицу
Рисуют связки
Записывают решение задачи в тетради
Решают в тетради
Актуализация внимания
Вспоминают какие виды информации бывают
Вспоминают какие браузеры существуют
Образец тетради:
World Wide Web (WWW,Web)— всемирное хранилище информации, существующее на технической базе сети Интернет.
Web -страница — документ WWW, доступ к которому осуществляется с помощью Web-браузера.
Web-браузер — программное обеспечение для просмотра web-страниц.
Web-сайт — это несколько Web-страниц, связанных между собой по содержанию.
Поиск в WWW можно осуществлять по слову, по всем словам, по фразе.
Логическая связка | Пример поискового запроса |
& - логическое «И» | канарейки & щеглы |
| - логическое «ИЛИ» | канарейки | щеглы |
— логическое «НЕ» | - канарейки & щеглы |
- (канарейки ] щеглы) |
Решение задач.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/274071-vsemirnoe-hranilische-informacii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Преподавание математики и физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Основы управления дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.