Разработка кураторского часа на тему: «Семья в жизни человека»

Тақырыбы/тема

«Семья в жизни человека»

Мақсаты / целькураторского часа

Вызвать у студентов познавательный интерес к проблеме создания семьи, рождения ребенка и способствовать осознанию важности развития в себе чувства родительской ответственности.

Показать роль каждого члена семьи в поддержании благоприятной атмосферы в семье.

Міндеттері / задачи

Развития умение находить ключевые слова и понятия в данной информации;
Культуру дискуссии, спора, умение правильно строить доказательство своей мысли

Формирование доброго отношения к родным, близким людям, воспитание чувства гордости за свой род. 
Воспитания
Формировать чувства гуманизма, уважения к старшим, благородства, великодушия, сочувствия, чуткости, человечности

Формирование практических навыков построения взаимоотношений 
Формирование навыков конструктивного поведения в конфликтных ситуациях. 
Формировать умение общения с друзьями, младшими и старшими, с родителями
Составление своей родословной

Обучения 
объяснение значения семьи в обществе,
ввести понятие благополучная семья и неблагополучная семья, 
познакомить со статьей №27 Конституции о значении семьи

Өтетін орны/ место проведения

Лаборатория №208

Өтетін уақыты / время проведения

11.09.2017

Көрнекілігі

Видео-материал, презентация

Техникалық құралдар

Компьютер, Интерактивная доска

КУРАТОР САҒАТЫНЫҢ ӨТУ ЖОСПАРЫ / план проведения кураторского часа

ЖОСПАРЫ / план

КУРАТОРДЫҢ НЕМЕСЕ ТӘРБИЕШІ-ШЕБЕРДІҢ ӘРЕКЕТІ / Действия куратора или мастера производственногообучения

СТУДЕНТТЕРДІҢ ӘРЕКЕТІ /действия студента

1.Эмоциональный настрой. Звучит песня «Родительский дом»

Куратор: Я рада вас видеть. Рассчитываю на вашу поддержку, помощь и взаимопонимание. Уверена, что наше сотрудничество будет успешным. И пожалуй начнем кураторский час с эпиграфа: “Счастлив тот, кто счастлив у себя дома”. (Л.Н.Толстой)

Поздоровались с куратором, слушали

2. Мотивационный блок.

8 сентября 2013 года впервые в Казахстане отметили День семьи.

С 2013 года в Казахстане утвердили государственный праздник - День Семьи. В этом году его отмечали 8 сентября.

Во все времена о развитии страны судили по положению семьи в обществе и по отношению к ней государства.

«Впервые в нашей стране учрежден День семьи, который будет отмечаться в Казахстане каждое второе воскресенье сентября. Как отметил глава государства, в нашем обществе семья всегда была и остается связующим звеном между разными поколениями, хранительницей духовных и культурных традиций.
«День семьи будет способствовать укреплению нравственности, духовности, безусловному признанию в нашем обществе важности ответственного супружества. Любовь к Родине начинается с любви к семейному очагу. Воспитание, полученное под родным шаныраком - это залог здорового и успешного будущего всего нашего народа»
У каждого человека есть свой дом. Слова “Отчий дом”, “семья” входят в наше подсознание с первых дней жизни.

Семья – это великий дар. Эпиграфом нашего кураторского часа будут слова Л.Н.Толстого “Счастлив тот, кто счастлив у себя дома”.
(Слайд 3) Семья для человека – его поддержка, защита от внешних отрицательных энергий. Семьи бывают разные. Но та семья считается благополучной, где в основе лежит любовь и уважение. Все члены семьи заботятся друг о друге, помогают друг другу. 
В Конституции РК (ст. 27 ) написано «Брак и семья, материнство, отцовство и детство находятся под защитой государства.

Забота о детях и их воспитание являются естественным правом и обязанностью родителей. Совершеннолетние трудоспособные дети обязаны заботиться о своих родителях». 
Сколько стоит человек? Можно ли оценить человеческий разум? Сколько стоит каждая из ста триллионов наших клеток? Кто, по вашему, создает все чудеса на свете: храмы, пирамиды, космические корабли? Так вот, человек – главное чудо света, и он бесценен. Каждый из вас – это чудо, ваша семья – чудо. Для мам и пап очень важно сохранить вас и ваше здоровье. Но вы сами тоже должны заботиться о родителях, не огорчать их. Великий педагог В.Сухомлинский выразился о семье «Семья – это та среда, где человек должен учиться творить добро»
Упражнение “Ассоциации”.
Обучающиеся делятся на две группы (вытягивают листочки двух цветов, после этого используют листочки для написания ассоциаций)
- Что такое семья?
- С чем у вас ассоциируется слово “семья”? (Это 7 пальчиков: мама, папа, две бабушки, 2 дедушки и Я.)
- Какая семья называется счастливой?
Примеры ответов: Семья – это счастье, крепость, забота, любовь, очаг, тепло, радость, ответственность, уют. Могут быть варианты ответов: проблемы, страдания и т. д.
Педагог зачитывает стихотворение:
Я над семьей Дышу благоговейноСкажу Вам правду,Не кривя душой,Что для меняСлова: очаг семейный –Несут понятие – святой.Н.Белоусов.

Слушали, отвечали на вопросы. Высказывали свои мнения.

3. Основной блок.

В словаре С.И.Ожегова дается толкование слову СЕМЬЯ.
«Семья – группа живущих вместе близких родственников»
- Кого мы считаем близкими родственниками?
Послушайте стихотворение
КТО КОМУ КТО?
- Бабушка, бабушка, я чья дочка?
- Ты Марата дочь, моего сыночка!
- Мой папа большой, а совсем не сыночек!
- Сыночек. Брат четырех моих дочек.
Помнишь, мы были у старшей Майры?
- Да разве у дочки мы были? У тети!
- Тетю твою я в люльке качала…
- Бабушка, стой, объясни-ка сначала!
Что, совсем запутались? Попробуем вместе.
Кем ты доводишься папе и маме?
Кто ты для бабушки и дедушки?
Кто у тебя родные – сестра, братья?
Назови двоюродных братьев и сестер.
Кем являются для тебя родители двоюродных братьев и сестер? А ты для них?
А) Упражнение “Родословная”
Вывод: в семье точно так же все связаны друг с другом и только все вместе сильны. В одиночку каждому трудно жить. Только в семье, в единстве с родственниками человек счастлив по-настоящему.
- Кто в семье главный? Есть разные семьи. У кого главный папа, а у кого - мама. Все семьи хороши!
Звучит песня «Родительский дом». Дети заполняют листочки «Моя родословная»
Многие из вас составляли свою родословную. Если внимательно посмотреть на рисунок, тогда дерево превратится в корень, из которого вы и выросли. Говорят: “У него крепкие корни”. И тот род силен, который предков помнит и чтит. 
Обучающиеся представляют свои родословные с места. Основные понятия выставить на доску.(мама, папа, брат, сестра, деда, баба, прабабушка, прадедушка, тетя, дядя, двоюродные брат, сестра)
– Знаете ли вы откуда вы родом?
– Кто предложил вам дать то имя, которое вы носите?
– В честь кого вас назвали?
В) Упражнение “Обязанности в семье”. 
Каждому из нас нужно такое место, где не надо притворяться, где тебя не обманут, где тебе спокойно и хорошо, где можно отдохнуть душой. Я надеюсь, что ваш дом теплый, солнечный, уютный. Чьими стараниями это достигается в вашей семье?
Раздаются листы бумаги с заданиями: Как разделяются обязанности в вашей семье?
мама папа дети Обязанности родителей и детей по Конституции РК
      (звучит песня «Моя семья»)
После выполнения задания обучающимся предлагается посмотреть, могут ли они взять часть маминых и папиных обязанностей на себя.
Вывод. Есть такая пословица: “Счастье не птица – само не прилетит”.
Если каждый член семьи имеет свой участок работы, тогда в доме уют, тепло, гармония. Там, где все заботы по дому лежат на одних плечах, как правило, царят раздражение, непонимание.
В народных пословицах и поговорках сказано о том, что не так то просто поддерживать семейный очаг, семейное тепло.
Из россыпи народной мудрости подберите подходящую по смыслу пословицу. 
“Дом вести – не бородой трясти” Дом построить – не шапку на голову надеть”.
Г) Упражнение “Конфликты”.
Подумайте, из-за чего чаще всего у вас возникают конфликты в семье?
Конфликты неизбежно возникают, и будут возникать – такова уж человеческая природа. 
Важно уметь управлять конфликтами, избирать наиболее продуктивные формы поведения в конфликтных ситуациях.
Уверенное поведение – уважение, доверие к личности, родители говорят о своих переживаниях. Выбор пословицы из банка мудрых мыслей.
Легенда о прочности семьи
В Древнем Китае жила удивительная семья из 100 человек. Царили в ней лад, любовь и уважение. Слава о семье дошла до самого императора, и он посетил эту семью. Убедившись, что молва ничего не преувеличила, император спросил у старейшины семьи: “Как удается вам жить в мире и согласии, не ссорясь, и не обижая друг друга?” В ответ старейшина назвал лишь одно слово. Какое? (Терпение)
Вывод. Научитесь владеть своими эмоциями, и это поможет вам регулировать отношения с родными. «Родителей слушать - горя на знать»
Д) Упражнение “Какая будет ваша семья?”
Подумайте, какие фразы вы не будете говорить своим детям? Что вы не будете делать?
Какая будет у вас семья? 
Каждая команда получает букву. Придумать слова , характеризующую семью. Напишите. 
С – счастливая, сильная, скромная, солнечная, светлая, справедливая, смелая, совершенная, 
Сообразительная, спортивная и т.д.
Е – единственная, единая
Мь – милая, многодетная, музыкальная, мечтательная, молодая, мудрая, молодежная, модная
Я – яркая, ясная

4.Инсценирование 

В комнате собралась почти вся семья. Бабушка вяжет, мама пишет, папа смотрит телевизор. Забегает сын.
Сын : Мам, так кушать хочется! Скорей дай поесть (садится за стол, начинает есть) 
Мама : С грязными руками за стол! Помой руки!
Сын: Это насилие над личностью! Мы сегодня с Конвенцией о правахребенка знакомились!
Бабушка: Амир, сходи в аптеку за лекарством, что-то давление поднялось.
Сын: Бабуль, не имеешь право эксплуатировать ребенка! (встает из-за стола). Спасибо, я так наелся!
Мама: Помой посуду, сынок.
Сын: Не имеешь права использовать детский труд, мамочка. (садится , смотрит телевизор)
Отец: Выключай телевизор и садись за уроки, иначе я тебя отлуплю!
Сын: Это проявление жестокости, папа!
Учитель:
- Какие ошибки в поведении членов семьи вы увидели?
Между прочим, благополучие и каким вырастет ребенок во многом зависит от родителей. 
Группам предлагается решить конфликтные ситуации. С позиции родителей и с позиции детей.
Ситуация 1. Родители настаивают на стиле одежды, который, по-твоему, старомоден. А то, что носишь ты, кажется им неприемлемым, вульгарным. Как найти выход?
Ситуация 2. Родители не разрешают дружить с тем человеком, который тебе интересен, мотивируя это заботой о тебе (Он плохой!”). Как выйти из подобной ситуации?
Ситуация 3. Ты уверен, что, будучи взрослым человеком, вправе сам решать, когда тебе возвращаться домой. Родители настаивают: “Чтобы в 9.00 был дома!” Как решить эту проблему?
Вывод: Агрессивное высказывание, запрет, протест – ни к чему хорошему не приведет.

Разыгрывают по ролям данный материал о «семье»

5.Рефлексия. 

Звучит стихотворение "Что может быть семьи дороже?"
Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,И провожают в путь с добром!
Отец и мать, и дети дружно.Сидят за праздничным столом,И вместе им совсем не скучно,А интересно впятером.
Малыш для старших как любимец,Родители - во всем мудрей,Любимый папа - друг, кормилец,А мама ближе всех, родней.
Любите! И цените счастье!Оно рождается в семье,Что может быть ее дороже.На этой сказочной земле!

Слушали, высказывали свои мнения. Обсуждали вместе с куратором

6. Подведение итога. Обобщение.

Что на свете всего дороже?
Семья.
А что значит семья?
Это – семь я.
Без чего не может быть она?
Без папы, мамы и меня.
А чем же скреплена она?
Любовью, заботой и теплом.
Ведь все мы связаны семьёй.
Пусть всё это только игра,
Но ею сказать мы хотели:
Великое чудо семья!
Нет в жизни важнее цели!
Храните её! Берегите!
Да, рано или поздно, в зрелом возрасте и не очень, с одобрения родителей или без него, люди создают семью.
Какой она будет: счастливой или не очень, шумной или нет, богатой или бедной, участливой или безучастной – покажет время и ваши стремления к прогнозированию будущей семьи. 
Сегодня, когда придете домой, не забудьте обнять своих родных. А если они далеко, то позвонить и сказать, что вы их очень любите! 
ень семьи впервые отмечают в Казахстане 8 сентября. Указом главы государства этот день отмечается во второе воскресенье сентября.

В Стратегии «Казахстан – 2050» одним из новых принципов социальной политики является – защита детства, в котором Президент страны отмечает важность пропаганды семейных ценностей.
Взаключение звучит песня «Семья – радость моя»

Подводмли итог урока вместе с куратором