«Вода – помощница в закалке, сноровке и смекалке»

Сценарий спортивного развлечения с водой

«Вода – помощница в закалке, сноровке и смекалке»

Для детей старшего дошкольного возраста

Подготовила и провела инструктор

по физической культуре Марчукова Л.Г.

МБУ детский сад №167 «Долинка» г.о.Тольятти

Спортивное развлечение для детей старшего дошкольного возраста «Вода – помощница в закалке, сноровке и смекалке».

Цели.

1. Формировать у детей представление об активном отдыхе.

2. Создать у детей хорошее настроение от конкурсов и игр с водой.

3. Познакомить и приобщать детей к играм с водой.

4. Помочь усвоить детям правила безопасности поведения на водоемах.

5.Совершенствование навыков выполнения физических общеразвивающих упражнений.

6. Формировать потребность в здоровом образе жизни.

7.Расширять представления о роли солнечного света воздуха и воды в жизни человека их влиянии на здоровье.

Ход развлечения.

Дети выходят в колонне на спортивную площадку строятся в 2 шеренги у ориентиров.

Ведущий – Здравствуйте ребята!

Дети – Здравствуйте!

Ведущий - Лето в разгаре. Вы любите купаться?

Дети - Да! Очень!

Ведущий - Приглашаю вас на речку поплавать. Согласны?

Дети - Да!

Ведущий - Слушай мою команду! Напра– во! За мной шагом марш! Дети выполняют поворот налево. Представьте, что мы идем по лесу, по тропинке, обходим деревья. (Ходьба между конусами).

А сейчас пойдем по тропинке, где много камушков (ходьба на носочках)

А теперь побежим по широкой тропинке (легкий бег на носочках за ведущим между деревьями). Спускаемся вниз, к реке, наступая с пятки на носок (ходьба с пятки на носок).

Стоп. Вот мы и пришли к реке. Налево! Повернитесь ко мне лицом. А сейчас напомните мне, пожалуйста, какие правила безопасности просто необходимо соблюдать, купаясь в реке.

Дети: - Нельзя купаться в незнакомом месте.

- Нельзя купаться без взрослых.

- Нельзя заплывать за буйки на воде.

- Нельзя нырять, если рядом с тобой в воде нет взрослых.

- Можно купаться при очень слабом ветре.

- При грозе в воде находиться нельзя!

- На матрасе нельзя заплывать за буйки.

- Нельзя пить воду в реке или других водоемах. Опасно, можно заболеть.

Ведущий: - А вот ещё одно правило забыли – Нельзя бросать в воду стекла, пустые бутылки, бумагу, пищу. Почему?

Дети – Это все загрязняет воду, места, где купаются.

Ведущий – молодцы, дети! А скажите мне, пожалуйста, что дает нам купание в воде летом?

Дети: - Мы становимся сильными, ловкими.

Ведущий – Правильно! А что ещё дает нам купание в воде? Мы становимся закаленнее?

Дети – Да, конечно! Летом мы не болеем, очень редко.

Ведущий: - А теперь немного поплаваем? Заходим в воду (шаги на месте). Остановились. А теперь обмоемся водой. Выполняем – поглаживание рук от кончиков пальцев до плеч и снова к кистям рук, как будто мы мочим руки водой. (4 – 5 раз).

А сейчас плывем кролем (Выполнение махов руками, как при плавании кролем, из исходного положения – наклон вперед на 90*)

Ведущий: - Молодцы. А теперь поплаваем брассом. Снова наклоняемся немного вперед, разводим руки в стороны – вниз, назад, затем сводим руки опять вперед, касаясь большими пальцами.

(6 – 8 раз).

А теперь как будто брызгаем воду?

Дети – Да!

Как будто мы воду брызгаем из – за спины вперед. Выполнение махов руками с напряженными кистями назад, а затем резко вперед – вверх.. (6 – 8 раз).

- А теперь как будто брызгаем воду, как поливальные машины. Выполнение махов руками с напряженными кистями направо, поворот рук, затем налево. (8 – 10 раз).

Ведущий – а теперь попрыгаем в воде, хлопая по воде руками. Выполняются прыжки (из полуприседа, сделав мах руками назад ) с махами вверх полусогнутыми руками. (2 серии по 10 прыжков).

Ведущий - Молодцы! Поплавали, побрызгались, а теперь выходим на берег. Ходьба на месте. А чтобы быстрее высохнуть, предлагаю поиграть с мячом в игру «Мяч не роняй, мяч быстрей передавай» Согласны?

Дети – Да!

- Встаем в 2 круга. (Дети каждой группы встают в круг вместе с воспитателем).

Ведущий: Воспитатель в кругу, у него мяч. По моему свистку начинаем передавать мяч по кругу. Дети того круга, в котором мяч придет снова к воспитателю быстрее, становятся победителями. Игра проводится 2 раза).

Ведущий: - Мо – лод – цы! А сейчас, а сейчас мы проводим веселые конкурсы!

1 – ый конкурс

«Самый меткий».Вот из этого пистолета (или из бутылочки с водой необходимо попасть от ориентира(конуса) по желтому кружочку, подвешенному между рейками лесенки.

Брызгание струей воды из водного пистолета по цели с расстояния 2 – 2,5м.

Ведущий: - Мо – лод – цы!

А сейчас объявляется второй конкурс с водой, с брызганием струей воды из водяного пистолета –

«Кто дальше брызнет?».

Ведущий показывает откуда и куда надо будет брызгать. (Струю воды пускать стоя на черте и только вперед, немного вверх. Инструктор показывает. Участвуют дети, кто не участвовал в первом конкурсе. Дети стреляют по двое. Инструктор отмечает результаты на асфальте метками с именами детей. Мальчики соревнуются отдельно от девочек. Определяются победители. Победители награждаются аплодисментами.

Ведущий: - Мо – лод – цы! А сейчас объявляется третий конкурс с водой, с рисованием при брызганиии струей воды из водяного пистолета.

«Нарисуй круг».

Ведущий: - Надо в воздухе нарисовать струёй воды ровный круг, брызгая струей воды вверх – вперед. Вот так примерно: (Ведущий направляет струю вперед и вверх, примерно под углом 40*, рисует струёй в воздухе круг).В этом конкурсе участвуют все по 3 человека. Определяются победители. Победители награждаются аплодисментами.

Ведущий: - Мо – лод – цы! А сейчас объявляется следующий конкурс, уже на воде. Но сначала нам нужно подойти к нашему бассейну и встать вокруг него. Дети подходят к бассейну, встают вокруг вместе с воспитателями вокруг бассейн.

Ведущий: - А сейчас, дети, возьмите со столов свои кораблики, из бумаги и подойдите ко мне, встаньте в шеренгу. Поднимите кораблики. Здорово. Вот какие красивые. А теперь опустите свои кораблики на воду, вот так. И поставьте ладошки ОКОЛО вашего кораблика, чтобы он не уплыл от края бассейна. А теперь пусть ваши кораблики останутся в бассейне, а вы быстро уберите ваши ладошки, поднимите руки вверх – Р – Р - РАЗ, подняли. Кораблики на воде одни! Целая флотилия! Вот какие у нас красивые кораблики! Молодцы!

Ведущий: - А сейчас объявляется следующий конкурс, уже на воде. В конкурсе будут участвовать все, у кого есть кораблики. Конкурс называется «Гонки кораблей».

«Гонки кораблей».

Ведущий натягивает над водой красную бечевку, (ведущий с воспитателем) в 1,5 – 2ух метрах от нее натянута вторая бечевка – финишная прямая. Дети ставят свои кораблики на воду в один ряд, носом к бечевке. Дети становятся рядом с бассейном. По сигналу бечевку поднимают одновременно ведущий и один из воспитателей. Задача детей – дуть на свой кораблик, чтобы он плыл быстрее ко второй бечевке, к финишу. Кораблик, приплывший первым, дает победу своему хозяину – ребенку, его изготовившего. После проведения гонки кораблей определяются победители, награждаются аплодисментами.

Ведущий - Молодцы! Поплавали, побрызгались, а теперь предлагаю провести эксперимент – «Утонет – не утонет».

Для этого я попрошу встать всех вокруг бассейна. Дети встают около бассейна.

Я предлагаю вам проверить, какие предметы, из какого материала у нас тонут, а какие нет.

И так, у меня в пакете разные предметы. Вот, например, камушки. Как выдумаете, камушки тонут?

Дети – да, тонут.

Ведущий – проверим! Дает несколько камушков детям, они бросают их в воду.

Затем лист бумаги. Кладем на воду. Не тонет. Полежит какое – то время, намокнет, утонет. Мусор.

А вот пластиковая бутылочка. Не тонет. Оставлять её в воде нельзя. Почему? Если она наполница водой, то опустится на дно. (Набирает в бутылочку воды, бутылочка опускается на дно). Она будет мешать рыбкам плавать, а вам ходить по дну?

Дети – Да!.

Ведущий: - Поэтому не оставляйте пустые бутылки из пластика в воде. Это очень вредный мусор.

А вот целлофановый пакет. (Кладет в бассейн)

- Не тонет. Оставлять в воде нельзя. Тоже мусор, опасный для водоемов.

- Деревянная дощечка. (Кладет на поверхность воды).

– Не тонет. Портит вид водоема?

Дети – Да!

- Можно оставлять?

Дети – Нет! Мусор!

Ведущий показывает стеклянный пузырек. Опускает его вводу, он плавает. Набирает в пузырек воды, пузырек тонет.

Ведущий – а если разобьется во время сильного ветра о камень? Что может случиться?

Дети – пузырек разобьется на острые осколки! И если кто – нибудь будет купаться, он может порезать себе палец или ногу.

Ведущий – это очень опасный мусор. Опасные острые осколки. Нельзя оставлять в воде.

Ведущий – А вот одежда. Возьмем носовой платок. (Кладет на воду).

- Тонет. Если оставить в водоеме, будет загрязнять дно, где плавают мальки рыб, рыбы может из –за этого вырасти меньше.

Так что нельзя оставлять после отдыха у воды?

Дети – Мусор.

- Молодцы! Будьте вежливыми с природой. Берегите её.

Ведущий: Молодцы! А сейчас проведем последнюю эстафету. Она называется «Кто быстрее водой наполнит ведро».

Дети строятся в 2 колонны по разным сторонам бассейна. В руках у первого ребенка, стоящего у края бассейна, маленькое ведерко. В конце колоны стоит ведро емкостью 3 литра.

Ведущий: - Задача каждой команды – наполнить большое ведро до краев водой. Для этого, у кого маленькое ведерко в руках, зачерпывает маленьким ведерком воду из бассейна и передает его по цепочке от бассейна к большому ведру, потом последний в шеренге, кто выливал воду в пустое большое ведро, бежит вперед, к бассейну, зачерпывает воду и опять передает ведерко с водой по цепочке. Понятно?

Дети – Да!

Попробуем!(Проводится пробная передача ведерка с водой)

Ведущий: - а теперь приготовились, Начали! (Подбадривает детей, помогает советами).

Ведущий: - А сейчас я предлагаю вам поиграть в новую подвижную игру «Плавает - не плавает». Для этого встаньте, пожалуйста в большой круг. (Дети встают в круг, держась за руки)

Ведущий: - Объясняю правила игры: Я называю какой – то объект. Если он плавает или держится на воде - вы делаете 2 хлопка в ладоши, если названный объект не плавает – поднимаете руки вверх.

Понятно?

Дети – Да!

Ведущий – Я начинаю! Пловец! – хлопает в ладоши 2 раза, дети вместе с ним.

- Собака Дети хлопают

- Утюг – дети поднимают руки вверх.

Ведущий – Молодцы

- Утка,

- машина легковая,

- бочка деревянная,- стул,- гусь,- кирпич.

Дети выполняют соответствующие движения.

После эстафеты. Ведущий: - Молодцы, хорошо у вас получилось! Вам понравилось?

Дети – Да, очень!

- На этом наше развлечение заканчивается! В одну шеренгу становись! Напра - во! На свои участки шагом марш!

Дети в колоннах уходят с площадки на свои участки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/275122-voda--pomoschnica-v-zakalke-snorovke-i-smeka