Конспект НОД для детей старшей группы «Путешествие в волшебный мир мячей»

Конспект НОД для детей старшей группы

«Путешествие в волшебный мир мячей»

Ход НОД

Дети входят в зал. Построение вокруг инструктора.

«Цепочка дружбы»

Инструктор. Здравствуйте! Я рада приветствовать вас в нашем зале. Ребята, потрите ладони, почувствуйте тепло! Давайте представим, что между ладонями маленький шарик, покатаем его! А теперь поделимся теплом друг с другом: протяните ладони соседям! У нас получилось «цепочка дружбы»! Давайте улыбнемся, пожелаем друг другу удачи!

Ребята, посмотрите, к нам в детский сад пришло письмо: «Дорогие ребята, помогите, пожалуйста, нашему брату добраться к нам в гости. Мы его, очень давно не видели».

Легкий, звонкий и упругий,

Круглый, словно Колобок.

С ним приятно на досуге.

Он как зайка прыг да скок.

С удовольствием играет

С ним и девочка, и мальчик.

Каждый сразу отгадает:

Ну конечно, это…

Дети. Мячик!

Вкатывается мячик-мякиш.

Инструктор. Ребята, я поняла. Это же брат всех мячей. А зовут его Мякиш. И нам нужно помочь Мякишу добраться к его братьям – другим мячам! Поможем Мякишу? Отправимся с ним в путешествие? А в письме еще одна загадка: «Шлем в подарок вам листок. Попробуйте отгадать: чем листочек может стать?»

Инструктор. Посмотрите, сколько листов. Что же с ними можно сделать?

Дети. Из листа можно скатать мячик.

Массаж рук «Скатай мячик»

Инструктор. Наш мячик Мякиш и покажет нам дорогу в волшебный мир. А как вы думаете, кто живет в этом мире? (мячи). А какие они? (Дети говорят про цвет, размер, форму мячей). А как вы думаете, мячи грустные или веселые? Посмотрите, какие жители живут в волшебном мире мячей (слайд -веселые мячи). А почему мячи веселые? Мы сможем показать, какие они веселые? (Дети показывают). Ну что, отправимся в мир волшебных мячей? Эй, веселый народ, отправляемся в поход! Вы за мной повторяйте и ничуть не отставайте! Покатились в мир волшебных мячей! И наш друг Мякиш от нас не отставай.

Вводная часть.

Дети идут друг за другом по залу под музыку.

По дорожке мы идем,

Солнышку привет пошлем.

Ходьба на носках, руки вверх.

На носках сперва пошли,

А теперь на пятках,

Вот такие с вами мы

Веселые ребятки.

Ходьба на пятках.

Мы шагаем, мы шагаем,

Руки вверх поднимаем.

Мы шагаем, мы шагаем,

Руки вперед отпускаем.

Мы шагаем, мы шагаем,

Руки вниз опускаем.

Ходьба с выполнением движений руками.

Игра «Фигуры»

Дети бегут врассыпную. На сигнал останавливаются и изображают фигуру футболиста или баскетболиста. Ходьба в колонне по одному.

Основная часть.

Инструктор. Вот и первое испытание на нашем пути в мир волшебных мячей. Посмотрите на этот яркий мячик (слайд), такой же, как наш Мякиш.

Ребята, а всегда мячики были такими яркими и красивыми? Давайте вспомним с вами, какие были мячи несколько тысяч лет тому назад (слайд с изображениями мячей древних времен). Мячи шили из кожи и набивали перьями или мхом. Делали из бересты, из туго скрученных тряпок. Как вы думаете, такие мячи были удобными?

Дети. Нет, они тяжелые, не прыгали.

Инструктор. С тех давних пор вид мяча очень изменился. В наше время для каждой спортивной игры существует свой мяч, особенный. Вот и следующее испытание для нас (слайд с фитболом). Что нужно делать с такими мячами?

Дети. Прыгать, делать упражнения, заниматься, играть и танцевать.

Инструктор. Мякиш, а ты посмотри, как наши ребята умеют заниматься на фитболах.

ОРУ с фитболами (под музыку из мультфильма «Мадагаскар»)

И.п.- сидя на мяче, руки на пояс. 1- наклон головы вправо, 2 – прямо, 3- влево, 4- прямо (8 раз).

И.п. – сидя на мяче, руки на коленях. 1- поднять две прямее руки вправо-вверх, 2- и.п. 3-влево-вверх, 4-и.п.(7 раз).

И.п. – сидя на мяче, руки в стороны. 1-руки к плечам, 2- и.п.(8 раз).

И.п. – сидя на мяче, руки на пояс. 1-поворот туловища вправо, 2- прямо, 3-влево, 4-прямо (6-8 раз).

И.п. – сидя на мяче, руки на пояс. 1-4 – притоп правой ногой, 1-4 – притоп левой ногой (6 раз).

И.п. – сидя на мяче. 1-4-«веретено» вправо, 1-4 – прямо, 1-4 – влево, 1-4 – прямо (4 раза).

И.п. – сидя на мяче, руки на пояс. 1- правая рука вверх, правую ногу оставить вправо, 2- и.п. 3 – левая рука вверх, левую ногу оставить влево, 4-и.п. (4 раза).

И.п. – стоя, ноги вместе, мяч в двух руках перед собой. 1-мяч вверх, правую ногу вправо на носок, 2- и.п., 3-левую ногу влево на носок, мяч вверх, 4-и.п. (8 раз).

И.п. – сидя на мяче. Прыжки на мячах по залу друг за другом.

Перестроение в колонну по одному (на ходу мячи отдают инструктору). Построение из колонны в шеренгу.

Инструктор. Ребята, посмотрите, а это что за мячик? (слайд с изображение массажного мяча). А давайте и мы с вами сделаем массаж.

Массаж «Мячик»

Дети выполняют движения согласно тексту.

Я мячом круги катаю,

Взад-вперед его гоняю.

Им поглажу я ладошку,

А потом сожму немножко.

Каждым пальцем мяч прижму

И другой рукой начну.

А теперь последний трюк –

Мяч летает между рук.

Ребята, а вы знаете виды спорта с мячом?

Ответы детей.

Инструктор. Мякиш, посмотри, это же твой старший брат! (на слайде - баскетбольный мяч). Дети, знаком ли вам этот мяч? Для какой игры он предназначен? Правильно, для игры в баскетбол. Что необходимо сделать с мячом в баскетболе? (на слайде – игра баскетбол.)

А для какой игры нам понадобится вот такой мяч? (на слайде – волейбольный мяч). Правильно, для игры в волейбол. Что необходимо сделать с мячом в этой игре? (на слайде – игра в волейбол). А знаете ли вы, для какой игры мы возьмем вот такой мяч? (на слайде – футбольный мяч).

Правильно, для игры в футбол. (на слайде – игра футбол). А вот и следующее задание. Посмотрите, что изображено на схеме (на слайде – схема выполнения ОВД).

Инструктор. Ребята, а как вы думаете, какие основные виды движений с мячом мы можем выполнить по данной схеме?

Ответы детей.

Построение в колонну для выполнения ОВД.

ОВДс использованием метода круговой тренировки.

Ведение мяча одной рукой, после отскока поймать мяч двумя руками «змейкой» между набивными мячами.

Подлезание под дугой с мячом в руках, сгруппировавшись, боком

Ходьба по шнуру приставным боковым шагом с мячом в руках.

Прокатывание мяча по гимнастической скамье двумя руками.

Прыжки с зажитым мячом между ног с продвижением вперед, руки на поясе.

Воспитатель убирает оборудование, оставляет набивные мячи.

Инструктор. Ребята, послушайте, что говорит Мякиш: «Я знаю одну очень интересную игру. Хотите поиграть со мной и моими младшими братьями?»

Подвижная игра «Ловкие ребята»

Цель: совершенствовать навыки прыжков на обеих ногах и метания в цель. Развивать ловкость, скорость и ориентир в пространстве.

Оборудование: мячи-мякиши.

Выбирают одного или двух водящих, которые становятся с одной стороны площадки, все дети сидят в своих домиках, расположенных с противоположной стороны площади. На слова инструктора «наши детки – прыг-скок, прокатились на лужок», - дети прыгают по залу под музыку. На сигнал дети бегут к своим домикам, а водящие должны попасть мячом в кого-то из ребят. Выигрывает тот, в кого ни разу не попадут.

Мякиш исчезает и появляется на слайде.

Инструктор. Вот мы с вами и выполнили все задания. (на слайде изображения разных мячей, и среди них - Мякиш). А вот и мир мячей. Посмотрите, какие разные мячи там живут. Молодцы, ребята, мы с вами помогли Мякишу добраться до его братьев.

Заключительная часть

Инструктор. А я знаю еще одну интересную игру.

Игра малой подвижности «Мяч передавай, что узнал – называй!»

Дети в быстром темпе передают мяч из рук в руки под музыку. Ребенок, в чьих руках остался мяч, когда прекратилась музыка, говорит, что нового узнал он про мяч.

Инструктор. Ребята, посмотрите, какие мячи еще у меня есть (три больших нарисованных мяча – грустный мяч, веселый мяч, обычный мяч). А теперь каждый подойдет к тому мячу, какое настроение испытывает сейчас от нашей совместной деятельности.

(Дети выполняют.) Ребята, мячу Мякишу очень понравилось, как вы сегодня занимались и играли, и он передал для вас сюрприз. А что это, отгадайте.

Легкие, воздушные,

Ветерку послушные.

Похожи и на мячик,

И на воздушный шарик!

Воспитатель выдувает мыльные пузыри.

Инструктор. Посмотрите, они такие же, как мячики, - круглые и веселые.

На этом наше путешествие завершается. А сейчас нам пора в группу. Давайте скажем волшебные слова.

Дети закрывают глаза, кружатся парами.

Дети (хором). Раз, два, повернись, снова в группе очутись!

Инструктор. А где же наша «Цепочка дружбы?» Давайте возьмемся за руки и отправимся в нашу группу.

Под музыку дети выходят из зала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/275884-konspekt-nod-dlja-detej-starshej-gruppy-putes