- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок о запятой
Самостоятельная работа. Расставь знаки препинания:
1. Во всех окнах любопытные в окнах мальчишки.
2. Поставьте статую золотую пику держащую.
3. Друг приходил ко мне обращался за помощью.
4. Огни мигали вдали шумела река.
5. Яркое солнце на небе ни облачка тишина.
6. Он говорил удивительно легко подбирая точные слова.
7. Дома улицы озарены электрическим светом.
8. Мелькают мимо будки бабы
Мальчишки лавки фонари
Дворцы сады монастыри
Бухарцы сани огороды
Купцы лачужки мужики
Бульвары башни казаки
Аптеки магазины моды
Балконы львы на воротах
и стаи галок на кустах.
9. Ну пошёл же ради Бога
Небо ельник и песок
Невесёлая дорога
эй садись ко мне дружок
10. Всяк сверчок знай свой шесток.
11. Очень очень странный вид
речка за окном горит
чей – то дом хвостом виляет
пёсик из ружья стреляет
мальчик чуть не слопал мышку
кот в очках читает книжку
старый дед влетел в окно
воробей схватил зерно
да как крикнет улетая
вот что значит запятая
12. …кисель там варят из резины
там шины делают из глины
творог готовят из песка
стекло там плавят из бетона
плотины строят из картона
обложки там из чугуна
там варят сталь из полотна
кроят рубахи из пластмассы
посуду делают из мяса
котлеты стряпают из сажи
там ваксу делают из пряжи
прядут там нитки из сукна
костюмы шьют из толокна
13. Едят там вилками компот
там пьют из чашек бутерброд
из хлеба с сыром там котлеты
из мяса свежие конфеты
с начинкой сладкий суп с фасолью
в тарелках всё там варят с солью.
14. В реке там рыба на бугре
мычит корова в конуре
собака лает на заборе
поёт синичка в коридоре
играют дети на стене
висит картина на окне
узоры инея в печурке
горят дрова в руках девчурки
нарядная там кукла в клетке
ручной щегол поёт салфетки
там на столе лежат коньки
к зиме готовят там очки
лежат для бабушки тетрадки
всегда содержатся в порядке.
Самостоятельная работа. Проверьте знаки препинания:
1. Во всех окнах любопытные, в окнах -мальчишки.
2. Поставьте статую,золотую пику держащую. Или:
2. Поставьте статуюзолотую, пику держащую.
3. Друг приходил, ко мне обращался за помощью. Или:
3. Друг приходил ко мне, обращался за помощью.
4. Огни мигали,вдали шумела река.Или:
4. Огни мигали вдали, шумела река.
5. Яркое солнце, на небе - ни облачка, тишина.Или:
5. Яркое солнцена небе, ни облачка, тишина.
6. Он говорил, удивительно легко подбирая точные слова.Или:
6. Он говорил удивительно, легко подбирая точные слова.
7. Дома, улицы озарены электрическим светом.Или:
7. Дома улицы озарены электрическим светом.
8. Мелькают мимо будки, бабы, мальчишки, лавки, фонари, дворцы, сады, монастыри, бухарцы, сани, огороды, купцы, лачужки, мужики, бульвары, башни, казаки, аптеки, магазины моды, балконы, львы на воротах и стаи галок на кустах.
9. Ну, пошёл же, ради Бога.
Небо, ельник и песок
Невесёлая дорога
эй, садись ко мне, дружок
10. Всяк сверчок,знай свой шесток.
11. Очень, очень странный вид: речка за окном, горит чей – то дом, хвостом виляет пёсик,из ружья стреляет мальчик,чуть не слопал мышку кот, в очках читает книжку старый дед , влетел в окно воробей, схватил зерно да как крикнет улетая: «Вот что значит запятая!»
12. …кисель там варят, из резины там шины делают, из молока творог готовят, из песка стекло там плавят,из бетона плотины строят, из картона обложки там, из чугуна там варят сталь, из полотна кроят рубахи, из пластмассы посуду делают, из мяса котлеты стряпают, из сажи там ваксу делают, из пряжи прядут там нитки, из сукна костюмы шьют, из толокна кисель там варят…
13. Едят там вилками, компот там пьют из чашек, бутерброд из хлеба с сыром там,котлеты из мяса, свежие конфеты с начинкой, сладкий суп с фасолью в тарелках, всё там варят с солью.
14. В реке там рыба, на бугре мычит корова, в конуре собака лает,на заборе поёт синичка, в коридоре играют дети, на стене висит картина, на окне узоры инея, в печурке горят дрова, в руках девчурки нарядная там кукла, в клетке ручной щегол поёт, салфетки там на столе лежат, коньки к зиме готовят там, очки лежат для бабушки, тетрадки всегда содержатся в порядке.
3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/276060-urok-o-zapjatoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Организация деятельности советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.