- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Климова Татьяна Александровна
Рейтинговая работа по русскому языку в 5 классе.
(2008-2009уч.год)
1блок (теория)
Продолжите предложения:
1. Грамматическая основа предложения - это ...
2. Часть слова, которая стоит за корнем и служит для образования новых слов, называется...
3. Слово, которое указывает на предмет, но не называет его, называется...
2блок (практика)
1. Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
1.По лесной дорог., топал еж... 2.Он меня заметил и св..рнулся югу..ком. 3.Закатил я к..люч.. зверька в кепку принес домой и назвал Фомкой. 4.В теплой комнат.. Фомка развернулся и громк.. забарабанил исками по полу. 5.Вскоре гость нашел за пе..кой старый валенок и забрался в не..о. б.Всю ноч.. до ра..света он там спал а мы (не)могли его обнаружить.
2. Укажите номера простого предложения, сложного предложения и предложения с однородными членами.
3. Из 4 предложения выпиши второстепенные члены предложения вместе с теми словами, к которым они относятся.
4. Найди в тексте синонимы. Выпиши их.
3блок (олимпиадный)
1. Разберите по составу:
Лесной, заметил, вскоре, еж, Фомкой.
2. Вспомните и запишите фразеологизмы, которые имеют отношение к слову еж.
3. Придумайте и запишите описание ежа, которое можно было бы вставить в текст.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/238-klimova-tatjana-aleksandrovna
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.