Военно-историческая эстафета «На рубежах Отечества»

ФИО автора материала: Акчурин Дамир Хусяинович

Место работы (название образовательного учреждения): муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр дополнительного образования для детей» г. Вязники Владимирской области

Должность автора: педагог дополнительного образования

Военно-историческая эстафета

«На рубежах Отечества»

Цель: развитие  гражданско – патриотической позиции и социально – значимых ценностей  у подрастающего поколения.

Задачи:

проверить уровень знаний, полученных на занятиях;

воспитывать в обучающихся чувства патриотизма и уважения к прошлому своей страны;

способствовать формированию органического сочетания физической и духовной силы;

развивать волевые качества личности, способствовать концентрировать свои силы в экстремальной ситуации;

содействовать сплочению детского коллектива.

Данное занятие проводится в форме военно-исторической эстафеты и в зависимости от образовательных задач может проходить как индивидуально, так и командно.

1этап. ДНИ ВОИНСКОЙ СЛАВЫ

Клянусь честью,

Ни за что на свете я не хотел бы

Переменить Отечество

Или иметь другую историю,

Кроме истории наших предков,

Такой, какой нам Бог ее дал

А.С.Пушкин

10 февраля 1995 года Государственной Думой принят Федеральный Закон «О днях воинской славы и памятных датах России», подписанный Президентом Российской Федерации 13 марта 1995 года. После внесения дополнений, Законом установлено 17 памятных Дней воинской славы России. Мы предлагаем вам соотнести даты и события, произошедшие в этот день

(участникам раздаются карточки, где отдельно прописаны даты событий и их содержание, необходимо разложить их в правильном порядке).

2 этап. ГЕРОЯМ ОТЕЧЕСТВА ЗАБВЕНЬЯ НЕТ.

«……нет героев от рожденья.-

Они рождаются в боях»

А.Твардовский

В годы Великой Отечественной войны наш Вязниковский край отправил на фронт 27 тысяч человек, которые проявили свое мужество и героизм на полях сражений.

Ряд из них были награждены высоким званием Героя Советского Союза. Наше задание следующее – назвать фамилии вязниковцев-Героев Советского Союза, получивших это звание за подвиги, совершенные во время Великой Войны. Дополнительный балл начисляется за знание рода войск, в котором воевал Герой.

3 этап. СРЕДСТВО МАССОВОГО ВООРУЖЕНИЯ

Самый знамений автомат в мире был сконструирован Михаилом Тимофеевичем Калашниковым в 1947 году и принят на вооружение в СССР в 1949 году. АК является самым распространенным средством массового вооружения. К основным его достоинствам относится простота конструкции, эксплуатации и обслуживания, точность поражения цели.

Давайте проведем с Вами испытание по разборке и сборке АК-74 (задание проводится на время).

4 этап. ЕСТЬ ТАКАЯ ПРОФЕССИЯ – РОДИНУ ЗАЩИЩАТЬ

В армии каждый военнослужащий и офицер имеет какое-либо воинское звание. Сейчас мы посмотрим, знаете ли вы их? (задание проводится в форме теста на время, каждый правильный ответ – 1 балл)

5 этап. МЕТКИЙ СТРЕЛОК

Занятия стрельбой имеет большое значение для укрепления обороноспособности нашей Родины, подготовки к службе в Вооруженных Силах России, к защите Отечества.

Мы переходим к заключительному этапу нашей эстафеты, на котором вы примите участие в состязании по стрельбе из пневматической винтовки по круглой мишени (проходит турнир).

В заключении подводятся итоги эстафеты, вручаются награды.

Список использованных источников:

Федеральный закон РФ  «О днях воинской славы и памятных датах России» от 13.03.1995 N 32-ФЗ (с дополнениями на 2016 г.).

Зудилов Г.С., Ковалева Л.Ф. Вязники – город Героев. - Владимир:Транзит-ИКС, 2003.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/276434-voenno-istoricheskaja-jestafeta-na-rubezhah-o