Урок на тему «Упражнения для приобретения навыков выполнения зигзагообразных строчек»

Габдракипова Ирина Васильевна

Учитель технологии

ГБОУ УКШИ № 63 для обучающихся с ОВЗ

Тема урока: «Упражнения для приобретения навыков выполнения зигзагообразной строчки»

Цель: научиться выполнять зигзагообразные строчки различного назначения.

Задачи

Познавательные:

- формировать навыки работы на швейной машине с электроприводом;

- ознакомить учащихся с особенностями применения зигзагообразной строчки

Коррекционные:

- развивать речь, мелкую моторику рук и глазомер

Воспитательные:

- воспитывать аккуратность и внимательность в работе

Цель индивидуальной работы: научить детей изготавливать игольницу-«шляпку».

Задачи индивидуальной работы:

- формировать навыки выполнения ручных швейных работ;

- развивать речь, мелкую моторику рук;

- воспитывать аккуратность, внимательность, способность доводить начатое дело до конца.

Оборудование:

1. швейная машина с электроприводом

2. ручные иглы и булавки

3. ножницы

4. проектор с переносным экраном

5. словарные слова

6. образцы изделий

7. карточки-задания

Ход урока

I. Организационный момент (проверка готовности к уроку)

II. Повторение пройденного материала

Мы с вами изучили классификацию швейных машин, а также устройство швейной машины с электроприводом. Повторим пройденный материал. По сфере применения швейные машины бывают какие? (Ответ: бытовые и промышленные). По выполняемым операциям швейные машины бывают какие? (Ответ: универсальные и специальные). По видам приводов швейные машины бывают какие? (Ответ: с ручным приводом, с ножным приводом, с электрическим приводом). Что такое привод? (Ответ: привод- это устройство, при помощи которого машина приводится в движение). Назовите части и детали машины с электроприводом. Повторим правила безопасной работы на машине с электроприводом.

Вопросы для индивидуальной работы:

- назовите материалы, с которыми мы работаем (картон, ткань, нитки, тесьма);

- назовите инструменты для ручных работ (ножницы, ручная игла, булавки);

- карточки-задания «Строение ручной иглы»;

- повторим правила безопасной работы с ножницами;

- повторим правила безопасной работы с ручной иглой.

III. Сообщение новой темы

Тема нашего урока «Упражнения для приобретения навыков выполнения зигзагообразной строчки».

Цель: научиться выполнять зигзагообразную строчку различного назначения. Зигзаг – один из самых часто используемых стежков (рассмотреть схемы зигзагообразных строчек). Его применяют для пришивания пуговиц (все пуговицы на вашей одежде пришиты на автоматических машинах-зигзаг), выстрачивания петель, обметывания срезов, ремонта одежды. Зигзагообразная строчка красиво смотрится на аппликации (показать на примере платья с аппликацией, панно, прихваток). Зигзаг используют в качестве отделочной строчки (показать на примере блузок с отделочными строчками «зигзаг»).

Зигзагом выполняют монограммы. Монограмма – это буквенная вышивка. Зигзаг используют для штопки и ремонта.

Выбор и установка зигзагообразной строчки зависят от вида и толщины ткани.

IV. Физкультминутка

V. Практическая работа

Сегодня мы будем учиться выполнять два вида зигзагообразной строчки на плотной ткани средней толщины:

- строчка для настрачивания аппликации (атласный стежок);

- строчка для обметывания срезов изделия (оверлочная строчка).

Приложение 1

Задание 1. Выполнить аппликацию

(выполняется на машине марки «Жаном»)

Подготовить машину к работе - заправить нижнюю и верхнюю нити

Выбрать строчку: С-максимальная

Установить длину стежка: 1мм

Установить натяжение верхней нити: 5

Провести взаимоконтроль

Выполнить пробную строчку на кусочке ткани

Настрочить аппликацию зигзагообразной строчкой, проверяя, чтобы игла шла вдоль необработанного края аппликации

Задание 2. Выполнить обметочную строчку на образце

(выполняется на машине марки «Жаном»)

Подготовить машину к работе - заправить нижнюю и верхнюю нити

Выбрать строчку: С-максимальная

Установить длину стежка: 3мм

Натяжение верхней нити: 5

Провести взаимоконтроль

Выполнить пробную строчку на кусочке ткани

7. Обметать срезы образца зигзагообразной строчкой, проверяя, чтобы игла шла вдоль необработанного края образца. Сделать закрепку.

Приложение 2

Задание 1. Выполнить аппликацию

(выполняется на машине марки «Бразер»)

1. Подготовить машину к работе – заправить нижнюю и верхнюю нити

2.Выбрать строчку: 5

3.Установить натяжение верхней нити: 5

4.Провести взаимоконтроль

5.Выполнить пробную строчку на кусочке ткани

6.Настрочить аппликацию зигзагообразной строчкой, проверяя, чтобы игла шла вдоль необработанного края аппликации

Задание 2. Выполнить обметочную строчку на образце

(выполняется на машине марки «Бразер»)

1.Подготовить машину к работе – заправить нижнюю и верхнюю нити

2.Выбрать строчку: 5

3.Натяжение верхней нити: 5

4.Провести взаимоконтроль

5.Выполнить пробную строчку на кусочке ткани

6.Обметать срезы образца зигзагообразной строчкой, проверяя, чтобы игла шла вдоль необработанного края образца. Сделать закрепку

Приложение 3

Инструкционная карта «Изготовление основания игольницы»

Подготовить ручную иглу к выполнению работы.

2. Прошить по кругу деталь основания игольницы сметочными стежками.

3. Положить круг из картона на середину основной детали, срезать нитку рядом с иглой.

4. Взять нитку за два конца и стянуть ее так, чтобы круг из картона спрятался под ткань.

5. Завязать нитку на три узла, концы ниток срезать.

Инструкционная карта «Изготовление основания игольницы»

Подготовить ручную иглу к выполнению работы.

2. Прошить по кругу деталь основания игольницы сметочными стежками.

3. Положить круг из картона на середину основной детали, срезать нитку рядом с иглой.

4. Взять нитку за два конца и стянуть ее так, чтобы круг из картона спрятался под ткань.

5. Завязать нитку на три узла, концы ниток срезать.

Инструкционная карта «Изготовление основания игольницы»

Подготовить ручную иглу к выполнению работы.

2. Прошить по кругу деталь основания игольницы сметочными стежками.

3. Положить круг из картона на середину основной детали, срезать нитку рядом с иглой.

4. Взять нитку за два конца и стянуть ее так, чтобы круг из картона спрятался под ткань.

5. Завязать нитку на три узла, концы ниток срезать.

VI. Подведение итогов

Вопросы для учащихся:

- что мы сегодня делали на уроке (учились выполнять зигзагообразную строчку на швейной машине с электроприводом);

- какие две строчки вы выполнили (обметочную строчку и строчку для настрачивания аппликации);

- с помощью каких регуляторов устанавливается зигзагообразная строчка (зигзагообразная строчка устанавливается с помощью регулятора вида строчки, регулятора длины стежка, регулятора натяжения верхней нити).

Вопросы по индивидуальной работе:

-какое изделие мы с вами начали шить (игольницу-шляпку);

-сколько деталей необходимо для изготовления игольницы (пять);

-что мы с вами сегодня шили (основание для игольницы);

-каким швом выполняли работу (сметочным швом).

VII. Оценивание учащихся.

VIII. Домашнее задание.

Составить рисунок для аппликации из геометрических фигур на бумаге.

Принести толстый картон (коробка из-под обуви).

Индивидуальная практическая работа «Изготовление игольницы-шляпки».

Выкроить детали игольницы.

Изготовить основание шляпки.

Изготовить верхнюю деталь шляпки- подушечку.

Соединить подушечку с основанием шляпки.

Завязать на шляпке ленточку бантиком.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/276775-urok-na-temu-uprazhnenija-dlja-priobretenija-