Турнир знатоков русского языка среди учащихся 5-6 классов

Турнир знатоков русского языка

среди учащихся 5-6 классов

Ситаева И. В. , учитель русского языка и литературы МАОУ лицей №17

г. Ставрополь

Оборудование:карточки с заданиями для команд, секундомер, на игровых столах – листочки бумаги, ручки, карандаши.

Ход турнира:

I. Вступление

Ведущий 1.Здравствуйте, дорогие гости и участники нашего праздника. Мы рады приветствовать вас на Турнире знатоков русского языка.

Ведущий 2. Главный гость сегодня – его величество русский язык. Могуч и прекрасен русский язык.

Ведущий 1.Александр Сергеевич Пушкин с благоговением относился к родному языку. По его мнению,«русский язык – это выразительный и звучный язык, гибкий и мощный в своих оборотах и средствах, переимчивый и общежительный в своих отношениях к чужим языкам». Ему свойственны «величавая плавность, яркость, простота и гармоническая точность».

Ведущий 2. «Русский язык – настоящий, сильный, где нужно – строгий, серьёзный, где нужно – страстный, где нужно – бойкий и живой». Так считал Лев Николаевич Толстой.

Ведущий 1. Классик французской литературы Проспер Мериме так отзывался о русском языке: «Это прекраснейший из всех европейских языков, не исключая и греческого».

Ведущий 2. "Мой верный друг!.. Мой царь! Мой раб! Родной язык", - так охарактеризовал поэт Валерий Брюсов прекрасный образ родного языка.

Ведущий 1. Иван Сергеевич Тургенев просил: «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками».

Ведущий 1. Сегодня в нашем турнире участвуют две команды, которые в честном поединке выяснят, кто же лучше знает наш прекрасный русский язык.

Ведущий 2. Итак, за стол игроков приглашается команды 5 класса (представляются участники команды) и команда 6 класса (представляются участники команды).

Ведущий 1.Победителя турнира определит компетентное жюри в составе (представляются члены жюри).

Ведущий 2. Итак, команды готовы! Приступаем к разминке.

1. Жеребенок с каждым днем
Подрастал и стал ... (конем).

2. Кто альбом раскрасит наш?
Ну, конечно ... (карандаш).

3. Кругла, рассыпчата, бела,
На стол на наш с полей пришла.
Ты посоли ее немножко,
Ведь, правда, вкусная ... (картошка).

4. Что за скрип, что за хруст?
Это что еще за куст?
Как же быть без хруста,
Если я ... (капуста).

5. Мчусь как пуля я вперед,
Лишь поскрипывает лед,
Да мелькают огоньки!
Кто несет меня? ... (коньки).

6. По дороге наша Машенька идет,
За веревочку козу она ведет.
А прохожие глядят во все глаза
- Очень длинная у девочки ... (коса).

7. В яме спит зимою длинной.
Но чуть солнце станет греть,
В путь за медом и малиной
Отправляется ... (медведь).

8. В зелёном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел
Кто же этот заяц? ... (мел).

9. В подполье, в каморке
Живет она в норке.
Серая малышка
Кто же это? ... (мышка).

Ведущий 1. Объявляю начало первого тура.

II. Турнир.

Ведущий. Приступаем к состязанию. Но сначала участники должны узнать название своей команды. Для этого вам надо из букв собрать слово.

Команда, первой выполнившая задание, получает 2 балла, другая команда – 1 балл.

Ведущий 1. Первый тур. Приветствие команд.

Ведущий 2. Конкурс 1. «Какого я рода?».

Этот конкурс проверит, насколько хорошо наши команды ориентируются в именах существительных. Каждая команда получает карточку со словами. Ваша задача: за 30 секунд определить род имён существительных, записанных на карточке.

Мебель, кофе, тюль, такси, рояль, хрусталь, кенгуру, какао.

За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

Ведущий 1. Конкурс 2. «Знаем ли мы мир?»

Этот конкурс определит, как участники турнира ориентируются в окружающем нас мире.

Я назову страну, а вы скажите, как называются жители этой страны. (Команды отвечают по очереди)

Франция, Япония, Россия, Испания, Англия, Италия, Норвегия, Индия.

За каждый правильный ответ – 1 балл.

Ведущий 2. Конкурс 3. «Волшебные числа».

Русский язык очень дружен с другими предметами, например с математикой. Он перенял многое из её словарных запасов. Больше всего ему понравились числа 100 и 3. Попробуйте записать за 3 минуты наибольшее количество имён существительных, где он применил эти числа.

(стон, стол, пистон, сток, стой, стоп, касторка, застолье, столик, столовая, стог, исток, листок, стойка, стопка, столяр, история, застой, устой, столешница; трико, тризна, триммер, трибунал, трибуна, триллер, Тристан, матрица, триумф).

За каждый правильный ответ – 1 балл.

Ведущий 1. Первый тур закончился. Жюри подводит итоги.

Ведущий 1. Второй тур. Конкурс 1. «Волшебница-пунктуация».

Этот конкурс определит, насколько хорошо вы ориентируетесь в синтаксисе и пунктуации.

Расшифруйте схемы предложений, назовите пунктуационные правила, приведите примеры.

[ ], и [ ]. «П», - а.

А: «П». [ О и О ].

За каждый правильный ответ – 1 балл.

Ведущий 2. Конкурс 2. «Мой словарик».

Этот конкурс определит, насколько широк ваш словарный запас. Вам нужно заменить предложение, произнесённое мной, одним словом.(Команды отвечают по очереди.)

Человек, который часто и много кушает. (Обжора)

Человек, любящий лежать на диване, кровати. (Лежебока)

Человек, который рано ложится спать и поздно встаёт.(Соня)

Человек, который любит докладывать о событиях, происходящих рядом. (Ябеда)

За каждый правильный ответ – 1 балл.

Ведущий 2. Конкурс 3.

Н.А.Некрасов завещал писать так, чтобы словам было тесно, а мыслям просторно, то есть говорить «экономно». Как вы думаете, какие слова в приведенных выражениях являются «лишними», то есть не содержат никакой информации. За 30 секунд найдите и зачеркните «лишнее» слово.

Май месяц, моя автобиография, два рубля денег,

апрель месяц, проливной ливень.

За каждое правильно зачёркнутое слово – 1 балл.

Ведущий 2. Вот и закончился второй тур.

Ведущий 1. Жюри подводит итоги 2 тура.

Ведущий 2. Третий тур. Конкурс 1. «В гостях у феи Морфемики».

Этот конкурс проверит, насколько хорошо наши команды ориентируются в морфемике. Каждая команда получит карточку с заданиями. Ваша задача: за 30 секунд составить слово!

Приставка такая же, как в слове полёт.

Корень такой же, как в слове дарить.

Суффикс такой же, как в слове дружок.

Окончание такое же, как в слове лес.

За правильно составленное слово команда получает– 3 балла.

Ведущий 1. Конкурс 2. «Мой друг – антоним».

В этом конкурс вам потребуются внимание и большой словарный запас, так как будем работать с антонимами. Я называю слово, вы должны подобрать к нему антоним. (Тур проходит в быстром темпе. Ведущий играет с каждым из участников команд)

Большой, высокий, длинный, широкий, толстый, глубокий, прямой, первый, верхний, тяжёлый, острый, горячий, светлый, белый, мокрый, громкий, сладкий, хороший, скупой, нежный, храбрый, умный, чистый, больной.

За каждое верное слово – 1 балл.

Ведущий 2. Конкурс 3. «Третий лишний».

Этот конкурс потребует от вас внимательности.

В каждой тройке слов одно слово не родственное, обнаружьте их за 1 минуту.

1. Лес, лесничий, лестница.

Смешной, смешать, смешить.

Лев, левый, налево.

Водитель, водичка, водяной.

Честность, чесночный, чеснок.

(Лестница, смешать, лев, водитель, честность)

2. Дивный, удивлённый, диванный.

Рисунок, рисовать, рисовая (каша).

Водитель, вода, водить.

Запах, пахать, пахарь.

Море, измор, морской (берег).

(Диванный, рисовая, вода, запах, измор)

За каждое слово -1 балл.

Ведущий 1. Конкурс 4. «В мире пословиц».

Что такое пословица?

-Вам предстоит восстановить пословицы и объяснить их смысл.

Этот конкурс потребует от вас не только знания пословиц, но и сообразительности. За 30 секунд команда должна дать ответ на задание.

Какая русская пословица следующим образом переведена на иностранный язык:«Недостаток ума компенсируй ходьбой»?

(Дурная голова ногам покоя не даёт).

Какая русская пословица следующим образом переведена на иностранный язык «Двух ослов к одной кормушке не привязывают»?

(Два медведя в одной берлоге не уживаются)

Ведущий 2. Жюри подводит итоги третьего тура.

Ведущий 1.Четвёртый тур. Конкурс 1. «Зашифрованное слово».

Этот конкурс потребует от вас смекалки. Команды отвечают по очереди.

Её можно толочь в ступе и носить в решете. Можно прятать в неё концы и водить по ней вилами. Она бывает живая, мёртвая и на киселе. А если вы не хотите отвечать на мой вопрос, то можете набрать её в рот. Но в ваших интересах на него ответить. Что это? (Вода)

Она очень маленькая, но с её помощью можно прервать жизнь одного сказочного героя. Глупый человек может искать её в стоге сена, а тот, кто волнуется, будет на них сидеть. Новая одежда только что с неё. Что это за предмет? (Иголка)

На Руси того, кого обозначали этим словом, побаивались. А сегодня его не боятся, а презирают. В известной песне поётся, что он не станет играть в одну очень мужскую игру. Назовите его. (Трус)

За ними ходил Геракл в сады Гесперид. Одно из них стало предметом раздора между Герой, Афиной и Афродитой. И, представьте себе, из- за него даже началась война! Когда тесно, то ему негде упасть. Как вы думаете, что это за предмет?(Яблоко)

Какая буква неофициально появилась в русском алфавите с приходом Интернета? (Буква @, которая часто используется в рекламе для обозначения звука «а» в некоторых словах: «соб@ка» вместо «собака)

Русская поговорка гласит: «Не было ни гроша, да вдруг алтын!»

А сколько это алтын?(3 копейки)

За каждый правильный ответ – 1 балл.

Ведущий 2. Конкурс 2. «Испорченный телефон».

Каждой команде я говорю пословицу на ухо. Члены команды - друг другу. Последний произносит. Проверяем, такую я загадывала?

тише едешь – дальше будешь

поспешишь – людей насмешишь

Ведущий 1. Конкурс 3. «Конкурс художников».

Вам необходимо продемонстрировать свои художественные способности, проиллюстрировав поговорку.

1 команда: кот наплакал

2 команда: курам на смех

Ведущий 1. Жюри подводит итоги 4 тура.

Ведущий 1. Пятый тур. Конкурс 1. «Сколько частей речи в русском языке?».

В 1775 году в учебнике «Русская грамматика», созданном М.В. Ломоносовым, писалось: «Слово человеческое имеет осемь частей знаменательных: 1) имя для названия вещей, 2) слова для сокращения именований, 3) слова для названия деяний, 4) слова для сокращения соединением имени и действия в одно речение, 5) слова для краткого изображения обстоятельств, 6) слова для показания принадлежности обстоятельств к вещам или деяниям, 7) слова для изображения взаимности наших понятий, Слова для краткого изъявления движений духа.

Задания:

Какие части речи были названы М. В. Ломоносовым?

Какие части речи появились позже?

За каждый правильный ответ – 1 балл.

Ведущий 1. Конкурс 3. «Кто быстрее».

Вам необходимо исправить ошибки в произношении слов.

Рассказ школьного портфеля

Знакомьтесь: Петя, мой сосед.

Ему уже 12 лет.

Но говорит он до сих пор

Не __________________, а колидор.

«Дилектор входит в кабинет…

Закрыт магазин на обед…

Хозяйка моет стаканы,

Секёт свеклу, пекёт блины.

И до меня дошёл черед: портфель он портфелем зовет.

За правильный ответ – 1 балл.

Ведущий 2. Конкурс «Отгадай загадку».

1. На странице букваря
Тридцать три богатыря.
Мудрецов-богатырей
Знает каждый грамотей. (Алфавит)

2. Говорит она беззвучно,
А понятно и нескучно,
Ты беседуй чаще с ней
- Станешь вчетверо умней. (Книга)

3. Я то в клетку,
То в линейку,
Написать по ним сумей-ка!
Можешь и нарисовать...
Что такое я? (Тетрадь)

4. Я фигурка небольшая,
Точка подо мной большая.
Коль спросить что соберешься,
Без меня не обойдешься. (Вопросительный знак)

5. Отгадай, что за вещица,
- Острый клювик, а не птица.
Этим клювиком она
Сеет - сеет семена
Не на поле, не на грядке
- На листах твоей тетрадки. (Ручка.)

6. Есть, друзья, такая птица:
Если сядет на страницу,
Очень рад бываю я,
А со мною вся семья. (Пятерка.)

Ведущий 1. Жюри подводит итоги 5 тура и всего турнира.

Ведущий 2.

Итак, закончился наш турнир. Вот таким занимательным и интересным может быть наш русский язык.

Яркий, как радуга после весеннего дождя; меткий, как стрелы; задушевный, как песня над колыбелью ребёнка…

Нам остаётся поблагодарить вас за активное и дружное участие в нашем празднике, за отличное знание родного русского языка. Заключительное слово предоставляется председателю жюри. (Объявляется победитель)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/276849-turnir-znatokov-russkogo-jazyka-sredi-uchasch