- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий ко Дню учителя: поздравления, творческие номера и шуточные дипломы
творческие номера учеников, шуточные дипломы и
участие самих педагогов в празднике
Вараксина Светлана Владимировна, учитель русского языка и литературы
МКОУ «Кежемская СОШ»
Сценарий ко Дню учителя «Учителя, для нас Вы свет в окошке…»
Видеоролик «У меня было детство»
Ведущая: Какой удивительный дом – школа! Здесь всё перемешалось: детство и юность, наука и искусство, мечты и реальная жизнь. В этом доме радость и слезы, встречи и расставания.
Ведущий: Да, школа для каждого из нас остается светлым, радостным островком детства, куда взрослому уже не вернуться.
Ведущая: Только учителя на этом острове имеют постоянную прописку. Ведь школа для них – родной дом, а все ученики – их дети.
Ведущий: Какое же огромное сердце нужно иметь, чтобы изо дня в день, из года в год щедро раздавать его по кусочкам!
Ведущая: Люди, однажды пришедшие сюда по зову сердца, никогда не покинут его. Позвольте от всего сердца поздравить вас, дорогие учителя, с вашим профессиональным праздником!
Ведущий: Пожелать вам здоровья, счастья, душевного равновесия и свершения всех творческих задумок.
Ведущая:песню «Школа, школа» исполняет для вас ……
Для вас читает ……
В старом парке на дорожке
В первых числах октября
Угодил в мою ладошку
Жёлтый лист календаря.
Неприметная бумажка,
Но написано на ней,
Что денёк сегодня важный –
Праздник всех учителей.
Наберу с берёз и клёнов
Листьев в солнечном лесу
Красных, жёлтых и зелёных,
В класс в портфеле принесу.
Пусть летают эти листья
Над тетрадками ребят.
Пусть улыбчивые лица
Мне о дружбе говорят.
По красивому листочку
Разошлю учителям
Ветерком осенней почты
По домашним адресам,
Чтобы завтра рано утром
У моих учителей
Стало капельку уютней,
Стало чуточку теплей.
Ветерок листок уносит ввысь.
Ты как можно выше поднимись!
Пусть от этой чистой красоты
Больше станет в мире доброты.
Ведущий: а сейчас для Вас прозвучат забавные частушки от 7 класса.
Частушки (7 класс).
Ведущая: Дорогие учителя, а сейчас вас поздравляют наши маленькие талантливые звездочки.
(стихотворение-поздравление)
Ученица 1. (показывает учебник русского языка):
Я русский с радостью учу,
Быть очень грамотной хочу.
Все правила я знаю наизусть.
Дадут диктант мне сложный – ну и пусть!
Любой диктант я напишу на «десять».
Но вот задачи не люблю решать.
Примеры тоже мне не по душе.
Не нравятся мне числа вообще –
От математики не вижу прока.
Оставили бы русского урока,
А остальные исключили насовсем –
Тогда бы я училась без проблем!
Ученик 1. (берет учебник и с неудовольствием быстроперелистывая его):
Ты, _______, меня очень удивила!
Ты с радостью все правила учила?
Не знаю я ужасней наказанья,
Чем выполнять по русскому заданья.
И чем диктанты сложные писать,
Гораздо лучше математику решать!
Решать примеры надо и задачи –
Ты думать не научишься иначе.
Ведь математика наш развивает мозг!
Ученик 2. (держит в руках гантели)
Чертить ты будешь на доске фигуры,
Да вот не будет у тебя мускулатуры.
Я б физкультурой занимался каждый день,
Мне бегать, прыгать никогда не лень.
Пусть математику и русский уберут
И физкультуру нам оставят тут!
Ученица 2. (откашливается, пробует голос):
Я б хотела, без сомненья,
Оставить лишь уроки пенья
И рисования у нас.
Я б с радостью с утра бежала в класс!
А физкультура, математика и русский
Нам прибавляют лишнюю нагрузку.
Зачем, кому они нужны?
Мы петь и рисовать должны!
Ученик 3.
Я вас, конечно, понимаю.
Я сам охотно в шахматы играю,
И тоже я, наверно, если б смог,
Оставил в школе лишь один урок –
Урок любимой шахматной игры.
Но должен важный вам секрет открыть:
Я не люблю диктанты, но, друзья,
Я понимаю, что без них нельзя.
И правила мне не нравится учить,
Но тяжело неграмотному жить!
И математики нам всем не избежать,
Ведь в жизни всем приходится считать.
К тому же развивает ум она,
Тем более для нас она нужна.
А физкультура тело развивает
О том, как это важно, каждый знает.
А рисованье, музыка нам прививает вкус,
Нам и без них не обойтись, боюсь.
Ученик 1. Выходит, каждый нужен нам урок.
Ученик 2. Выходит, что от каждого есть прок.
Ученица 1. Выходит, в школу ходим мы не зря.
ВСЕ. Спасибо Вам, учителя!
Ведущий: Наши учителя — самоотверженный народ. У меня такое впечатление, что они постоянно находятся в школе. Приходишь утром в школу — они уже там, уходишь из школы — они еще там. А ведь у каждого из них есть семья, собственные дети, наконец. И как они успевают еще и их воспитывать?
Ведущая: какой доброй, терпеливой и нестареющей должна быть душа.
Для вас, дорогие наши учителя, сценка «Воспитание по телефону».
Сценка «Воспитание по телефону».
День первый
Учительница звонит по телефону:
- Алло, сынок, это я, мама. Из школы звоню. Я немножко задержусь, у нас педсовет. Так что вы уж там с папой как-нибудь сами, без меня…
- Да, уроки выучил? А что задавали? Палочки? Ну, молодец. И еще овальчики? Ну, ты хорошие овальчики нарисуй, овальные… Целую, пока! (Уходит).
День второй
- Алло, это я, сынок. Я немножко задержусь в школе, сегодня у 11-ых классов консультация. Вы покушали? Как нечего? А макароны? Кончились? Ну, тогда поешьте кашку… Еще вчера съели? Тогда скажи папе, пусть на полочке сухари возьмет. Кипяточком размочит… Целую вас. (Уходит).
День …дцатый
- Алло, сынок! Ну, как у тебя дела? Уроки выучил? Как не задают? Вообще не задают? Как это так? Что? Сессия на носу? Так ты уже в институте? А в каком, сынок?
200… год
- Сыночек, ну как твои дела? Не сынок? А кто? Ах, внучек? Ой, внучек, совсем я замоталась в школе, сегодня я немножко задержусь - у меня родительское собрание: столько дел, столько дел, а время летит. Уроки сделал? А что задали? Палочки? Ну, хорошо! И овальчики? Ну, постарайся хорошие овальчики нарисовать, овальные.
Ведущий:Примите в дар песню «Учителя, для нас Вы свет в окошке…» висполненииучениц 9 класса.
Мы любим Вас, родные ваши лица,
Вы крылья дали нам, путевку в жизнь,
Чтоб долететь могли мы словно птицы,
До мудрости заснеженных вершин.
Учителя, для нас, Вы свет в окошке,
Свет знаний, свет ума и теплоты.
И даже если сердитесь немножко.
В глазах у вас озера доброты.
И даже если сердитесь немножко,
В глазах у вас озера доброты.
Спасибо Вам, за истины простые,
Спасибо за терпение и труд.
Спасибо, что для нас определили
В мир знаний восхитительный маршрут.
Учителя, для нас, вы свет в окошке,
Свет знаний, свет ума и теплоты.
И даже если сердитесь немножко.
В глазах у вас озера доброты.
И даже если сердитесь немножко,
В глазах у вас озера доброты.
Проигрыш……
Желаем счастья, сил Вам и здоровья,
Цветов, успеха, радости, любви,
Учеников веселое сословье,
Мечтаем, чтобы вечно жили Вы,
Учителя, для нас Вы свет в окошке,
Свет знаний, свет ума и теплоты.
И даже если сердитесь немножко,
В глазах у Вас озера доброты.
Учителя, для нас Вы свет в окошке,
Свет знаний, свет ума и теплоты.
И даже если сердитесь немножко,
В глазах у Вас озера доброты.
И даже если сердитесь немножко,
В глазах у Вас озера доброты.
Ведущая:……, как ты думаешь, кто у нас в школе самыйотличный учитель?
Ведущий: Я думаю, все!
Ведущая: Почему?
Ведущий: Ведь Вы же все ставите «отлично», хотя иногда бывают, конечно, и другие отметки.
Ведущая: А кто у нас самый вызывающий учитель?
Ведущий: Тоже все, ведёте себя вызывающе: почти каждый урок вызываете к доске.
Ведущая: А кто у нас самый замечательный учитель?
Ведущий: Все! Всегда замечаете наши успехи и недоработки!
Ведущая: А кто самый смелый учитель?
Ведущий: Тоже все: всегда с мелом у доски.
Ведущая: Я придумала. А кто у нас самый ответственный?
Ведущий: Ну, тоже все! Знаете ответ на любой вопрос!
Ведущая: Ну а кто самый порядочный?
Ведущий: Все учителя нашей школы! Постоянно призываете нас к порядку на уроках, переменах и даже после уроков!
Ведущая: А кто самый чуткий?
Ведущий: Все! Всегда чувствуете, кто не готов к уроку.
Ведущая: А кто самый любознательный?
Ведущий: Все! Любите, когда мы всё знаем!
Ведущая: А кто самый незабываемый?
Ведущий: Конечно, все! Никогда не забываете, что задали на дом!
Ведущая: А кто тогда самый талантливый?
Ведущий: А вот мы сейчас и посмотрим, кто из Вас самый талантливый!
Сказка-экспромт "ЭГЭ на носу!"
Действующие лица:
Школьник - «У меня же нервная система»;
Одна неделя - «Вжих»,
Другая неделя - «Вжих – вжих»;
Любовь - «Учеба не главное!»
Одноклассник - «Плюнь на все!»;
Классный руководитель - «ЕГЭ на носу»;
Командир Класса - «Не валяй дурака!»
Родители (два человека, говорят одновременно) - «Примем меры!»;
Кузькина Мать - «Не при людях будет сказано: РРРРРР (рычит)»
Совесть– «Одумайся!»
ПошлаОдна учебная неделя… Пошла Другая учебная неделя… Пошел Школьник … И он чувствует, что вот она Любовь. ..Его друг Одноклассник твердит…Школьник…и уроки делать перестал, и в облаках стал летать регулярно. Тревогу забила Классный руководитель…АШкольник ей в ответ… Потому что Любовь вскружила голову…
ПошлаОдна учебная неделя… Пошла Другая учебная неделя…У Школьника дела все хуже и хуже в учебе. ..А Любовь твердит все громче и громче…Да иОдноклассникподдерживает… Но прохода нет от Классного руководителя , который ходит по пятам и твердит… Да еще Командир класса решил проявить гражданскую активность ..Только Любовь – девушка серьёзная, она не уступает…ТогдаКомандир класса… стал будить Совесть героя…. А Школьник ей горло зажимает и свое талдычит…ВызвалКлассный руководитель …Родителей…Как только они ни разговаривали, как ни убеждали, но при своих интересах осталисьРодители… А Школьник при своих… А Любовь все крепла и крепла…
ПошлаОдна учебная неделя… Пошла Другая учебная неделя…Школьник погряз в двойках… Любовь набирает силу… Совесть ущемлена, но продолжает твердить из последних сил…Классный руководитель пишет в дневник каждый день…Командир класса твердит, как попугай… Родители … и ремень показывали, и страшное будущее рисовали, да только Школьник убежден…
ПошлаОдна учебная неделя… Пошла Другая учебная неделя…РешилсяКлассный руководитель на последние меры… Пообещал он Кузькину Мать… Кузькина Мать не долго думала…И тут-то Школьник и одумался…Наконец-то до него дошли слова Классного руководителя…
Смысл истории прост и ясен: не ждите Кузькину Мать…, совмещайте полезное и приятное в учебном процессе!
Ведущая: Выходит, наши учителя ещё и талантливые.
А кто самый-самый классный учитель?
Ведущий, Ведущая (вместе): Все учителя самые классные во всех смыслах этого слова!!!
Ведущая: Значит, каждый учитель нашей школы талантлив по-своему и является победителем.
Ведущий: И кого же они победили или в чём являются победителями?
Вручение дипломов по номинациям
Ведущий:дорогие учителя, гости, ученики, для вас поёт
Ведущая:стихотворение «Замечталась на уроке…»
Замечталась на уроке -
У меня вопрос возник:
«Кто же раньше появился –
Учитель или ученик?»
А вот, если бы местами
Поменяться навсегда?
Была бы я учитель,
Что бы делала тогда?
Я б домашнее заданье
Перестала проверять.
Я спросила б: «Все готовы?
Да? Тогда всем «пять»!
На родительских собраньях
Я детей бы захвалила.
Даже тех, кто озорует,
А не только всех «зубрил».
И родителей бы в школу
Я не стала вызывать.
Разрешила на переменке
В классе в салки поиграть.
Все б отличниками стали.
Мне не жалко – «пять», так «пять».
Отпускала бы с пол-урока,
Чтобы дольше погулять…
«Что? Простите, Мариванна,
Не могли бы повторить?»
Эх, и как я умудрилась
Снова двойку получить?
Ведущий:для вас поют ученики 10 и 11 классов.
Ведущая:
Строгим и ласковым,
Мудрым и чутким,
Ведущий:Тем, у кого седина на висках,
Ведущая: Тем, кто недавно из стен институтских,
Ведущий: Тем, кто считается в средних годах.
Ведущая:
Тем, кто поведал нам тайны открытий,
Учит в труде добиваться побед,
Ведущий, Ведущая: Всем, кому гордое имя – учитель,
Низкий поклон и горячий привет!
диплом
вручается
учителю географии
………………..
в номинации
Море по колено, горы по плечо
2017 год
вручается
учителю истории и обществознания
……………
в номинациях
Караван историй
В жизни будет всё Окей
2017 год
вручается
учителю истории и обществознания
……………………
в номинациях
Хранитель древностей
Жизнелюб и жизневед
2017 год
вручается
учителю информатики и пионервожатой
………………………
в номинациях
Доктор Безопасность
Всегда готова!
2017 год
вручается
учителю информатики
………………………..
в номинации
Киберсюрприз
2017 год
вручается
учителю биологии
…………………
в номинации
Живительная сила
2017 год
вручается
секретарю
…………………….
в номинации
Я знаю пароль, я вижу ориентир
2017 год
Диплом
вручается
учителю физкультуры
……………………
в номинации
Мастер художественного свиста
2017 год
Диплом
вручается
библиотекарю
………………………
в номинации
Я знаю больше, чем каждый из вас
2017 год
вручается
директору школы
…………………..
в номинации
Главный рулевой
2017 год
вручается
завучу
………………
в номинации
Всевидящее око
2017 год
вручается
учителю технологии и музыки
……………….
в номинациях
Терпение и труд всё перетрут
Призрак оперы
2017 год
вручается
учителю русского языка и литературы
……………….
в номинации
Не продаётся вдохновенье!
2017 год
вручается
учителю математики
…………………….
в номинации
Королева интегралов
2017 год
вручается
учителю начальных классов и ИЗО
………………..
в номинациях
С чистого листа…
Мастер золотой кисти
2017 год
вручается
учителю начальных классов и технологии
……………………
в номинациях
Без начала нет конца
Очумелые ручки
2017 год
вручается
учителю начальных классов
………………….
в номинации
Безоблачное детство
2017 год
Диплом
вручается
учителю начальных классов
…………………….
в номинации
Мал, да удал
2017 год
Диплом
вручается
учителю химии и психологу
…………………….
в номинациях
Зажигательная штучка
Чужая душа - потёмки
2017 год
Диплом
вручается
учителю физики и ОБЖ
………………….
в номинациях
Бегущий по волнам
Спасайся кто может!
2017 год
Диплом
вручается
учителю иностранного языка
…………………
в номинации
Язык до Лондона доведёт
2017 год
Диплом
вручается
учителю иностранного языка
…………………
в номинации
Представитель Британской империи
2017 год
Диплом
вручается
завхозу
……………………
в номинации
Коня на скаку остановит,
в горящую избу войдёт
2017 год
Диплом
вручается
заместителю директора
по воспитательной работе
………………….
в номинации
Укротительница подопечных
2017 год
Диплом
вручается
учителю физкультуры
………………….
в номинации
Всё равно я прыгну выше всех!
2017 год
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/277264-scenarij-ko-dnju-uchitelja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Изобразительное искусство: содержание и методика преподавания ИЗО по ФГОС»
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.