Первое русское кругосветное плавание

Тема урока: «Первое русское кругосветное плавание»

Цель урока: познакомить учащихся с историей первого русского кругосветного плавания и научить оценивать его научное значение.

Задачи:

образовательные:

Познакомить учащихся с мореплавателями: Иваном Фёдоровичем Крузенштерном и Юрием Фёдоровичем Лисянским.

Сформировать представление об основных этапах первого кругосветного путешествия, его значении.

коррекционно-развивающие:

Развивать навыки устной речи, пополнять словарный запас.

Развивать память, корригировать процессы запоминания и воспроизведения.

Развивать положительную мотивацию к учебной деятельности.

воспитательные:

Способствовать осознанию нравственных качеств: настойчивости, целеустремлённости, стремления к активной жизненной позиции.

Тип урока: изучение нового материала.

План урока.

I .Организационный момент. Проверка готовности учащихся к уроку. Настрой на активную работу.

Начинается урок.

Он пойдет ребятам впрок.

Постарайтесь все понять,

Учитесь, тайны открывать,

Ответы полные давайте.

И на уроке не зевайте.

II. Сообщение цели, задач урока.

- Сегодня мы «заглянем» в прошлое, чтобы понять, как люди узнавали нашу планету, совершали великие открытия.

Задача урока – узнать о первом русском кругосветном плавании. А именно: кто, когда, как и зачем его совершил?

У нас необычный урок, мы отправимся в кругосветное путешествие, где будем выполнять - роль исследователей.

Исследователь – это человек, который детально что – то изучает.

- Люди путешествовали и совершали открытия во все времена, во все века. А какой сейчас век?

- 21 век – это век компьютерных и космических технологий, поэтому можно совершить кругосветное путешествие всего за 90 минут, мы же с вами совершим за 40 минут, а когда-то люди на это тратили годы, жертвовали своей жизнью, рисковали ради новых открытий.

- Больше всего открытий было сделано в период с конца 15 до начала 17 века. Именно поэтому он стал называться веком В.Г.О. Поэтому именем этой эпохи назван наш урок: «Первые кругосветные путешествия».

Первое в истории человечества кругосветное плавание было совершено Ф.Магелланом. Обойдя вокруг света, он практически подтвердил, что Земля имеет форму шара. Это имело большое значение для науки. Впервые был пройден Тихий океан. И многие путешественники вслед за экспедицией Магеллана отправлялись в кругосветное путешествие.

Изучение нового материала .

- Сегодня мы отправляемся в путь с русскими мореплавателями, а куда вы внимательно слушайте и запоминайте.

(1803 – 1806) какой век. На парусных кораблях (шлюпки) «Надежда» и «Нева». Команды на корабли набирали только из добровольцев. Возглавили Иван Федорович Крузенштерн и Юрий Федорович Лисянский.

- В экспедицию отправились два корабля под командованием капитанов: Ивана Крузенштерна и Юрия Лисянского. Оба они, несмотря на молодость, были очень опытными военными моряками. Ю.Ф. Лисянский получил распоряжение направиться в Англию для покупки двух судов, предназначенных для кругосветного плавания.

Они направлялись через Балтийское море в Атлантический океан к берегам Южной Америки. (Русские путешественники наблюдали жизнь гавайцев).

Затем миновали Магелланов пролив и вышли в Тихий океан. Во время сильного шторма корабли потеряли друг друга из вида, и каждый корабль пошел своим маршрутом.

Через один год и шесть месяцев корабли вновь встретились вновь. Оба корабля через пролив вышли в Индийский океан. Из – за плохой погоды у берегов Африки корабли вновь потеряли друг друга.

Они пришли в Санкт – Петербург самостоятельно в полном составе, потому что покидая Аляску, экипаж «Невы» заготовили 60 ведер дикого щавеля, что спасло моряков от страшной болезней - цинги. Путешествие длилось три года.

Первое плавание русских кораблей вокруг света под начальством И. Ф. Крузенштерна и Ю. Ф. Лисянского продолжалось три года, как и большинство кругосветных плаваний того времени. Этим путешествием в 1803 году началась целая эпоха замечательных русских кругосветных экспедиций.

-Поводом для организации этого плавания была необходимость оказать помощь русским поселениям на Аляске, установление торговых контактов с Китаем, Японией и поиска путей доставки грузов в русские владения в Северной Америке и на Дальнем Востоке.

-Свой путь путешественники начали из порта Кронштадт. Через Балтийское море они вышли в Атлантический океан, обогнув Южную Америку и пройдя Магелланов пролив, они вышли в Тихий океан. Во время штурма, корабли потеряли друг друга, и каждый корабль пошел своим маршрутом. Корабль Крузенштерна отправился к полуострову Камчатка, исследовал, остров Сахалин и Японские острова. Корабль Лисянского отправился к русским поселениям в Северную Америку. После зимовки корабль «Нева» отправился к берегам Китая. Покидая Аляску экипаж заготовил 60 ведер щавеля, что спасло моряков от страшной болезни- цинги. И через год и шесть месяцев корабли встретились вновь. В Индийском океане у берегов Африки из-за сильного шторма корабли вновь потеряли друг друга. В Кронштадт корабли вернулись самостоятельно в августе 1806 года.

-Значение этого кругосветного путешествия огромно. За время плавания мореплаватели собрали большое количество научной информации, составили много подробных карт, а главное они открыли дорогу российским кораблям в Мировой океан.

III. Закрепление изученного материала.

- Ребята, давайте вспомним:

-В каком году состоялось первое русское кругосветное плавание?

-Какие корабли приняли в нем участие?

-Кто руководил этой экспедицией?

IV. Подведение итогов урока, рефлексия, оценка работы учащихся на уроке.

- Вот и подошло к концу наше путешествие.

Урок сегодня был удачный,

Не прошёл для вас он зря.

Вы все очень постарались.

Вам понравилось, друзья?

-Как вы считаете, выполнили мы задачу урока? Что вы узнали на уроке?

IIV.Домашнее задание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/277273-pervoe-russkoe-krugosvetnoe-plavanie