- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие «Праздник знаний»
Праздник знаний.
Цели: познакомить детей со школой, правилами поведения в школе, с помощью сказочных героев показать необходимость получения знаний.
Учитель: Здравствуйте, ребята!Мы сегодня с вами впервые совершим путешествие в страну Знаний.Путешествовать по стране Знаний могут только школьники. А кто такие школьники? (выслушиваются ответы детей)
Учитель: Все жители Страны Знаний носят почётное звание – Ученик. А ещё это чудесная страна школьных друзей. Именно здесь приобретают самых верных друзей на всю жизнь.
Учитель: Ну что ж, отправимся в путешествие?
Дети: Да!
Ученик1: Праздник мы сейчас откроем,
Чудо – игры здесь устроим
Учитель: Повернитесь все друг к другу
И пожмите руки другу.
Руки вверх все поднимите
И вверху пошевелите.
Крикнем весело: "Ура!"
Игры начинать пора!
Вы друг другу помогайте,
На вопросы отвечайте
Только ДА и только НЕТ
Дружно дайте мне ответ.
Если НЕТ вы говорите,
То ногами постучите
Если говорите ДА,
В ладоши хлопайте тогда.
Ученик1: Для начала мы соберем БОЛЬШОЙ рюкзак, который возьмем с собой.Вы должны отвечать "Да" (хлопать) или "Нет" (топать).
На дно кладем кулек конфет? (ДА)
А милицейский пистолет? (НЕТ)
Туда положим винегрет? (НЕТ)
А может быть, улыбок свет? (ДА)
Положим спелый апельсин? (ДА)
А продуктовый магазин? (НЕТ)
Цветов корзину для друзей? (ДА)
А разноцветных кренделей? (ДА)
Салат положим в сумку? (НЕТ)
Кладем улыбку и успех? (ДА)
Задорный детский звонкий смех? (ДА)
Ученик2: Сегодня праздник, хорошее настроение, все улыбаются. Только лишь солнышку грустно. Надо очень постараться, чтобы солнышко над нами засияло бы лучами!
Учитель: Солнышку одиноко, давайте с ним познакомимся
- Меня зовут Валентина Викторовна…
-А как зовут вас?
-Давайте все дружно назовем своё имя. (называют) Не получилось.
-Давайте все шёпотом назовём свои имена. (называют) Снова не получилось.
-Да, ребята. Вместе хорошо играть, петь, иногда читать стихи, а вот говорить лучше по одному(появляется на доске запись). Это первое школьное правило. Человеку становится особенно приятно, когда его слушают. Если мы научимся друг друга слушать, всем нам станет тепло и уютно.
Ученик2:Проведём игру «Давайте познакомимся». Вы передаёте друг другу воздушный шарик и называете своё имя.
Учитель:Вот мы с вами и познакомились
Ученик2:Вот и солнышко нам улыбнулось!
(Раздаётся стук в дверь, входит Оле-Лукойе)
Оле-Лукойе: Крибле! Крабле! Бумс! Приветствую вас, мои юные друзья!Рад знакомству с вами! Я – Оле-Лукойе и сейчас после моих волшебных слов вы из обыкновенных мальчиков и девочек превратитесь в будущих учеников. Крибле! Крабле! Бумс!(учитель и Оле-Лукойе вручают эмблемы учеников школы)
Оле-Лукойе: Ребята, я со своими помощниками будут танцевать,а вы повторяйте за нами! (танец фиксиков)
(Появляется Буратино с Азбукой под мышкой)
Учитель: Ребята, вы узнали этого мальчика? Да, это Буратино.
Буратино: Конечно, Буратино! Кто же ещё? Подумаешь, угадали! Тоже мне,знатоки.
Оле-Лукойе: Буратино, какой ты невоспитанный. Мне стыдно за тебя перед ребятами. Неужели даже Мальвина не может тебя перевоспитать?
Буратино:Перевоспитать, перевоспитать. Будь вежливым, будь вежливым. Здравствуйте, пожалуйста, большое спасибо. Надоело!
Учитель:Буратино, а почему ты хотел увидеть будущих первоклассников? Ты что, хотел их поздравить?
Буратино: Поздравить, поздравить! С чем,интересно?
Учитель:С началом учебного года.
Буратино: С началом учебного года? Нашли,с чем поздравлять! Ученье-мученье! Ребята, никто не хочет купить замечательную Азбуку с картинками?
(Входит Мальвина)
Мальвина: Буратино, как тебе не стыдно! Послушай, чтобы было, если б не было школ. (поёт песню «Если б не было школ»).
Буратино: Подумаешь...
Оле-Лукойе:Ну,вот что, Буратино, видно, мне придётся заняться твоим воспитанием.
Буратино:Подумаешь, бить, что ли будете? Так я деревянный, ха-ха-ха!
Оле-Лукойе: Ты любишь сны?
Буратино:Ещё бы! Они такие весёлые, смешные.
Оле-Лукойе: А ты не забыл, что я – Бог сновидений? Так вот, с сегодняшней ночи я буду раскрывать над тобой только чёрный зонтик. И ты будешь спать без снов. Не хочешь учиться – не учись, но запомни, НИКОГДА ТЕБЕ НЕ УБЕЖАТЬ ИЗ СТРАНЫ ДУРАКОВ, и всегда тебя будут обманывать Лиса Алиса и Кот Базилио.
Буратино: Не надо, Оле, миленький, пожалуйста!
Оле-Лукойе: Ну вот, ты уже вспомнил вежливые слова.
Буратино:Я буду учиться,не хочу,чтобы меня обманывали Лиса с Котом! Не заколдовывай меня, пожалуйста!
Оле-Лукойе: Ты исправишься, Буратино?
Буратино: Исправлюсь, честно-пречестно!
Оле-Лукойе:Реята, вы верите Буратино? Значит, и я ему поверю! А сейчас мне очень хочется, чтобы вы внимательно выслушали и запомнили советы старших ребят.
1.Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом парту не клевать!
2.Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно,
Форму сам погладь, проверь,
Ты большой уже теперь!
3.Приучай себя к порядку,
Не играй с вещами в прятки,
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи!
4.На уроках не хихикай,
Стул туда-сюда не двигай,
Педагога уважай
И соседу не мешай!
5.Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся,
Зря не хмурься, будь смелей
И найдёшь себе друзей!
6.Вот и все наши советы,
Их мудрей и проще нету,
Ты,дружок, их не забудь.
В страну Знаний держишь путь!
Учитель:Хочется добавить,что вы должны бережно относиться к своим вещам.
Сами вещи не растут,
Сделать вещи – нужен труд.
Карандаш,тетрадь и ручку,
Парту, доску,книжку, сумку –береги,
Не ломай, не мни, не рви!
Оле-Лукойе:Ваше путешествие по стране Знаний только начинается и мы вам желаем...(все герои хором – Счастливого вам пути!) До свидания! Теперь я буду приходить к вам только во сне. Крибле! Крабле! Бумс!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/277916-vneklassnoe-meroprijatie-prazdnik-znanij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде»
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.