- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Готовый план работы ГПД для 2-4 классов: режим дня, образцы документов и ежедневные занятия
662
0
Режим работы группы продленного дня
11 .00 - 12.00 Посещение уроков, беседы с учителями.
12.00 - 12.40 Прием детей в группу.
12.40 - 13.40 Пребывание на воздухе. Кружки.
13.4 0 - 14.00 Обед.
14.00 - 15.00 Прогулка и игры на воздухе,
спортивный час. Кружки.
15.00 - 16.30 Самоподготовка.
16.30 - 17.00 Общеразвивающее занятие в помещении. Занятия
по интересам.
Расписание на неделю
Понедельник беседы, прогулки.
Вторник занятия по искусству, музыкальные занятия,
экскурсии.
Среда занятия по труду, игры на воздухе.
Четверг чтение книг, спортивные занятия
Пятница занятия по интересам, просмотр фильмов.
Директору МБОУ КСОШ №3
_____________________________
Проживающей(му) по адресу:
_____________________________
Тел._________________________
заявление.
Прошу принять моего ребенка ___________________________________________________
обучающего(ую)ся _________ класса в группу продленного дня. Отпускайте его (ее) после занятий домой (одного или в сопровождении взрослого Ф.И.О._________________________________________________________) в __________ч.
«01» сентября 20 г. ________________
дата подпись
Время работы | 26 сентября | |||
Вид деятельности | Инд. работа | Цели | ||
11.00-12.00 12.00-12.40 | Беседа с учителями по поводу особенностей домашнего задания, самочувствии и поведении детей. Подготовка к приему детей. Прием детей в группу | Дежурные по группе продленного дня Беседа с ребятами по поводу успехов и неудач. | Корректировка внешнего вида, формирование умений самообслуживания. | |
12.40-13.40 | Предобеденный отдых. Игры на воздухе. Кружки. | Восстановление сил, работоспособности. Формирование умений вести себя с товарищами.. | ||
13.40-14.00 | Обед. Организовать дежурство по столовой. | Контроль за дежурством в столовой. | Воспитание культуры поведения в столовой. | |
14.00-15.00 | Экскурсия «Признаки осени» | Беседа о поведении во время экскурсии . | Развитие наблюдательности, воспитание любви к природе. | |
15.00-16.30 | Самоподготовка. Игра на внимание Выполнение домашнего задания. Физминутки. | Инд. занятия. | Формирование самостоятельности при выполнении заданий, рационального использования времени | |
16.30 -17.00 | Общеразвиваю-щее занятие в помещении. Музыкальная викторина Подведение итогов дня. | Уборка классной комнаты. | Развитие индивидуальных особенностей, интересов. Прививать любовь к музыке. | |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.