- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План работы ГПД
630
0
Режим работы группы продленного дня
11 .00 - 12.00 Посещение уроков, беседы с учителями.
12.00 - 12.40 Прием детей в группу.
12.40 - 13.40 Пребывание на воздухе. Кружки.
13.4 0 - 14.00 Обед.
14.00 - 15.00 Прогулка и игры на воздухе,
спортивный час. Кружки.
15.00 - 16.30 Самоподготовка.
16.30 - 17.00 Общеразвивающее занятие в помещении. Занятия
по интересам.
Расписание на неделю
Понедельник беседы, прогулки.
Вторник занятия по искусству, музыкальные занятия,
экскурсии.
Среда занятия по труду, игры на воздухе.
Четверг чтение книг, спортивные занятия
Пятница занятия по интересам, просмотр фильмов.
Директору МБОУ КСОШ №3
_____________________________
Проживающей(му) по адресу:
_____________________________
Тел._________________________
заявление.
Прошу принять моего ребенка ___________________________________________________
обучающего(ую)ся _________ класса в группу продленного дня. Отпускайте его (ее) после занятий домой (одного или в сопровождении взрослого Ф.И.О._________________________________________________________) в __________ч.
«01» сентября 20 г. ________________
дата подпись
Время работы | 26 сентября | |||
Вид деятельности | Инд. работа | Цели | ||
11.00-12.00 12.00-12.40 | Беседа с учителями по поводу особенностей домашнего задания, самочувствии и поведении детей. Подготовка к приему детей. Прием детей в группу | Дежурные по группе продленного дня Беседа с ребятами по поводу успехов и неудач. | Корректировка внешнего вида, формирование умений самообслуживания. | |
12.40-13.40 | Предобеденный отдых. Игры на воздухе. Кружки. | Восстановление сил, работоспособности. Формирование умений вести себя с товарищами.. | ||
13.40-14.00 | Обед. Организовать дежурство по столовой. | Контроль за дежурством в столовой. | Воспитание культуры поведения в столовой. | |
14.00-15.00 | Экскурсия «Признаки осени» | Беседа о поведении во время экскурсии . | Развитие наблюдательности, воспитание любви к природе. | |
15.00-16.30 | Самоподготовка. Игра на внимание Выполнение домашнего задания. Физминутки. | Инд. занятия. | Формирование самостоятельности при выполнении заданий, рационального использования времени | |
16.30 -17.00 | Общеразвиваю-щее занятие в помещении. Музыкальная викторина Подведение итогов дня. | Уборка классной комнаты. | Развитие индивидуальных особенностей, интересов. Прививать любовь к музыке. | |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Фортепианная техника»
- «Профессиональная деятельность воспитателя детского лагеря»
- «Формы и методы методической работы, методическая продукция»
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.