- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока обучеие грамоте Звуки (г, гь). Буквы Гг
Средняя школа № 41 аула Кабанбай батыра
Целиноградского района.
Урок обучение грамоте в 1 «В» классе.
По теме: Звуки (г) и (гь). Буквы Г,г. Письмо буквГ и г.
Провела: Узбекова и.А.
Тема: Звуки (г) и (гь). Буквы Г, г. Письмо букв Г,г.
Цели: 1)Познакомить ребят с новой буквой.
2) Формировать навык чтения с выученными буквами.
3) Развивать память, речь.
Оборудование: фишки, слоги, картинки с животными.
Ход урока:
1.Вступительная часть.Организационный момент: Здравствуйте! Садитесь!
Психологический настрой:
Наш звоночек прозвенел
Словно песенку пропел:
«Вы ребята поспешите.
Урок вовремя начните.
Слушайте внимательно,
Работайте старательно».
Вступительная беседа: Ребята! У нас сегодня необычный урок, а урок-путешествие. Мы
С вами отправимся в удивительную страну Знаний, чтобы узнать еще одну букву и научится читать новые слова и предложения.
А куда именно мы сейчас отправимся, вы сейчас узнаете.
Загадка:
Это парк не простой,
Этот парк, вот какой,
В нем живут животные.
Хитрые и ловкие.
И зовется этот парк……
(Зоопарк)
Актуализация знаний. И для того, чтобы отправится в зоопарк, мы должны прочитать слоги и добавить слог в конце:
Ба-бо-бы во дворе стол……(бы)
Бу-бы-ба из окна тру....……(ба)
Ба-бу-бы вот ратут гри.……(бы)
Сообщение новой темы:
В зоопарк спешат ребята,
Чтоб животных увидать,
Но сначала надо букву,
Всем нам новую узнать.
Для этого я прочту стих-е, а вы внимательно послушайте и запомните, какой звук чаще всех встречается:
Гусь гуляет по дорожке,
Гусь играет на гармошке,
И гордится гармонист:
Я га-га-га голосист.
- С каким звуком встречается больше слов? (Правильно! Звук (г)).
-Посмотрите какая красивая буква Г
- На что она похожа? (коса, кочерга, молоток)
Новая тема:
В зоопарк спешат ребята,
Чтоб животных увидать,
Но сначала с этой буквой,
Надо слоги прочитать.
Чтение слогов на доске:
Га го гу ги гы
Аг ог уг иг ыг.
- Дайте характеристику звуку (г)
Работа по букварю:
- Разбор схемы к слову гриб.
Подбор слов по картинкам, к слогам с новой буквой.
Физ. Минутка: «У Тети Моти»
Букву новую узнали,
Слоги с ней мы прочитали,
Значит, может весь наш класс
В зоопарк попасть сейчас.
Ребята посмотрите все на доску вот наш зоопарк, но наш зоопарк не обычный. В нем живут, только те животные и птицы, в названиях которых есть буква г.
-Чтение слов: горилла галка тигр
гуси голуби
Чтение слов на стр. 58
Работа в прописях:
Прежде чем, приступить к письму, давайте разомнем пальцы: Стихотворение:
1,2,3,4,5
Вышли пальцы погулять,
Этот пальчик граб нашел,
Этот пальчик чистить стал
Этот резал, этот ел,
Ну а этот лишь смотрел.
Сели правильно, приняли позу правильную для письма.
Раскрашивание слого - звуковой схемы к слову гуси.
-Посмотрите, из каких элементов состоит маленькая, прописная буква г.
Самостоятельное написание элементов к букве г.
Письмо строчной маленькой буквы г.
Письмо слогов, соединение букв га, го, гу, гы.
Пальчиковая гимнастика «Две лягушки».
Игра: «Слови звук»
Я читаю слова, если в них присутствует звук г то вы хлопаете в ладоши, если же нет звука г, то ничего не делаете. (колобок, гроза, гром, пенал, рыбки, карандаш, гуси, окно, гора, нора, стул, небо, город).
Физ. Минутка «Гриша шел, шел, шел.»
Работа по букварю:
Стр.59 -Чтение слов.
Стр.58 Кроссворд.
(гном, гуси, гриб, гиря)
-Беседа по картинке «У нас гости».
-Кто изображен на картинке?
-Что делает бабушка? Девочка?
-Кто еще находится в доме?
-как вы думаете, кто должен к ним придти в гости?
Чтение рассказа у нас гости.
Работа в прописях:
Из каких элементов состоит заглавная буква Г?
-Письмо заглавной буквы по счет (раз, и, раз).
Игра: «Доскажи словечко».
Заключительная часть:
На этом наш урок закончим продолжим мы его на следующем уроке. Всем спасибо!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/278520-konspekt-uroka-obucheie-gramote-zvuki-g-g-buk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование культуры здорового питания обучающихся в образовательном процессе»
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- «Умственная отсталость и задержка психического развития (ЗПР)»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.