План работы педагога-психолога ДОУ на 2017-2018 учебный год

№

Форма, название мероприятия

Сроки проведения

Планируемый результат

Диагностика

ДЕТИ

1

Исследование уровня адаптации детей к условиям ДОУ (вновь поступившие дети, при переходе в другую группу)

В течение года

Определен уровень адаптации к ДОУ

2

Диагностическое обследование для анализа динамики психического развития детей /дети, занимающиеся в развивающих и коррекционно-развивающих группах, по ИОМ/

Апрель 2018 г.

Определена динамика психического развития детей

3

Диагностика склонностей, способностей, предпосылок одаренности /ст. дошк. возраст/

Октябрь 2017 г.

Выявлены дети, имеющие склонности, способности, предпосылки одаренности

4

Изучение уровня познавательного развития /2 мл., ср. гр., ст. гр./ по методике Н.Н.Павловой, Л.Г.Руденко

Сентябрь-ноябрь

2017 г.

Определен уровень познавательного развития

5

Изучение межличностных отношений в группе

/социометрия/ ст. дошк. возраст/

Март

2018 г.

Определен социальный статус детей

6

Исследование готовности к школьному обучению /подг. гр./

Сентябрь-октябрь 2017 г.

Май 2018 г.

Определен уровень готовности к школьному обучению

7

Углубленное индивидуальное обследование развития детей, включенных в развивающие и коррекционно-развивающие группы, ИОМ

Октябрь-ноябрь

2017 г.

Определен актуальный уровень развития

8

Исследование личностных особенностей детей /ст. дошк. возраст/

Октябрь 2017 г.

Определены личностные особенности детей

9

Диагностическое обследование детей раннего возраста по методике Е.А. Стребелевой /1 мл. группы/

Ноябрь - март

Определен уровень познавательного развития

10

Индивидуальная диагностика по запросам родителей и педагогов

В течение года

Консультирование родителей

РОДИТЕЛИ

11

Анкета «Практический запрос» /все группы/

Август-сентябрь 2017 г.

Корректировка плана работы

12

Диагностика детско-родительских отношений /по запросу /

В течение года

Выявление уровня детско-родительских отношений

13

Беседа с родителями детей, включенных в развивающие, коррекционно-развивающие группы, в работу по ИОМ

Ноябрь 2017 г.

Сбор анамнестических данных, консультирование

14

Анкетирование по вопросам адаптации детей /предварительная и заключительная анкеты/

В течение года

Благоприятная адаптация к ДОУ

ПЕДАГОГИ

15

Диагностика эмоционального выгорания

Декабрь 2017 г.

Выявлены педагоги, нуждающиеся в психологической помощи

16

Анкетирование «Оценка особенностей развития ребенка дошкольного возраста» /все дошкольные группы/

Октябрь 2017 г.

Выявлены

особенности развития детей

17

Диагностика межличностных отношений в коллективе

Декабрь 2017 г.

Оценка межличностных отношений в коллективе

18

Анкетирование «Трудности педагогов при взаимодействии с детьми»

Сентябрь 2017 г.

Выявление трудностей педагогов в работе с детьми

19

Диагностика по практическому запросу администрации и педагогов

В течение года

По запросу

Психологическая профилактика и просвещение

ДЕТИ

1

Занятия по профилактике дезадаптации /1 мл. группы, вновь поступившие дети/ «Цикл занятий в период адаптации к дошкольному учреждению» А.С. Роньжина

Сентябрь 2017 г.-

Май 2018 г.

Адаптация к ДОУ

РОДИТЕЛИ

2

Родительские собрания

«Возрастные особенности детей» /все группы/

«Скоро в школу» /подг. гр./

«О здоровье всерьез» /логоп. гр./

Сентябрь 2017 г.

Ноябрь 2017 г.

Март 2017 г.

Пропаганда психологических знаний

3

Информационный стенд

«Что делать, если…»

Ежемесячно

4

Папки-передвижки «Психолог рекомендует…» /все группы/

Ежеквартально

5

Буклеты и памятки из серии «Что делать, если…»

Ежемесячно

6

Психологическая библиотека литературы и консультаций

Ежемесячно

7

Консультации

1 мл. гр.

«Советы психолога родителям детей 2-3 лет»

«Кризис 3 лет»

«Стремимся к самостоятельности»

2 мл. гр.

«Возрастные, физиологические и психологические особенности детей 3-4 лет»

«Такие разные темпераменты»

«10 шагов навстречу»

Ср. гр.

Серия «Что делать, если…»

«Ребенок 4-5 лет не слушается?»

«Психология ребенка 4-5 лет»

«Семь методов сотрудничества с ребенком»

Ст. гр.

«Ваш ребенок в 5-6 лет»

«Семья-главный фактор формирования гендерной идентичности ребенка»

«Если ребенок растет без отца»

Подг. гр.

«Психология ребенка 6-8 лет»

«Если ребенок боится идти в школу»

«Скоро в школу»

Ежеквартально

/для каждой группы/

ПЕДАГОГИ

8

Консультации /письменные/

«О полоролевом воспитании мальчиков и девочек» /сент./

«Социализация детей дошкольного возраста с учетом ФГОС ДО. Взгляд психолога» /окт./

«Развитие коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста» /ноябрь/

«Зачем ребенку пальчиковые игры?» /декабрь/

«Речь и мышление» /январь/

«Эффективное педагогическое общение» /февраль/

«Рекомендации педагогам по оптимизации взаимодействия с детьми» /март/

«Эмоциональное состояние взрослого, как опосредованный фактор эмоционального состояния ребенка» /апрель/

«Приобщите ребенка к миру взрослых» /май/

Ежемесячно

Пропаганда психологических знаний

9

Теоретический семинар «Психологическое здоровье дошкольников. Инклюзивное образование» /по годовому плану ДОУ/

Ноябрь

2017 г.

10

Консультации /на метод. часе/

«Организация и проведение мониторинга в ДОУ» /сент./

«Агрессивность. Как помочь ребенку?» /февр./

Сентябрь 2017 г.

Февраль 2018 г.

11

Тренинг по профилактике эмоционального выгорания у педагогов «Гореть, не сгорая»

Март 2018 г.

Профилактика эмоционального выгорания у педагогов

12

Выступление на педсовете

Май 2018 г.

Об итогах работы

Коррекционная/развивающая работа

ДЕТИ

1

Программа «Цветик-семицветик» Н.Ю. Куражевой / 2 мл. гр., ср. гр., ст. гр. – по рез-там диагностики/

1 раз в неделю

по расписанию

Ноябрь 2017 г. – Май 2018 г.

Интеллектуальное, эмоциональное и волевое развитие дошкольников

2

Программа «Давай познакомимся!» /ст. логоп., подг. логоп./ - по результатам диагностики

1 раз в неделю

по расписанию

Ноябрь 2017 г.-

май 2018 г.

Развитие и коррекция эмоционального мира детей

3

Программа «Приключения будущих первоклассников» Н.Ю. Куражева /подг. гр., подг. логоп./

1 раз в неделю

по расписанию

Сентябрь 2017 г.-

Май 2018 г.

Психологическая подготовка к обучению в школе

4

Программа «Игротерапевтические аттракционы» /по результатам диагностики/

1 раз в неделю

по расписанию

Ноябрь 2017 г.-

Январь 2018 г.

Март 2018 г.-

Май 2018 г.

Коррекция эмоциональных проблем у детей, развитие эмоционально-волевой сферы

5

Индивидуальные образовательные маршруты /по протоколам ПМПК, по результатам диагностики/

По расписанию

Ноябрь 2017 г.-

Май 2018 г.

Коррекция и развитие познавательной и эмоционально-волевой сферы детей, развитие способностей и предпосылок одаренности

РОДИТЕЛИ

6

Тренинг общения с ребенком. Период раннего детства.

«Связующая нить»

Январь 2018 г.-

Февраль 2018 г.

2 раза в месяц

Повышение компетентности в общении с детьми раннего возраста

7

Тренинг взаимодействия родителей с детьми.

Декабрь 2017 г.-

Май 2018 г.

2 раза в месяц

Повышение компетентности взаимодействия с детьми

8

Индивидуальная работа

В течение года

Оказание психологической помощи в вопросах взаимоотношения, развития и воспитания детей

ПЕДАГОГИ

9

Тренинг личностного роста

Декабрь 2017 г.

Личностный рост педагогов, повышение уровня компетентности при взаимодействии в коллективе

Консультирование

ДЕТИ

1

По практическому запросу

В течение года

Оказание психологической помощи

РОДИТЕЛИ

2

По практическому запросу

В течение года

Оказание психологической помощи

3

По реализации ИОМ

В течение года

Оказание психологической помощи

ПЕДАГОГИ

4

По практическому запросу

В течение года

Оказание психологической помощи

5

По реализации и разработке ИОМ

В течение года

Разработка и реализация ИОМ

6

По результатам детской диагностики

Ноябрь 2017 г.

Май 2018 г.

Рекомендации по оптимизации работы с группой и осуществления индивидуального подхода

7

По результатам диагностики педагогов

В течение года

Выявлены проблемы, даны рекомендации

Экспертиза

1

Административное совещание перед направлением детей на ПМПК

Февраль 2018 г.

Представления на ПМПК

2

Посещение НОД /психологический анализ/ Школа молодого педагога

Декабрь 2017 г.

Апрель 2018 г.

Рекомендации молодым педагогам

3

Участие в работе жюри в конкурсных мероприятиях ДОУ

В течение года

Конкурсы, смотры-конкурсы в ДОУ /экспертная оценка/

Организационно-методическая работа

Анализ и планирование деятельности /статистический и аналитический отчет, годовой план, план по месяцам, расписание занятий, циклограмма работы/

Подбор диагностического инструментария, коррекционно-развивающих программ, разработка программ

Участие в семинарах, конференциях, конкурсах / в том числе в сети Интернет/

Размещение материалов на сайте

Посещение мероприятий педагогического сообщества педагогов-психологов

Оформление кабинета и «Тёмной комнаты»

Подготовка раздаточного и демонстрационного материала к занятиям и диагностическим процедурам

Изучение новинок специальной литературы, участие в обучающих семинарах, вебинарах /самообразование/