Оздоровительно-познавательный проект "За здоровьем в детский сад"

Педагогический

проект

«За здоровьем в детский сад!»

«Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым»

Ж.Ж.Руссо

Паспорт проекта

Название проекта: « За здоровьем в детский сад!»

Автор:инструктор по физической культуре Моторина Светлана Владимировна

Вид проекта: оздоровительно – познавательный

Длительность проекта: краткосрочный

Участники проекта: дети подготовительной группы, педагоги группы, родители

Актуальность проекта:

Современные дети испытывают “двигательный дефицит”, т.е. количество движений, производимых ими в течение дня, ниже возрастной нормы. Не секрет, что в детском саду и дома дети большую часть времени проводят в статическом положении (за столами, у телевизора, играя в тихие игры за столом). Это увеличивает статическую нагрузку на определенные группы мышц и вызывает их утомление. Снижается сила и работоспособность скелетной мускулатуры, что влечет за собой нарушение осанки, плоскостопие, задержку возрастного развития, быстроты, ловкости, координации движений, выносливости, гибкости и силы. Физически ослабленные дети подвергаются быстрому утомлению, у них снижены эмоциональный тонус и настроение, что в свою очередь отрицательно влияет на характер их умственной работоспособности. Поэтому роль педагога ДОО состоит в организации педагогического процесса, сберегающего здоровье ребенка дошкольного возраста и воспитывающего ценностное отношение к здоровью. Только совместная деятельность педагога, родителей и детей может дать значительные результаты. В ходе совместной деятельности с детьми педагог, сотрудничая с семьей, обеспечивает восхождение дошкольника к культуре здоровья. Предмет исследования: условия успешного овладения спортивными,  ритмическими, драматическими умениями.

Цель проекта:

         Укрепление здоровья и повышение работоспособности детей через организацию подвижных игр, игр с элементами спорта.

Задачи:

Образовательная.

1.     Развитие основных физических качеств и двигательных способностей детей (силовые, скоростно-силовые, координационные и др.)

2.     Развитие умения создавать образы с помощью жестов, мимики, выразительности речи.

3.     Развитие умения использовать нетрадиционные способы рисования.

Оздоровительная.

1.     Содействовать формированию гармоничного телосложения, правильной осанки и стопы.

2.     Удовлетворять потребность детей в движении.

Воспитательная.

1.     Поощрять двигательное творчество и разнообразную игровую деятельность.

2.    Содействовать положительных эмоций, умению общаться со сверстниками, взаимопонимания, сопереживания.

3.     Развивать у детей умение предвидеть возможные опасные ситуации для жизни и здоровья, последствия своих поступков для себя и сверстников.

Гипотеза:

         Проект основан на том, что организация овладения спортивными навыками, совершенствования артистических навыков детей в дальнейшем поможет дошкольникам развитию своих спортивных возможностей в школе и при посещении спортивных секций; способствует овладению детьми навыками общения и коллективного творчества, а также укреплению и оздоровлению своего организма.

Этапы проекта

Предполагаемые итоги реализации проекта.

Дети стремятся как можно больше узнать о факторах, обеспечивающих здоровье.

С удовольствием слушают рассказы, сказки, стихи о здоровом образе жизни, задают вопросы, делают выводы.

Дети могут элементарно охарактеризовать своё самочувствие, привлечь внимание взрослого в случае недомогания.

Дети стремятся к самостоятельному осуществлению процессов личной гигиены, соблюдению режима дня, правил безопасного поведения.

Дети осуществляют перенос опыта здоровьесберегающей деятельности в игру.

Установление дружеского взаимопонимания и делового контакта с родителями в вопросах здоровьесбережения и воспитания у детей привычки к здоровому образу жизни.

Реализация проекта

 Ожидаемые результаты: практическая значимость проекта заключается в том, что прививая любовь к спорту, мы укрепляем здоровье дошкольников.

Для детей:

1.     Повышение эмоционального, психологического, физического благополучия.

2.     Сформированность гигиенической культуры.

3.     Наличие потребности в здоровом образе жизни и возможностей его обеспечения.

4. Проявление интереса к занятиям физкультурой и спортом.

Для родителей:

1.     Сохранение и укрепление здоровья детей.

2.     Физическая и психологическая готовность детей к обучению в школе.

3.     Педагогическая, психологическая помощь.

4.     Повышение уровня комфортности.

Для педагогов:

1.     Повышение теоретического уровня и профессионализма.

2.     Внедрение оздоровительных технологий, современных форм и новых методов работы по формированию здорового образа жизни у дошкольников.

3.     Самореализация, моральное удовлетворение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/279997-ozdorovitelno-poznavatelnyj-proekt-za-zdorove