- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс «Техника Граттаж»
Мастер-класс "Техника Граттаж"
Свиридова Анна Георгиевна, учитель изоискусства и мхк КОУ ВО «Верхнемамонский Матвея Платова казачий кадетский корпус»
Разделы: Внеклассная работа
Задачи:
Познакомить учащихся с одним из видов графики-граттажем. (Выполнение быстрого силуэтного эскиза путем процарапывания)
Обучать технологии грунтовки листа под рисунок.
Воспитывать аккуратность в выполнении работы.
ЗАДАНИЕ: Уметь загрунтовать основу под рисунок и создать рисунок путем процарапывания заточенной палочкой.
Оборудование: Газеты, белые листы плотной бумаги, карандаш, колеровочная паста или гуашь, кисть, яйцо (желток), зубочистка-заточенная палочка. Работы педагога, а так же детские работы в технике граттаж.
Ход:
Уважаемые ребята, сегодня я познакомлю Вас с одним из самых простых видов графики.
Педагог: А что такое графика?
Вид изобразительного искусства. Это искусство изображения предметов линиями, штрихами, без красок.
Это и сами произведения данного искусства.
Существует много видов графики.
Например, гравюра.
Что такое гравюра?
Это рисунок или надпись на каком-либо твердом предмете.
Гравюра на дереве называется-
ксилография.
Офорт-гравюра на металле.
Карандашный рисунок, который может сделать каждый из вас, тоже является видом графики. Но сегодня вы познакомитесь с другим видом графики, который не требует специального оборудования - это граттаж.
ГРАТТАЖ – от французского слова «греттер» означает скрести, царапать.
ГРАТТАЖ – это выполнение рисунка путем процарапывания пером или другим острым инструментом на бумаге. картоне, загрунтованном яичным желтком, а потом гуашью. Сейчас обратите внимание на работы, выполненные в технике граттаж. И так приступаем к работе.
На столы постелите газеты, чтоб не испачкать их. Для выполнения работы нам потребуется особая аккуратность, точность, внимание.
ЗАДАНИЕ К ИМИТАЦИОННОЙ ИГРЕ: У каждого из вас есть загрунтованные листочки и заточенные палочки, предлагаю вам процарапать несложные рисунки (снежинки, веточки ели) не забывайте о технике безопасности, работая с колющими предметами.
Технология выполнения (моделирование):
Расположить лист перед собой, очертить сверху и снизу, слева и справа по 2 см, сделать внутреннюю рамку;
Подготовить яичный желток;
Загрунтовать желтком (кистью) внутренний прямоугольник, промывая кисть, слой класть быстро, в один прием;
Загрунтовать 1- 2 раза гуашью, так, чтобы не было пробелов и наслоений.
Грунтовку вести быстро и аккуратно, не растирая по одному месту более 2 – 3 раз кистью до высыхания; - высушить. Грунтовка закончена.
Используя подготовленную «основу» составьте сюжетный рисунок процарапыванием. Одним из вариантов может быть «В зимнем лесу», «Зимушка – зима». В зимнем лесу прячутся звери и птицы. – Какие деревья бывают по характеру?
Ёлка (пушистая, густая)
Берёза (гибкая)
Пока вы обдумываете свою работу, я напоминаю о технике безопасности. Её нужно соблюдать: работать аккуратно, не уколоться самому и не задеть сидящих.
Самостоятельная работа
1.Требования к рисункам:
2.композиция рисунка.
3.Оправданное заполнение места
4.Владение материалами
5.Аккуратность, нет порезов бумаги, дырок
6.Завершенность, достаточная (но не излишняя) проработанность рисунка
7.Дать название
Рефлексия:
Понравился ли вам вид графики в технике граттаж?
Насколько трудно/легко было выполнять?
Какая работа вам больше всего понравилась? Почему?
Итоги мастер-класс:
Самооценка. Экспесс-выставка
Уборка рабочих мест(аккуратно собрать остатки грунта, оставшиеся от процарапывания)
Литература:
Занятия и игровые упражнения по художественному творчеству с детьми 7-14 лет. Ячменева. В.В. Гуманитарный издательский центр «Владос»
Изобразительное искусство 5 класс поурочные планы В. С. Кузина.
КОУ КШИ ВО « Верхнемамонский Матвея Платова казачий кадетский корпус»
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ
Детского творческого объединения
в технике «ГРАТТАЖ»
Автор: педагог дополнительного образования
Свиридова Анна Георгиевна
2015г.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/280269-master-klass-tehnika-grattazh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Реализация инвариантного модуля «Компьютерная графика. Черчение» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Управление классом и проектирование образовательной среды в профессиональной деятельности педагога»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.