- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа «Всё начинается со слова «здравствуй»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №24 ст. Кавказская муниципального образования Кавказский район.
Беседа«Всё начинается со слова «здравствуй»
Воспитатель: Подлеснова Е.С.
Дата проведения: ноябрь
ст. Кавказская
2017– 2018учебный год
«Всё начинается со слова «здравствуй»
Программное содержание:
1.Познакомить с лексическим значением слов .
2.Учить осознанно относиться к поступкам людей, уметь правильно оценивать эти поступки.
3.Развивать навыки разговорной речи, пользоваться в ответах на вопросы разными типами предложений.
4.Побуждать детей к нравственным поступкам, вызывать желание совершать положительные и осуждать отрицательные поступки.
5.Способствовать формированию потребности в двигательной активности.
6.Воспитывать доброжелательность, желание быть вежливым, воспитанным.
Предварительная работа: беседы: “Всё начинается со слова “здравствуй”, “Всегда будь вежлив”, “Наши добрые дела”, “Что такое хорошо и что такое плохо”, “Вежливость в разговоре”; Чтение: О. Дриз “Добрые слова”, В. Осеева “Волшебное сслово”, С. Маршак “Урок вежливости”, А. Кондратьев “Добрый день”, Г. Сапгир “Самые слова”; Дидактические игры и упражнения “Вежливый ручеек”, “У меня зазвонил телефон”, “Кто кому уступит место”; рассматривание картин, иллюстраций.
Словарная работа: ввести в активный словарь слова и словосочетания («Волшебные слова»).
Оборудование: кукла Зайчик, ширма, карточки по теме «Хорошие манеры», обучающая детская игра-лото «Вежливость», лепестки «вежливоцветика» на каждого ребёнка..
Интеграция образовательных областей:
- познавательное развитие;
- социально-коммуникативное развитие;
- речевое развитие;
- физическое развитие.
Ход непосредственно-образовательной деятельности.
Организационный момент.
Воспитатель: Добрый день! Здравствуйте, дети! Давайте возьмемся за руки и скажем друг другу: «Добрый день!».
Ребята, а вы знаете, что означает слово «здравствуйте»? (Ответы детей). «Здравствуйте» - очень древнее слово, русские люди в старину при встрече снимали шапку, кланялись в пояс, желали доброго здоровья. Слово «здравствуйте» означает «будь здоров». Приветствовать можно по-разному: привет, доброе утро, добрый вечер, кивком, жестом руки, рукопожатием. Как вы думаете, слово «привет» можно всем говорить?
Дети: Нет, только другу.
Воспитатель: А как можно приветствовать взрослых?
Дети: Надо сказать «здравствуйте».
Воспитатель: Что же обозначает слово «здравствуйте»?
Дети: Когда мы говорим слово «здравствуй», мы желаем здоровья.
(Слышится из-за ширмы шорох)
Воспитатель: Кто это так пищит и ворчит у нас в группе?
Зайчик: (Из-за ширмы) Не трогайте меня! Не хочу никого видеть и слышать!
Воспитатель: (Заглядывает за ширму) Ребята, у нас, оказывается, гость.
Вместо шубки лишь иголки.
Не страшны ему и волки.
Колкий шар, не видно ножек,
Звать его конечно... (Ёжик)
Дети: Ёжик.
Воспитатель: Правильно. А если гость приходит к нам в группу, что делаем мы, вежливые ребята?
Дети: Здороваемся и знакомимся.
Воспитатель: Ребята, поздоровайтесь с Ёжиком.
(Дети здороваются, ёжик не отвечает на приветствие детей, но выползает из-за ширмы)
Воспитатель: Какой он невежливый! Ёжик, ты не хочешь с нами поздороваться?
Ёжик: Нет, я никогда ни с кем не здороваюсь, зачем? И не приставайте ко мне.
Воспитатель: Хорошо, если ты не хочешь с нами здороваться, скажи хотя бы, как тебя зовут.
Ёжик: Не хочу и не буду. Ну, ладно. Меня зовут ёжик Колючка.
Воспитатель: Очень приятно, но как ты здесь оказался?
Ёжик: Я приполз из леса, потому что поссорился с белкой.
Воспитатель: А почему ты поссорился с белкой?
Ёжик: Я не поздоровался с ней и она меня назвала невоспитанным. А я не такой. Я хороший.
Воспитатель: Ёжик, ты не прав. Сейчас ребята расскажут тебе, что значит быть воспитанным, приветливым и какие волшебные слова мы знаем.
Игра «Составь цветок из вежливых слов»
( Дети выбирают разноцветные лепестки)
Дети: Спасибо, доброе утро, простите, извините, прощайте, до свидания, спокойной ночи, прошу прощения, добрый вечер, здравствуйте.
Воспитатель: Замечательно. Вы назвали волшебные слова, и у нас получился чудесный вежливоцветик из добрых слов. Как вы думаете, зачем нужны вежливые и добрые слова? (Ответы детей.) Я вам помогу. Послушайте стихотворение:
Папа разбил драгоценную вазу
Бабушка с мамой нахмурились сразу
Но папа нашёлся, взглянув им в глаза
И робко и тихо «Простите» сказал.
И мама молчит, улыбается даже
- Мы купим другую, есть лучше в продаже
«Простите», казалось бы, что в нём такого
А вот ведь какое чудесное слово.
Воспитатель: Какое волшебное слово живет в этом стихотворении? В каких ситуациях его говорят?
Дети: Волшебное слово «простите». Его говорят в том случае, когда что-то сделали плохое.
Воспитатель: Конечно же, это слово «простите». Как необходимо в разных ситуациях вовремя сказать нужные слова.
Ёжик: Я понял, почему обиделась на меня белка.
Воспитатель: И почему же?
Ёжик: Я ее обидел, не поздоровался, не пожелал здоровья. Надо вернуться и сказать волшебное слово «прости».
Воспитатель: Вот и замечательно, что ты всё понял. Вежливые слова нужны всегда, не забывай об этом.
(Ёжик уходит, попрощавшись с ребятами)
Воспитатель: А мы сейчас поиграем с другим волшебным словом.
Игра на внимание «Пожалуйста»
По моей просьбе вы исполняете определенные движения, но только тогда, когда я произнесу волшебное слово «пожалуйста», если я не произнесу волшебного слова «пожалуйста», то движения вы не выполняете.
(Воспитатель во время игры предлагает самые разные команды.)
Воспитатель: Молодцы!!!! Вы очень внимательные ребята, а теперь проверим умеете ли вы отличать хорошие поступки от плохих.
Воспитатель: Перед вами, ребята, карточки с изображением хороших и плохих поступков. Рассмотрите их. На стол к веселому смайлику будем помещать добрые поступки, а на стол грустного смайлика – не правильные поступки.
Обучающая детская игра-лото «Вежливость»
(Цель: знакомство детей с правилами поведения в разных ситуациях)
Воспитатель: Молодцы! Сразу видно, что вы умеете отличать хорошие поступки от плохих.
Воспитатель: Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться «Доброе утро! »
«Доброе утро солнцу и птицам! »
«Доброе утро улыбчивым лицам! »
И каждый становится добрым, доверчивым,
Доброе утро длится до вечера.
Воспитатель: Давайте вспомним, какие же вежливые слова мы знаем?
Дети: Здравствуйте, спасибо, простите, пожалуйста.
Воспитатель: Что обозначает слово «здравствуйте»?
Дети: Значит, пожелать здоровья.
Воспитатель: Подошло к концу наше занятие. Мне хотелось бы пожелать вам добра, внимания к близким, друзьям и подарить вам веселые смайлики на память. До встречи!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/280275-besedavsjo-nachinaetsja-so-slova-zdravstvuj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по литературе»
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика дошкольного образования
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.