Программа кружка «Юный информатик»

Программа кружка

«ЮНЫЙ ИНФОРМАТИК»

Срок реализации: 1 год (136 час)

2 год (136 час)

Возраст детей: 2 группы – 15-17 лет

Программу разработала:
Кочнева Людмила Андреевна
педагог дополнительного образования
МБУ ДО «Ординская детская школа искусств»

Орда, 2017

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Знание компьютера и информатики актуально в наше время. Компьютер помогает человеку обрабатывать большие объемы информации за короткое время, что значительно облегчает работу человека. Все больше компьютеров встречаются в различных учреждениях, и знание информатики всё больше становится необходимым для каждого человека, для каждого хорошего специалиста. Этот курс рассчитан для того, чтобы не только научить печатать текст, пользоваться графическими редакторами, но и изучает различные программы, использование которых необходимо каждому пользователю. Здесь учащиеся ознакомятся с операционной системой, научатся самостоятельно её устанавливать и настраивать, научатся работе с файлами, ознакомятся с программами для обслуживания и настройки компьютера (утилитами). Так же будет изучена компьютерная сеть интернет и многое другое.

Отличительная особенность этой программы от школьного курса информатики состоит в том, что не зависимо от подготовки детей, их возраста, интересов курс данного кружка можно изучать только в машинном варианте.Данный курс делиться на модули. Составляющие модули относительно автономны, что дает возможность изучать их независимо друг от друга и совместно друг с другом. Каждый модуль преследует свою цель.Есть такие программные модули как «Операционная система – самая главная программа», «Основы работы с WindowsXP», которые в школьном курсе информатики рассматриваются частично, а модуль «Программы для обслуживания и настройки компьютера (утилиты)» вообще в школьном курсе информатики не рассматриваются.

Цельюкружка «Юный информатик» является: формирование у учащихся основ научного мировоззрения в области информатики, этических основ и нравственных норм использования компьютера и компьютерных информационных технологий; развитие у учащихся логического и алгоритмического мышления, системных подходов к решению задач; подготовка учащихся к активной жизни в условиях современного информационного общества.

Основнымизадачамикружка «Юный информатик» является:

Образовательные:

1. Формирование знаний у учащихся в области теории информации и компьютерных информационных технологий, компьютерного моделирования, основ алгоритмизации и программирования;

2. Формирование у учащихся основ информационной культуры, умений использовать компьютер для решения различных практических задач; развитие интересов учащихся к компьютерным информационным технологиям и методам обработки информации.

Воспитательные:

Формирование потребности в саморазвитии;

Формирование активной жизненной позиции;

Развитие культуры общения;

Развитие навыков сотрудничества;

Развивающие:

Развитие деловых качеств, таких как самостоятельность, ответственность, активность, аккуратность;

Развитие чувства ответственности;

Развитие у учащихся навыков критического мышления.

В школе учащиеся на уроках информатики проходят текстовые и графические редакторы, устройства компьютера, операционную систему и работу с файлами, но в основном все изучаемое в данной программе является новым и, в силу сложности материала, изучается в ознакомительном плане.

Реализация данной программы рассчитана на 272 часа, из которых 136 часов в первый год обучения, 136 часов – во второй год обучения.

Эта программа рассчитана на детей 15-17 лет (10-11 класс) увлекающихся информатикой и компьютерами.

Занятия проводятся два раза в неделю по два-три часа. Группа набирается в количестве 12-15 человек. Занятия проводятся в соответствии с Санитарными нормами и правилами СанПиН 9-131 РБ2000 «Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам, электронно-вычислительным машинам и организации работы».

Формы занятий

Программа курса предполагает как теоретические, так и практические формы занятий. Но в основном практические. Каждое занятие рассчитано на 2 академических часа.

Программное и дидактическое обеспечение курса

Операционная система WINDOWSXP;

Текстовый редактор WORD;

Электронный процессор EXCEL;

Система управления базами данных ACCESS;

Программа презентаций POWERPOINT;

Программы для обслуживания и настройки компьютера (утилиты);

Печатные пособия (опорные карты по теории).

Отслеживание результата работы будет организовано итоговыми практическими работами.

Межпредметные связи

С внедрением данной программы «Юный информатик» появляется возможность закреплять и углублять знания, полученные по другим предметам (русский язык, экономика, логика, география, …). На практических занятиях может быть реализован принцип межпредметных связей. Это достигается в процессе решения задач из разных предметных областей.

Знания данной программы будут использованы на уроках русского языка, при выборе будущей профессии, для развития общего кругозора, в дальнейшей жизни при работе с документами, при настройке и установке программ.

Прогнозируемый результат

По окончании данного курса прогнозируется, что учащиеся получат следующие знания, умения и навыки:

Знание внешнего и внутреннего вида компьютера, а так же основных его устройств.

Умения работать с операционной системой и частичной её настройкой.

Знание основных утилит.

Умение пользоваться интернетом.

Умение пользоваться электронным офисом;

Умение создавать простейший сайт с помощью языка гипертекстовой разметки HTML;

Знание структуры и содержания контрольно-измерительных материалов по информатике;

Знание методов решения тестовых заданий различного типа.

СОДЕРЖАНИЕ ПРГРАММЫ

МОДУЛЬ 1. ПЕРСОНАЛЬНЫЙ КОМПЬЮТЕР

История компьютерной техники. Основные типы современных компьютеров. Платформы современных компьютеров. Виды современных компьютеров. Устройство персонального компьютера (Hardware). Системный блок: внешний вид. Основные комплектующие Дополнительные мультимедийные устройства. Внешние устройства (периферия).

МОДУЛЬ 2. ОПЕРАЦИОННАЯ СИСТЕМА -
САМАЯ ГЛАВНАЯПРОГРАММА

Что такое операционная система. Операционная система WindowsXP.MicrosoftWindowsXP (версии Home и Professional). Справочник по различиям. Установка и настройка WindowsXP. Установка Windows из режима DOS. Загрузка с компакт-диска. Обновление версии Windows. Установка драйверов устройств. Добавлений новых устройств. Загрузка компьютера. Первый этап. BIOS. Второй этап. Загрузка системных файлов и ядра. Варианты загрузки Windows. Сообщения об ошибках при загрузке компьютера: краткий справочник.

МОДУЛЬ 3. ОСНОВЫ РАБОТЫ С WINDOWSXP

Способы управления в Windows. Рабочий стол. Меню «Пуск». Панель задач. Настройка интерфейса Windows. Средства управления WindowsXP. Работа с файлами. Проводник: устройство, тонкая настройка, горячие клавиши, работа с файлами и папками. Работа с программами. Установка и удаление программ. Работа в многопользовательском режиме в Windows. Оптимизация и «ремонт» Windows.

МОДУЛЬ 4. ПРОГРАММЫ ДЛЯ ОБСЛУЖИВАНИЯ И НАСТРОЙКИ
КОМПЬЮТЕРА (УТИЛИТЫ)

Комплектыутилит. NortonSystemWorks. Лучшие отдельные утилиты. Антивирусные программы. Программы очистки жесткого диска. Программы тонкой подстройкиWindows. Программы для сохранения и восстановления конфигурации. Тесты. Файловые менеджеры. Программы для работы с архивами.

МОДУЛЬ 5. ВСЕМИРНАЯ КОМПЬЮТЕРНАЯ СЕТЬ ИНТЕРНЕТ

Интернет сегодня. Устройство и иерархия Интернет. Доменные зоны. Серверы. Сайты и их адреса (URL). Странички. Гиперссылки. Подключение к Интернет, виды подключения. Подключаемся к Сети. Браузер InternetExplorer. Поиск информации в Интернет. Каталоги. Рейтинги. Поисковые системы. Алгоритм поиска информации в Сети. Электронная почта (E-mail). Регистрация главного адреса e-mail. Регистрация дополнительных почтовых ящиков. OutlookExpress — клиент электронной почты. Почтовые рассылки и конференции (MailingLists). Группы новостей (Телеконференции). Работа с группами новостей в программеOutlookExpress. Работа с группами новостей через WWW. Чаты (InternetRelayChat — IRC).ICQ. Безопасность в Интернет. История компьютера: хронологический справочник.

МОДУЛЬ 6. ОСНОВЫ ЯЗЫКА ГИПЕРТЕКСТОВОЙ РАЗМЕТКИ ДОКУМЕНТОВ (HTML)

ЯзыкHTML и его назначение. Структура Web-страницы и Web-сайта. Размещение и оформление текста. Разбивка на абзацы. Заголовки и подзаголовки. Изменение параметров шрифта: вид (гарнитура), размер символов, цвет. Управление начертанием текста. Специальные символы. «Физическое» и «Логическое» форматирование текста. Иллюстрации. Таблицы. Маркированные и нумерованные списки. Гиперссылки. Цвет и фон. Бегущая строка. Звуковое сопровождение. Цифровое видео. Тестирование и публикация Web-сайта.

МОДУЛЬ 7. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ИНФОРМАТИКИ И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (ИКТ)

Комплект контрольных измерительных материалов по информатике. Типы заданий.

Тематический блок «Информация и ее кодирование»

Повторение методов решения задач по теме. Решение тренировочных задач на измерение количества информации (алфавитный и вероятностный подходы), кодирование текстовой информации, кодирование графической информации, кодирование звуковой информации, умение кодировать и декодировать информацию. Представление числовой информации

Тематический блок «Алгоритмизация и программирование»

Основные понятия, связанные с использованием основных алгоритмических конструкций. Решение задач на исполнение и анализ отдельных алгоритмов, записанных в виде блок-схемы, на алгоритмическом языке или на языках программирования.

Тематический блок «Основы логики»

Основные понятия и определения (таблицы истинности) основных логических операций (ин­версия, конъюнкция, дизъюнкция, импликация, эквивалентность). Решение логических задач на применение основных законов логики при работе с логическими выражениями.

Тематический блок «Моделирование и компьютерный эксперимент»

Повторение методов решения задач по теме. Решение тренировочных задач на моделирование и формализацию. Разбор заданий из демонстрационных тестов.

Тематический блок «Программные средства информационных и коммуникационных технологий»

Основные понятия классификации программного обеспечения, свойств и функциональных возможностей основных видов программного обеспечения, структуры файловой системы, включая правила именования каталогов и файлов. Определение местоположения файла в дереве каталогов. Запись полного имени файла по дереву каталога. Шаблоны имен файлов.

Тематический блок «Технология обработки текстовой, графической и звуковой информации»

Текстовая информация, определение объема. Повторение принципов векторной и растровой графики, в том числе способов компьютерного представления векторных и растровых изображений.

Тематический блок «Технология обработки информации в электронных таблицах»

Основные правила адресации ячеек в электронной таблице. Понятие абсолютной и относительной адресации. Решение тренировочных задач на представление числовых данных в виде диаграмм. Разбор заданий из демонстрационных тестов.

Тематический блок «Технология хранения, поиска и сортировки информации в базах данных»

Повторение принципов организации табличных (реляционных) баз данных и основных понятий: «таблица», «запись таблицы», «поле записи», «значение поля», а также технологии хранения, поиска и сортировки информации в БД.

Тематический блок «Телекоммуникационные технологии»

Технология адресации в сети. Поиск информации в Интернете. Разбор заданий из демонстрационных тестов.

Выполнение тренировочных заданий. Проведение пробного ЕГЭ с последующим разбором результатов.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

ЛИТЕРАТУРА:

Литература для педагога

Евич Л.Н., Кулабухов С.Ю., Паниотова В.Ю. информатика и ИКТ. 10-11 классы. Тематические тесты. Базовый, повышенный, высокий уровни. – Ростов-на-Дону: Легион-М, 2010.

Замятина Е.Б., Лядова Л.Н., Мызникова Б.И., Фролова Н.В. Введение в информатику: Учебное пособие. Часть II. Лабораторный практикум / Пермский государственный университет – Пермь, 2004.

Леонтьев В. П. Персональный компьютер. Карманный справочник.- М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2004.

Сборник тестов по информатике. – 2-е изд., доп. / составитель Д.Н.Соловьева; Перм. гос. ун-т. – Пермь, 2010.

http://slovar.boom.ru/Head.html – Толковый словарь современной компьютерной лексики. WEB версия.

Литература для детей

Евич Л.Н., Кулабухов С.Ю., Паниотова В.Ю. информатика и ИКТ. 10-11 классы. Тематические тесты. Базовый, повышенный, высокий уровни. – Ростов-на-Дону: Легион-М, 2010.

Замятина Е.Б., Лядова Л.Н., Мызникова Б.И., Фролова Н.В. Введение в информатику: Учебное пособие. Часть II. Лабораторный практикум / Пермский государственный университет – Пермь, 2004.

Макарова Н.В. и др. Информатика. 6-7 класс. – СПб.: Издательство «Питер», 2000.

Пупцев А.Е. Информатика. 7 класс. Контрольные и самостоятельные работы. Мн.: Новое знание, 2004.

Пупцев А.Е., Лапо А.И. Информатика. 8 класс. Контрольные и самостоятельные работы. Мн.: Новое знание, 2004.

Пупцев А.Е., Лапо А.И. Информатика. 9 класс. Контрольные работы. Мн.: Новое знание, 2005.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/280883-programma-kruzhka-junyj-informatik