- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактические игры для обогащения речи школьников
443
0
Игры по обогащению речи детейй
Для обогащения речи детей можно использовать игр и упражнения, которые легко проводить во время внеурочной деятельности, на прогулке и тд.
1.Подбор синонимов.
Как сказать по-другому : река бежит (течет, журчит, льется?
Какой снег (белый, пушистый, мягкий, искристый)?
2. Установления предмета по эпитетам.
Что это (кудрявая, белоствольная, стройная)?
3. Работа с антонимами.
Карандашдлинный– короткий; пух легкий, а камень тяжелый; река широкая, а ручей…
Что бывает широким, узким, зелёным, хмурым, деревянным?
Например,(свежий-хлеб, капуста, газета, ветер, трава, овощи, листья).
4.Подбор к предмету слов, обозначающих действия.
Ветер – что делает? (воет, пыль поднимает, листья срывает, освежает, тучи гонят).
5.Игра в увеличительные очки
«Я надела увеличительные очки, и теперь вижу не дом, а домище…».
6.Игра «Я - ласка».Все предметы называть только ласково: кошка - кошечка, ложка - ложечка.
7 Составление парных созвучных слов.
Мишка-шишка и т.д.
Развивать интонацию можно с помощью прогованивания поговорок.
Например:
Во дворе трава,
На траве дрова..
Литература: Копилка учителя. В помощь учителю: родительские собрания в начальной школе. /Хорошавина Г.Г. – Йошкар-Ола - Чебоксары: педагогическая инициатива, Изд-во Л.А. Наумова, 2006.- 80с.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/280892-didakticheskie-igry-dlja-obogaschenija-rechi-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Реализация ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.