Обобщение и закрепление по теме «Введение. Политическая карта мира»

Урок 10 класс

Тема : Обобщение и закрепление по теме "Введение. Политическая карта мира"

Тип урока: Урок обобщения и закрепления знаний

Цели и задачи урока:

1. Обучающие

закрепить и обобщить теоретические знания по разделу “Политическая карта мира”, пользуясь интерактивными средствами обучения, схемами, таблицами, картами, дополнительной литературой.

2. Технические

отработать навыки обучающихся работать с различными географическими картами, в том числе сопоставляя их, и с другими источниками географической информации

3. Развивающие

развивать память, умение систематизировать изученный материал;

сформировать практические умения, работая с картой для получения необходимой географической информации;

учиться делать самостоятельный выбор из предложенных вариантов;

уметь отстаивать свою точку зрения;

развивать чувство ответственности.

умение систематизировать изученный материал;

4. Воспитательные

воспитывать умение работать в коллективе;

оценивать уровень своих знаний;

развивать интерес к изучаемому предмету;

быть неравнодушными к проблемам своей страны

Место урока в теме: Обобщение и повторение

Методы и формы, применяемые на уроке

Метод опроса:

Индивидуальный

Фронтальный

Словесный (беседа)

Словарный

Нетрадиционный (информация и дополнительный материал)

Самостоятельная работа

Методы наглядности:

1. Наглядные методы

учебник

схемы

таблицы

наглядные пособия

слайды

2. Практические методы:

работа с карточками-заданиями

тестовые задания

работа с картой

3. Проблемно-поисковый

самостоятельная работа учащихся

познавательный

4. Метод поощрения

оценки учащимся

Оборудование:

Компьютер, проектор, экран, доска, схемы, карты, карточки-задания, таблицы, демонстрационный материал, подготовленный в форме презентации

Ход урока:

I. Организационный момент.

Ребята! Сегодня у нас урок обобщающего повторения по теме «Введение. Политическая карта мира».

Цель нашего урока – закрепить знания о политической карте, об основных проблемах и направлениях мирового развития, технологии стран, государственном строе, об особенностях международных отношений на современном этапе.

Вы будете работать в командах. Я прошу вас быть предельно внимательными при чтении и выполнении заданий, работе с картами, так как успех вашей команды зависит от каждого из вас. Настройтесь на работу.

II. Обобщение и систематизация знаний.

Задание 1. Разминка.

1.Работа с картой : назовите страну и материк, на котором она расположена.

2.Упражнение «веер» - ваши ассоциации с понятием – политическая карта(1 мин) – (по очереди , но слова не повторяются).

3.Каждой команде предлагается ответить на 8 вопросов без подготовки.

Задание команде «Монархи».

1.Выберите из перечисленных номер страны, не относящихся к странам «большой восьмерки» США Испания Россия Австралия Австрия Великобритания Франция.

2. Районы нового освоения: Имеют выход к морю, удобное ПГП, транспортные пути, богаты природными ресурсами.

3. Выберите из перечисленных номер стран, не входящих в ОПЕК: Индия, Саудовская Аравия, Австралия, ОАЭ, Иран, Кувейт, Бангладеш.

4.Назовите государства под номерами:1 – Испания, 2 – Швеция, 3 – Польша

5. Выберите из перечисленных столицу Польши: Берлин, София, Варшава, Бухарест

6. Выберите из перечисленных столицу Китая: Сеул, Астана, Пекин, Улан-Батор

7. С какими из перечисленных стран Россия граничит только по морю? Монголия, Финляндия, Турция, Болгария, Северная Корея

Задание команде «Республиканцы».

1.Выберите из перечисленных номер страны, относящихся к странам «большой восьмерки» Япония Ирландия Германия Австралия Канада Монголия

Китай.

2. Организация ОПЕК объединяет: страны Востока, страны Азии, экспортёров нефти, производителей сельскохозяйственной продукции.

3. Выберите из перечисленных номер стран, входящих в ОПЕК: Саудовская Аравия, Австралия, Кувейт, Индия, Иран, Бахрейн, ОАЭ

4.Назовите государства под номерами:4 – Франция, 5 – Норвегия, 6 - Греция

5. Выберите из перечисленных столицу Португалии: Лондон, Мадрид, Будапешт,Лиссабон

6. Выберите из перечисленных столицу Монголии: Сеул, Астана, Пекин, Улан-Батор

7. Выберите из перечисленных страны, входящие в состав СНГ: Латвия, Узбекистан, Беларусь, Грузия, Украина, Туркмения

Задание 2. Термин – понятие.

Задание команде « Монархи». Задание команде « Республиканцы».

1.Суверенное государство1.ВВП

2. «Большая семерка» стран Запада2.Новые индустриальные страны

3.НАТО 3.Сепаратизм

4.Монархия 4.Республика

5.Унитарное государство 5.Федеративное государство

Задание 3. «Установите соответствие»

Ответ:

Задание 4. - « Заполните таблицу»

Приведите примеры стран и их столицы :

Задание 5. Заполни кроссворд.Участники команд по-очереди заполняют кроссворд (тест- презентация)

Кроссворд «Королева»

Выпишите в кроссворд названия стран из указанных регионов с монархической формой правления.

Западная Европа (Великобритания)

Юго-Западная Азия (Иордания)

Северная Европа ( Норвегия)

Океания (Того)

Юга - Восточная Азия (Малайзия)

Западная Европа (Бельгия)

Южная Африка (Свазиленд)

Южная Азия (Бутан)

Задание 6. Географическая почта. По одному участнику от команды раскладывают «письма» по соответствующим конвертам:

Монархия Республика

Монархия , абсолютная, теократическая, конституционная, император, князь, король, герцог, султан, власть по наследству, «царствует, но не правит».

Республика, выборные органы, президентская, парламентская, власть народа, 4/5 независимых стран, законодательная власть – выборная.

Задание 8. Что такое? Кто такой?

Задание команде « Монархи» Задание команде « Республиканцы»

1. 230(стран)1. 4/5 (республик)

2. Парламентская2. Теократическая

3. 45 чел./ км²3. Более 7 млрд. человек

4. НИС4. ОПЕК

5. «Горячая точка» 5. Нет коренного населения

6. Геополитическое положение6. Геополитика

7. Люксембург7. Ватикан

Задание 9. Индивидуальные задания . Участники команд работают в тетрадях, выполняют тестовые задания.

1. Классификация по географическому положению:

2. Приведите примеры островных государств:

Приведите примеры государств на разных материках, которые находятся на побережье:

Какие государства Северной Америки омываются тремя океанами?

Это одна из африканских стран Арабского мира, относится к числу крупных в своем регионе.

Она расположена в области пустынного климата, но имеет развитое сельское хозяйство. Хлопок — важная статья ее экспорта.

Обладает разнообразными минеральными ресурсами, включая нефть, но не является членом ОПЕК.

Разнообразные рекреационные ресурсы, уникальные памятники древней цивилизации и теплое море сделали ее популярной среди туристов всего мира.

Пока капитаны проверяют ваши работы, мы выполняем следующее задание:

Задание 10. «Звездный час» для капитанов команд.

Каждый капитан получает задания-тесты.

Задание . Эта страна имеет сухопутную границу с 9 государствами. Определите эту страну и всех её соседей по приведенным ниже характеристикам. Сформулируйте одну наиболее яркую географическую характеристику искомой страны, используя в качестве образца признаки стран-соседей.

Первый сосед. Большая часть территории этой страны находится в бассейне

самой длинной из рек, впадающих в море, к которому выходят страны,

большинство верующего коренного населения в которых исповедует соответственно католицизм, протестантизм и православие.

Второй сосед. Эта страна вступила в ООН лишь в 2004 г.

Третий сосед - Эта страна владеет двумя десятками заморских территорий,

лишь одна из которых расположена на материке.

Четвертый сосед - Вторая страна на пути реки - мирового рекордсмена по числу пересекаемых стран.

Пятый сосед - В этой стране три официальных языка, каждый из которых

является официальным языком одного из государств, с которыми она граничит.

Шестой сосед - Этой стране принадлежит крупнейший в мире остров.

Седьмой сосед - Крупнейшие города этой страны расположены в дельте реки, берущей начало в стране-втором соседе, и на соединенных с ним каналах.

Восьмой сосед - Государство с монархической формой правления, в котором

один из официальных языков — такой же, как и в искомой стране.

Девятый сосед. Здесь произведена значительная часть трамваев, курсирующих по городам России (трамваи названы по горам, которые ныне в этой стране не находятся).

Примечание. Список стран-соседей составлен в географически беспорядочной последовательности.

Ответы на задание - Германия .

Примечание. Список стран-соседей составлен в географически беспорядочной

Обсуждение, взаимопроверка.

Задание 11. Узнай страну.По подсказкам необходимо определить, о какой стране идет речь. С каждой новой подсказкой количество заработанных очков уменьшается.

Вопросы команде «Монархи»

1. В древности считалась сказочной страной(5 баллов).

2. Ключевая страна(4 балла).

3. Республиканская форма правления(3 балла).

4. Занимает 2 место в мире по численности населения (2 балла).

5. Страна - полуостров (1 балл). ( Индия)

Вопросы команде «Республиканцы»

1. Входит в содружество СНГ (5 баллов).

2. Главный экспортер газа в Европу (4 балла).

3. 70 видов полезных ископаемых залегает здесь (3 балла).

4. Самая крупная по площади (2 балла).

5. В 2012 году президентом страны выбран путин В.В.

(1 балл). (Россия)

1)

Находится монархия на севере Европы
И каждый год весною борется с потопом.
Там самый крупный в мире порт,
Там жизнь кипит торговлей.

Однонациональный там народ:
Он ас по рыбной ловле.
Имеет два названия великая страна,
Любимый цвет – оранжевый,
В хоккее не сильна.
И газа добывается много в шельфе моря,
Металлургия развита, народ не знает горя.
Готовят сыр, растят тюльпаны
И продают во все другие страны! (Нидерланды)

2)

На побережье океана расположена страна,
Она не очень-то огромна, но, в общем, тоже не мала.
По уровню развития мы средней назовем,
Но все же к странам развитым ее мы отнесем.
Народу много там живет, все нации одной,
Что о религии сказать? Все католической.
Теперь вам скажем, чем страна вот эта занимается.
Во многом ей благодаря, Европа одевается.
Едва ль не “швейной фабрикой” ее мы назовем,
И чтобы дать подсказочку, к столице перейдем.
В названии столицы присутствует зверек,
Пушистый, рыжий, хитрый, ну, поняли намек? (Португалия)

3) Родина Олимпийских игр и марафонского бега. (Греция)

4) Страна-банкир. (Швейцария)

5) Государство - теократическая монархия в Европе. (Ватикан)

6) Страна с самой высокой средней плотностью населения в мире (кроме карликов). (Бангладеш)

7) “Стальное герцогство”. (Люксембург)

8) Страна, только в одном городе которой ирландцев больше, чем в Дублине, евреев больше, чем в Тель-Авиве, есть своя “Малая Италия”, свой “ Чайна Таун”. (США)

III. Итог урока. Подведение итога урока, выставление оценок.

Рефлексия

Какой из этапов урока учил вас думать?

Какой из этапов урока заставлял вас наблюдать?

На каком этапе урока вы пробовали применить свои знания?

IV. Домашнее задание. Повторить тему, письменные задания, географическую номенклатуру.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/281449-obobschenie-i-zakreplenie-po-teme-vvedenie-po