Государственная граница России

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №15

г. Белебея муниципального района Белебеевский район

Республики Башкортостан

Урок по окружающему миру в 4 классе

Тема: «Государственная граница России»

Выполнила:

учитель начальных классов

Латыпова Светлана Рафаиловна

2017г.

Тема: «Государственная граница России»

Цели:дать понятие о государственной границе, её значении, охране; познакомить с видами границы России, её протяженностью; формировать представление о правилах пересечения границ государств.

     Планируемые результаты: учащиеся  научатся определять по карте, с какими государствами Россия граничит на суше и на море ; показать на карте государственную границу России; различать границы на суше и на море; называть соопредельные с Россией страны.

      Оборудование. У учителя — проектор, ноутбук, запись музыкальной заставки к физминутке, презентация, графическое изображение ЛСМ(логико-смысловой модели).  У обучающихся:  рабочие учебники по окружающему миру для 4 класса (Плешаков АА, Новицкая М.Ю.) УМК «Перспектива»,

     Тип урока: урок сообщения и усвоения новых знаний.

     Форма проведения: заочное путешествие, урок с применением ЛСМ.

Ход урока

Организационный момент.

ученик читает стихотворение «Пограничники» С.Маршака.

На ветвях заснули птицы,

Звёзды в небе не горят.

Притаился у границы

Пограничников отряд.

Пограничники не дремлют

У родного рубежа:

Наше море, нашу землю,

Наше небо сторожат.

Определение темы и цели урока.

Учитель:Давайте, определим тему нашего урока. Слайд 2

- Поставьте цель урока.

Цель: о людях какой профессии в нём идёт речь? (О пограничниках)

         - Какую работу они выполняют?(они охраняют границу)    

Учитель: Сегодня урок будет необычным. Он будет построен с опорой на ЛСМ(логико-смысловую модель). Рассмотрите её на доске. В центре модели-тема. От темы отходят 8 лучей-направлений по которым мы будем работать(они пронумерованы К1,К2 и т.д.). На каждом луче  мы будем отмечать координаты в соответствии с полученными новыми знаниями).   

А теперь начнем работать по ЛСМ и рассмотрим первое направление К1-ЗНАЧЕНИЕ. Работа по учебнику. Прочитайте статью на с.30-31.

К1.Определение.Учитель: Дадим определение слову «граница».

Найдите в тексте определение государственная граница

Ученик:Государственная граница – это линия, которая показывает пределы государственной территории, её суши, водных просторов, земных недр и воздушного пространства. ( открыть)

Также в тексте есть значение к слову граница, найдите.

Ученица:Значение. Учебник с.30 (Граница — рубеж, разграничительная черта, линия, отделяющая одно от другого)

Ученик:История.

Впервые термин «Россия» встречается в X веке  в сочинениях византийского императора Константина Багрянородного. Впоследствии термин «Россия» закрепился за Северо-Восточной Русью. Россия была провозглашена республикой 1 сентября 1917 года, хотя фактически стала ею 3 марта 1917 года в результате Февральской революции. С 10 января 1918 года — РСФСР. 30 декабря 1922 года РСФСР вошла в состав образовавшегося в этот день СССР, который перенял ряд функций своей крупнейшей республики.

12 июня 1990 года I Съездом народных депутатов РСФСР принята декларация о государственном  о суверенитете Российской Федерации. 7—8 декабря 1991 года в Беловежской пуще прошла встреча глав России, Украины и Белоруссии, где было объявлено о прекращении существования СССР и образовании СНГ. После этого 25 декабря 1991 года РСФСР была официально переименована в Российскую Федерацию. Полностью это именование закрепилось 25 декабря 1993 года, когда вступила в силу новая Конституция Российской Федерации.

Мы рассмотрели первое направление «Значение», дали определение слову «государственная граница» узнали историю и выяснили значение.

Переходим ко второму направлению .

К2.Государственная символика. Слайд 2

Учитель: каждое государство имеет свои символы: Герб, флаг, гимн. Символы – это знаки отличия нашей страны от других стран. А если у Башкирии есть гимн, флаг и герб мы тоже считаемся отдельным государством? (Башкирия входит в состав РФ, она автономная республика

Послушайтестихотворение Владимира Степанова

«Что мы Родиной зовём?»

Что мы родиной зовём?

Дом, где мы с тобой живём,

И берёзки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идём.

Что мы Родиной зовём?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?

Всё, что в сердце бережём,

И под небом синим – синим

Флаг России над Кремлём.

Российский гербСлайд 3

Основными элементами герба России являются всадник с копьем и двуглавый орел. Двуглавый орел на гербе России почитается как знак полной государственной независимости.

Башкирский герб Слайд 4

Герб Республики Башкортостан представляет собой изображение памятника Салавату Юлаеву на фоне восходящегоСолнца и его лучей, вписанное в круг, обрамленный национальным орнаментом. Ниже изображено соцветие курая, лента, окрашенная в цвета государственного флага РеспубликиБашкортостан, с надписью по белому полю: «Башкортостан». В цветовом изображении герба памятник Салавату Юлаеву и орнамент — золотистого, цветок курая — зелёного, восходящее солнце — светло-золотистого, лучи солнца — жёлтого, фон между памятником и орнаментом — белого, внутренняя и наружная окружности — темно-золотистого цветов.

Слайд 5

Наш российский флаг – трёхцветный. Каждому цвету придаётся своё значение. Слайд 6

Белый цвет означает мир, чистоту, надежду.

Синий – цвет безоблачного мирного неба, верности и правды.

Красный –цвет крови, жизни.

Слайд 7

Флаг Башкортостана. Во флаге Республики Башкортостан синий цвет означает ясность, добродетель и чистоту помыслов народов республики, белый — их миролюбие, открытость, готовность к сотрудничеству; зеленый — свободу, вечность жизни. Цветок курая — символ дружбы, 7 его лепестков, расположенных в центре белой полосы, символизируют 7 родов, положивших начало консолидации и единению народов Башкортостана на его территории. Окружность, обрамляющая цветок, — знак вечного движения. Синий и белый цвета флага совпадают с цветами флага России — подтверждение того, что башкиры веками жили в мире и дружбе с Россией. 25 февраля — День Государственного флага Республики Башкортостан.

Слайд 8

Гимн исполняется в особых, наиболее важных случаях. Его слушают и исполняют стоя (прослушиваем) Слайд 9-10

Вот мы и вспомнили государственную символику и заполнили координату К2.

И переходим к следующему направлению К3.

К3.Охрана границы в старину. Слайд 11

-Как называется картина? Кто её автор?

-Где изображены богатыри? (Они стоят на рубеже, на границе Родины.)

-Чем занимаются богатыри? (Они смотрят, не собирается ли напасть на Русь враги.)

Послушайте отрывок из былины «На заставе богатырской»Слайд 12

Под городом Киевом, в широкой степи Цицарской стояла богатырская застава. Атаманом на заставе старый Илья Муромец, под атаманом Добрыня Никитич, есаулом Алёша Попович. И дружинники у них храбрые: Гришка – боярский сын, Василий Долгополый, да и все хороши.

Три года стоят богатыри на заставе, не пропускают к Киеву ни пешего, ни конного. Мимо и зверь не проскользнет, и птица не пролетит.

-Как вы понимаете последнее предложение? (Богатыри чутко охраняют границу, не пропускают врага)

-Прочитаем текст в учебнике на с.32 о том, как охранялись границы Руси в старину.

-Как были обустроены в старину границы? Слайд 13

-Как назывались наблюдательные пункты?

- Как оповещались сторожа пограничные города о неприятеле?

-Какие города в старину стояли на границе Руси?

Отмечаем координату на модели. Мы справились и рассмотрели направление К3.ФИЗМИНУТКА

Нас ждет следующая координата К4. Кто охраняет границу?

К4. Охрана в наше время Слайд 13

Об этих специальностях пограничников рассказал в своем стихотворении В.Степанов

На горах высоких,

На степном просторе

Охраняет нашу

Родину солдат.

Он взлетает в небо,

Он уходит в море,

Не страшны защитнику

Дождь и снегопад.

Шелестят берёзы,

Распевают птицы,

Подрастают дети

У родной страны.

Скоро я в дозоре

Встану на границе,

Чтобы только мирные

Снились людям сны.

-Раньше охраняли богатыри , сейчас как называется профессия? (пограничники)

-В старину называли богатырской заставой, а сейчас ПОГРАНИЧНЫЕ ПЕРЕХОДЫ 

-Раньше были сторожи и станицы, а в наше время ? (наблюдательный пункт)

Мы отправляемся к следующей координате К5.

К5.Сухопутные границы. ( Работа с р.т. с. 20-21по группам)

Северо-запад 1 группа (с Норвегией, Финляндией) Слайд 14

Запад 2 группа ( с Эстонией, с Латвией, с Литвой)

- назовите столицы этих стран (Таллин, Вильнюс, Рига) Слайд 15

3 группа -В какие страны мы попадаем далее, продвигаясь по западной границе на юг? Найдите на карте (В Белоруссию, Польшу, Украину)

- Кто знает, столицей какой страны является Киев, Минск, Варшава? ( Украина, Белоруссия, Польша)

Южная граница 4 группа

-Какие страны расположены вдоль южных границ России? (Грузия, Азербайджан, Казахстан, Монголия, Китай, Северная Корея) Слайд 16 -17

К6.Морские границы.(работа с картой )

1 группа- Какие страны располагаются между Чёрным и Каспийским морями? Найдите их на карте. ( Грузия и Азербайджан)

-Назовите столицы этих стран. (Тбилиси, Баку)

2 группа – В какую страну можно попасть из Азербайджана, обогнув Каспийское море? Найдите её на карте.(В Казахстан)

-Назовите столицу той страны. (Астана)

3 группа – Какие государства можно назвать можно назвать морскими соседями нашей страны? Где они расположены? Найдите их на карте (Япония, США) Слайд18

К7.Правила пересечения границы.Слайд 19

1.Не включать мобильный телефон, пока таможенный контроль полностью не пройден!

2.Заполнить два экземпляра декларации.  В декларации обязательно указывать наличие денег, любого вида техники и украшений, духов и эксклюзивной одежды, спортивного инвентаря, даже если он самодельный. Второй экземпляр декларации после таможенного досмотра турист должен оставить себе. Его терять нельзя! Он должен быть предъявлен по выезду.

3.В зависимости от провозимого, пройти по зеленому или красному коридору. Первый предназначен для тех, кто перевозит не облагаемые пошлиной предметы. О том, что именно не облагается пошлиной, надо узнавать заранее. Обычно это не более двух мобильных телефонов, минимум украшений (обручальное кольцо, например), наличные деньги (обычно до 10000 долларов), кредитные карточки (на них может быть сколько угодно денег). Если не удалось достоверно узнать о конкретных ограничениях, желательно пройти в красный коридор.

4. Отдать таможеннику все документы. 

Работа по учебнику с. 31

-Что мы должны учесть при пересечении границы:

- пересекаем границу через пограничный переход

- требуется иметь ( визу, загранпаспорт)

- пройти таможенный контроль

Интересно

Как проходить таможню в аэропорту, обезопасив себя от личного досмотра: не надевать вещи с металлическими деталями. Были случаи, когда сканер (а через него проход обязателен) срабатывал на металлическую змейку на рубашке. Лекарства и шприцы с собой брать только в случае неизлечимой болезни, она должна подтверждаться врачебным заключением и рецептом. Все должно быть переведено на язык посещаемой страны и нотариально заверено. Что-то подобное касается и детских смесей. Во многих странах (вся Азия и частично Европа) ввоз любых лекарств (даже таблеток от кашля) запрещен и приравнивается к ввозу наркотиков (в азиатских странах карается смертной казнью). А детские смеси и сцеженное грудное молоко почему-то считают похожими на взрывчатые вещества.

Игра ( выбрать вещи, которые нужно оставить )

К8. Связь с искусством. Упоминание о государственной границе в музыке, живописи, литературе). Слайды 20-21

Домашнее задание

По рядам найти информацию упоминание о государственной границе в музыке, живописи, в литературе

Итог урока.

-Прочитайте статью «Сделай вывод» на странице 33

-Что такое государственная граница

Рефлексия. Оценивание.

-Что нового узнали?

-Понравился ли урок? Интересно ли было работать по ЛСМ?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/282023-gosudarstvennaja-granica-rossii