- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Почему так, а не иначе
Презентация «Почему так, а не наоборот»
Добрый день, ребята. Сейчас я и Тимур расскажем Вам, как надо себя вести на дороге, у дороги и в автобусе.
Слайд 2:
Мама: Я думаю, Тимур, все ребята уже знают, что надо ходить по тротуару.
Тимур: И нельзя ходить по проезжей части.
Слайд 3:
Мама: При этом по тротуару надо тоже правильно ходить. Расскажи , Тимур, как?!
Тимур: Идти по тротуару надо справа, а не слева ( показывает на слайд) , чтобы не мешать другим пешеходам.
Слайд 4:
Тимур: Когда идешь по тротуару со взрослым, то ближе к дороге идет взрослый, а не ребенок!
Мама: Да, Тимур, правильно!
Слайд 5:
Мама: А где Тимур можно переходить дорогу?
Тимур: Только по специальным переходам, в любом месте переходить нельзя.
Слайд 6:
Мама: Пока Вы ребята маленькие дорогу надо переходить со взрослыми, держась за руку. Нельзя вырываться и убегать на пешеходном переходе.
Слайд 7:
Мама: Когда Вы подрастете, то дорогу будите переходить сами, поэтому правила нужно запоминать. Переходить улицу надо только по пешеходному переходу, убедившись, что все машины остановились и уступают Вам дорогу.
Тимур: Ни в коем случае нельзя перебегать дорогу не в положенном месте и перед движущимся транспортом.Это очень опасно!
Слайд 8:
Мама: Если на пешеходном переходе установлен светофор, то переходить дорогу можно на какой сигнал ,,, (отвечают зеленые), а на какой нельзя идти,,,( отвечают красный)
Слайд 9:
Мама: При подходе к проезжей части сначала нужно посмотреть налево, затем направо. Так ты смотришь нет ли подъезжающих машин. И только убедившись, что машин нет, либо они остановились начинаешь переходить дорогу.
Слайд.10:
Мама: Для того чтобы водитель машины Вас успел заметить не надо бежать.
Тимур:. Дорогу надо переходить спокойным шагом, а не перебегать.
Слайд 11:
Тимур: Выходя на проезжую часть нельзя разговаривать.
Слайд 12:
Мама: И конечно Вы ребята видели и ездили с родителями на общественном транспорте ( автобусе, троллейбусе).Поэтому надо знать некоторые правила, связанные с данным видом транспорта.
Тимур: Ждать автобус надо обязательно на остановке, а не на проезжай части(дороге).
Слайд 13:
Мама: Заходить в транспорт можно только после полной остановки, нельзя запрыгивать в движущийся автобус или троллейбус. А то Вы можете упасть и попасть под колеса автобуса.
Слайд 14:
Тимур: Когда ты едешь в автобусе веди себя спокойно, сиди в кресле. Не надо махать руками и выглядывать в открытое окно.
Слайд15:
Мама: Тимур как ты думаешь? Когда ты приехал на свою остановку, то первым из автобуса кто должен выходить: взрослый или ребенок?
Тимур: Взрослый, а не ребенок ( показывает рисунок)
Слайд 16:
Мама: И конечно ребята Вы должны знать, что играть во дворе надо подальше от проезжей части.
Слайд 17:
Мама: А в мяч играют только на детской площадке и лучше огороженной забором, чтобы мяч не выскочил на проезжую часть. Но если все таки мяч от Вас убежал… Что делать? Как вы думаете?
Тимур: Ни в коем случае за ним не бежать. Лучше позвать взрослых на помощь!
Слайд 18:
Аплодисменты!!!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/282201-pochemu-tak-a-ne-inache
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Конфликты в образовательной среде: действия педагогов и руководителей образовательных организаций»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.