Моя будущая профессия

«Моя будущая профессия »

Кильсеева Наталья Михайловна

МАОУ Каскаринская СОШ

Учитель начальных классов

Цели: познакомить учащихся с профессиями,

прививать любовь к труду, стремление вырасти

полезным своему государству; развивать кругозор,

мышление; воспитывать интерес к различным

профессиям, уважение к людям труда

Оборудование: выставка книжек - малышек, рисунки

на тему «Моя будущая профессия», газеты

«Профессии наших родителей» и «Наша школа»,

плакаты с пословицами о труде.

Ход мероприятия

Звучит музыка

Учитель: Дорогие друзья! Сегодня мы

собрались здесь с вами для того, чтобы поговорить о

необходимости труда, насколько он важен в жизни

человека. О важности труда, его роли в человеческой

жизни писали многие великие люди: Антон Павлович

Чехов «Без труда не может быть чистой и радостной

жизни».

Ученик: В мире слов разнообразных,

Что блестят, горят и жгут,

Золотых, стальных, алмазных,

Нет священней слова – Труд!

Ученик 2: Великая радость – работа,

В полях, за станком, за столом!

Работай до жаркого пота,

Работай без лишнего счёта-

Всё счастье земли – за трудом.

Ученик 3: Стол, за которым ты сидишь,

Кровать, в которой ты уснёшь,

Тетрадь, ботинки, пара лыж,

Тарелка, вилка, ложка, нож,

И каждый гвоздь, и каждый дом,

И каждый ломтик хлеба –

Всё это сделано трудом,

А не свалилось с неба.

Ученик: За всё, что сделано для нас,

Мы благодарны людям.

Придёт пора, настанет час, -

И мы трудиться будем.

Исполняется песня

4 ученик: Нетрудно, ребята, нам песенку спеть,

Нетрудно, а всё - таки надо уметь.

За что ни возьмись, нужно мастером стать

И дело любое уметь выполнять!

5 ученик: Сломалась игрушка – умей починить,

А новую - сам научись смастерить,

Недаром ребятам смекалка дана,

Во всём и везде помогает она.

6 ученик: Умей, если нужно, заштопать носок,

Без помощи свой приготовить урок.

Будь первым в ученье,

будь первым в труде,

У нас белоручек не любят нигде.

Частушки

Учитель: Конечно, если хочешь кем-нибудь стать, то

нужно многому научиться. Не зря в народе говорят:

«Грамоте учиться – всегда пригодится.

Учитель: Сегодня мы с вами поговорим о профессиях.

Профессий много на свете и все они нужны людям. А

как вы думаете, что такое профессия?

- Профессия – это труд, которому человек посвящает

свою жизнь.

Давайте вместе вспомним, какие бывают профессии?

Ученик 1:

-Ребята, сейчас я вам расскажу о самой «вкусной»

профессии на свете.

Ученик 2:

Очень вкусно пахнет повар,

Бел, румян, красив всегда.

У него всегда готова

Очень вкусная еда:

И суфле, и антрекоты,

Просто борщ или бульон.

Даже, может, бегемота

Накормить сумеет он.

Девочка:- Дайте повару продукты:

Мясо птицы, сухофрукты,

Рис, картофель… И тогда-

Ждёт вас вкусная еда.

Напеку я пирожков,

И коврижек, и рожков.

Вот какой имею дар:Я кондитер – кулинар.

( Ученица угощает гостей пирожками)

Ученик читает стихотворение: -

Опять зажигает над улицей

Зеленый огонь светофор.

И в каждой машине волнуется

Твой друг и товарищ – шофер

Ученик читает стихотворение:

Раз мне задали вопрос:

«Ты уже совсем подрос,

Кем ты хочешь в жизни быть?»

Буду транспорт я водить,

Личный или городской –

Транспорт нравится любой.

Грузовик или автобус;

Когда я смотрю на глобус,

Вижу целый мир дорог,

Я бы их проехать смог.

Звучит песенка шофёра

Учитель: - В народе говорят, что “водитель должен

быть всегда начеку”, потому что он несет

ответственность за жизни людей. А еще в народе

говорят, что “Хлеб – всему голова”. Хлеб – это наше

богатство, многие люди день и ночь трудятся в поле,

чтобы получить богатые урожаи.

Выходят 4 ученика.

1: Сеют в поле зерна

Раннею весною,

А над ними светит

Солнышко родное.

Музыкальное сопровождение. Выходит повар и

выносит хлеб на полотенце

Учитель: Ребята, скажем спасибо за хлеб! Будем

беречь хлеб, который достается очень дорогой ценой!

Исполняется танец; Во поле береза стояла.

Разыгрывается сценка

На троне сидит Царь в глубоком раздумье, в сторонке

вяжут три девушки, Федул-царевич сидит на полу

около трона и играет машинкой со сломанным

колесом (колесо валяется рядом). Около Царя сидит

Варвара и скучает.

Царь: Варвара, а Варвара!

Варвара: Чего, царь-батюшка?

Царь: Я тут думаю, Варвара… сынок-то мой, Федул-

царевич школу в этом году заканчивает…

Варвара: Уж как учителя будут рады! Отмучились

сердешные!

Царь: Да не про это я! Думаю надо ему дальше

образование получать. В этот, как его, в анститут

поступать.

Варвара: Да на что ж ему ентот анститут?

Царь: Ну, как на что? А старый я буду, а на пензию

уйду, кто ж будет государством управлять?

Варвара: Ну, царевич и будет управлять, а анститут-то

ему на что?

Царь: Да как же государством-то управлять, коли

высшего образования нету?

Варвара: Ты же, царь-батюшка, управляешь! А у тебя

всего-то три класса образования!

Царь: Тише, ты, Варвара, это же государственная

тайна!

Варвара: Молчу, молчу, и в какой же анститут его

посылать?

Царь: Да вот сам думу думаю третий день…

Варвара: Я от кумы Акулины слыхала, что сначала

надобно направление выбрать.

Царь: Какое такое направление?

Варвара: Ну, определить к чему дитё склонность

имеет.

Царь: Направление, склонность, ты меня Варвара

запутала совсем… (строго)А эти чего сидят вяжут

целый день, пусть тоже думают.

Девушки: Мы?!

Царь: Вы, вы! Вот какие бывают направления?

1-ая девушка: А я вот от кумы Акулины слыхала, что

бывает такое направление – человек-природа.Варвара: Это чего такое?

1-ая девушка: Ну, это когда дитё цветочки разные

любит, зверушек привечает…

Царь: Точно-точно, царевич зверушек-то любит. Вот

как-то кота какого-то поймал, да и дёгтем его

перемазал!

Варвара: А я-то думаю, кто моего Ваську так. А это

ты! Ах ты…. (тянет Федула-царевича за ухо)

Царь: Варвара! Ты как с царским сыном

обращаешься?

Варвара: Прости, царь-батюшка, погорячилась….

1-ая девушка: Я вижу, нет у него к природе

склонности!

Царь: Много ты чего видишь! (к другой) А ты чего

скажешь?

2-ая девушка: А я от кумы Акулины слыхала, есть

такое направление – человек-искусство!

Царь: А это чего такое?

2-ая девушка: А это, царь-батюшка, когда дитё к

искусствам тянется! На балалайке там тренькает, или

картинки рисует.

Царь: На рисунки-то Федул-царевич мастер! Мой

портрет около чулана угольком прям на стене

нарисовал!

Варвара: А я-то в чулан пошла за горохом, так

напужалась, три дня анисовые капли пила…

2-ая девушка: Вижу, не тяготеет царевич к

искусствам…

Царь: Много ты понимаешь, сама-то цветка

нарисовать не можешь, а царевич – мой портрет…

(третьей) А ты чего сидишь, нахохлилась?

3-я девушка: Не гневайся, царь-батюшка! Вот я от

кумы Акулины слыхала…

Царь (сердито): От вашей кумы Акулины толку

никакого!

3-я девушка: Кума Акулина сказывала, что есть такое

направление человек-техника.

Царь: Это чего такое?

3-я девушка: Это когда дитё молоточком балуется,

топорик в ручки берёт, машиночки разные мастерит.

Царь: Это, похоже, про нашего! И вот вам моя царская

воля! Будем царевича по технической части учить! А

какие там есть как их… ну эти, которые…

Варвара: Что, царь-батюшка?

Царь: ну эти…. Прохвесии…Варвара: Может у кумы Акулины спросить?

Царь: А сами-то что, в ентом, как его, в антернете

поглядите: я что, зря деньги государственные на

безлимит трачу?

(Федул-царевич во время этой реплики приделывает

колесо к машинке)

Федул-царевич (радостно): Батянь, глянь, как я ловко

колёсико приделал!

Царь: Вот, а я что говорю, надо его по технической

части учит

Ученик: Надо одиннадцать лет учиться,

Не лениться, а трудиться.

Ученик: Школа! Школа! Ты – начало

Всех профессий и дорог.

Ты нам другом верным стала,

Чтобы по сердцу занятье

В жизни выбрать каждый смог!

Учитель: Всем вам надо знать

одно, что без старания в учебе, без

хороших знаний не станешь ни

строителем, ни летчиком, ни

медсестрой, ни шофером, ни

врачом, ни космонавтом. Поэтому

наш с вами главный труд – это

хорошая учеба.

Звучит песня Учитель:

Учитель: Да, ребята, много на свете разных

профессий, каждая необходима и важна. В будущем я

желаю вам выбрать себе профессию по душе. Когда в

небе падает звезда, люди загадывают желание и верят

в то, что оно исполнится. У нас в классе есть звезды.

Они лежат у вас на партах. Кем вы мечтаете стать в

будущем? Напишите название этой профессии на ваших звездочках

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/282309-moja-buduschaja-professija-