Духовно-нравственное воспитание дошкольников: ключевые проблемы и современные решения

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение №136

город Мурманск

«Духовно-нравственное воспитание дошкольников»

Статья.

Написала: воспитатель 1кв.категории

Нечухрина Ирина Сергеевна

ноябрь 2017года, г.Мурманск

«Пусть ребенок чувствует красоту и восторгается ею,

пусть в его сердце и в памяти навсегда сохраняются

образы, в которых воплощается Родина.»

В.А.Сухомлинский.

Россия, Родина, мой край...До боли знакомые слова каждому человеку.. Но в последнее время эти необходимые и дорогие слова для каждого русского человека стали уходить на второй план. В наше неспокойное время, полное противоречий и тревог, когда привычными стали слова «безнравствственность»

«бездуховность», мы всерьез задумываемся о том, какими вырастут нынешние дошкольники. В наше сложное время каждый человек пытается сохранить мир и покой в своем доме, оградить детей от зла, жестокости и агрессии окружающего мира.

Крылатая фраза «Все начинается с детства»- как нельзя больше коллектируется с данным вопросом. В настоящее время проблема духовно-нравственного воспитания очень актуальна. Задумываясь об истоках нравственных чувст, мы всегда обращаемся к впечатлениям детства.

Воспитание чувст ребенка с первых лет жизни является важной педагогической задачей. Ребенок не рождается злым или добрым, нравственным или безнравственным.. То , какие нравственные качества разовьются у ребенка, зависит, прежде всего , от родителей, педагогов и окружающих его взрослых, от того, как они его воспитают, какими впечатлениями обоготят.

Дошкольный возраст- фундамент общего развития ребенка, стартовый период

всех человеческих начал. Именно первые щаги духовного воспитания дошкольников- радость приобщения к Православным традициям нашего народа.

Духовно-нравственное воспитание в детском саду является неотьемлемой частью всестороннего воспитания ребенка, необходимлй предпосылкой возрождения отечественной культуры; качественно новой ступенью духовно-нравственного воспитания в детском саду является интеграция его содержания в повседневную жизнь детей, во все виды детской деятельности и традиционные методики дошкольного образования. Детство- время развития всех сил человека, как душевных, так и телесных, приобретение знаний об окружающем мире, образование нравственных навыков и привычек. В дошкольном возрасте происходит активное накопление нравственного опыта, и обращение к духовной жизни начинается- так же в дошкольном возрасте- с нравственного самоопределения и становления самосознания. Систематическое духовно-нравственное воспитание ребенка с первых лет жизни обеспечивает его адекватное социальное развитие и гармоничное формирование личности.

Одна из проблем современного образования состоит в том, что в процессе воспитания не соблюдается историческая приемственность поколений. Дети лишаются возможности брать пример с людей, живших в прошлом, не знают, с точки зрения каких истин прошлые поколения решали возникшие проблемы, что служило для них мояком и источником созидания.

Предпринятые на сегодняшний день попытки воспитания духовно-нравственной личности показывают, что самым слабым местом в этой деятельности является семья. Поэтому необходимо помочь родителям осознать, что в первую очередь в семье должны сохраняться и передаваться нравственные духовные ценности и обычаи, чтимые и почитаемые предками, и что именно родители ответственны за воспитание детей.

Каждого ребенка можно сравнить с цветком. Смотреть , как растет ребенок- все равно, что наблюдать за тем, как из бутона распускается цветок. Никто точно не знает каким он будет , когда расцветет. Но именно в наших силах сделать все , чтобы ребенок вырос замечательным человеком.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/282331-duhovno-nravstvennoe-vospitanie-doshkolnikov