- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Буклет для родителей «25 способов узнать у ребенка, как у него дела в школе, не спрашивая, как у него дела в школе»
К онечно же,всем нам, родителям, хочется знать, как дела у ребенка в школе, что нового он узнал, а может его кто-то обижает, но он не решается сказать об этом? На стандартный вопрос «Как дела в школе?», обычно мы получаем формальный ответ: «Нормально». Очень редко ребенокпускается в рассказы о том, чем он занимался в школе. А если вы действительно хотите узнать, как прошел его день, то помогите своему ребенку: задайте такой вопрос, на который можно будет ответить подробно.
Д алее представлены 25 способов спросить у ребенка, как у него дела в школе, не спрашивая, как его дела в школе. Звучит странно? Попробуйте и Вы будете приятно удивлены ответами!
Что самое хорошее из того, что произошло с тобой сегодня в школе? Что самое худшее из того, что произошло с тобой сегодня в школе?
Скажи мне, что тебя сегодня заставило смеяться?
Если бы ты мог выбрать, с кем бы ты хотел сидеть в классе? А с кем бы точно не хотел сидеть? Почему?
Расскажи мне о самом классном месте в школе.
Какое самое странное слово, которое ты услышал сегодня? Или, возможно, кто-то что-то странное тебе сказал?
Если бы мы пригласили сегодня твоего учителя к нам в гости, что бы он мне рассказал о тебе, как думаешь?
Кому ты сегодня помог?
Может, кто-то тебе сегодня помог?
Расскажи мне, что нового ты узнал сегодня?
Был ли момент, когда ты чувствовал себя самым счастливым сегодня?
Было ли тебе сегодня очень скучно?
Если бы инопланетяне прилетели в ваш класс и забрали кого-то из учеников, кого бы ты хотел, чтобы они забрали?
С кем бы ты хотел поиграть на перемене из тех, с кем ты еще никогда не играл?
Расскажи мне о чём-то хорошем, что произошло с тобой сегодня.
Какое слово учитель чаще всего сегодня повторял?
О чём бы ты еще больше хотел узнать в школе?
Чего бы тебе хотелось меньше делать в школе?
С кем бы ты в своем классе мог вести себя лучше?
Где ты чаще всего играешь на переменах?
Кто самый смешной ученик в вашем классе? Почему он такой смешной?
Тебе понравился сегодняшний обед? Что больше всего понравилось?
Если бы завтра ты стал учителем, что бы ты сделал?
Как ты думаешь, может, кто-то из вашего класса должен уйти из школы?
Если бы ты мог поменяться с кем-то в классе местами, кто бы это был? Почему?
Скажи мне о трех различных случаях, когда ты использовал карандаш сегодня в школе.
В от такие интересные вопросы предлагаем вам задать своему ребенку, чтобы узнать, чем занимался он в школе.
А для того, чтобы малыш чаще делился своими переживаниями, делами, интересами с вами и рассказывал о том, как он провел день в школе не забывайте ему рассказывать о своем дне (где были, что делали, что интересного встретили, увидели).
Поверьте, крохе это очень интересно! И глядя на вас он будет делиться и своими историями с вами! Уделяйте на разговоры с ребенком хотя бы 5-10 минут перед сном — это драгоценное время, которое поможет укрепить связь с вашим малышом.
_______________________________________
Против общих вопросов "Как дела?" предостерегал еще Януш Корчак. Такой вопрос на самом деле показывает полное пренебрежение к ребенку, и ответ на него всегда стандартный, ибо дети пренебрежение отлично чувствуют...
Теперь родители могут взять эти хитрые психологические приемы на вооружение. Поделитесь этой интересной информацией с другими.
Желаемродителям и детям взаимопонимания и любви!
Аесли у Вас возникли вопросы,
если вам необходима консультация специалиста, если вы нуждаетесь в поддержке или совете, звоните и приходите
по адресу:
г. Кумертау,
ул. Горького,11
Центр социально-психологической помощи семье, детям и молодежи
«Откровение»,
тел.: 4-78-26.
Автор Давлеткильдина Г.В.
Телефон доверия: 4-78-26.
Отдел развития социальной сферы, молодежной политики и спорта
администрации городского округа
город Кумертау РБ
Муниципальное бюджетное учреждение
молодежно-подростковый центр
«Самоцветы»
Центр социально-психологической помощи семье, детям и молодежи «Откровение»
25 способов
узнать у ребенка, как у него дела в школе,
не спрашивая, как у него дела в школе
г. Кумертау, 2016
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/283607-buklet-dlja-roditelej-25-sposobov-uznat-u-reb
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- «Реализация требований ФГОС НОО от 2021 года в работе учителя начальных классов»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Современные педагогические технологии в практике дополнительного образования детей»
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.