Играем пальчиками

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Верхнекетский детский сад»

Верхнекетского района Томкой области.

Конспект физкультурного занятия в средней группе совместно с родителями.

Составили и провели:

Инструктор по физической культуре:

Толстова Людмила Петровна

Воспитатель:

Вышегородская Елена Анфиногеновна

Белый Яр – 2016г.

Цель:Формирование у родителей представление о роли мелкой моторики в психофизическом развитии детей, о некоторых способах профилактики плоскостопия.

Задачи:Упражнять в нахождении активных точек на лице и правильном выполнении массажа, развивать потребность заботиться о своем здоровье. Научить детей дышать через нос, подготовить их к более сложных дыхательных упражнений.

Оборудование:Круги и эмблемы красного, желтого, зеленого, синего цветов; платочки; мелкие игрушки; 2 каната, 2 ребристые доски, 2 корзины, мячи массажные.

Ход занятия

(дети и родители под музыку входят в зал и встают по кругу)

Инструктор по физической культуре.

Здравствуйте, уважаемые родители и дети. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие на поезде. Но сначала ответьте мне на такой вопрос. Что умеют наши пальчики на руках и ногах? (ответы детей). Правильно! Рисовать, лепить, держать ложку, и даже шалить. А хотите узнать, что еще могут наши пальчики?

Дети. Да!

Инструктор по физической культуре.

Тогда мы отправляемся в путешествие. Но сначала к нему надо подготовиться.

(Родители и дети выполняют самомассаж).

- Вы готовы, глазки? (поглаживание век).

- Да! (Поглаживание век).

- Вы готовы, ушки? (прикладывание ладоней к ушам).

- Да! (прикладывание ладоней к ушам).

- Вы готовы, ручки? (поглаживание кистей рук).

- Да! (Хлопки в ладоши).

- Вы готовы, ножки? (Поглаживание ног).

- Да! (притопывание).

- Вы готовы? (развести руки в стороны).

- Да! (Обнять себя руками).

Садимся в поезд, и отправляемся в путь. (Под музыку, топающим шагом идем друг за другом). Поезд набирает скорость, переходим на бег. Поезд сбавляет скорость, переходим на ходьбу.

Дыхательная гимнастика «Прогулка в лес»

«Вот сосна высокая стоит и ветвями шевелит».

И.п. о. с. 1-вдох;

2-выдох – наклониться вправо,

3-вдох, вернуться в исходное положение,

4-выдох – наклониться влево, вернуться в и. п.

«Вот нагнулась елочка, зеленые иголочки».

И.п.- ноги вместе, руки опущены.

1-вдох,

2-выдох – наклониться вперед,

3-вдох – вернуться в и. п.,

4-выдох.

«Стоит Аленка, листва зелена, тонкий стан, белый сарафан»

И.п.- ноги вместе, руки опущены.

1-вдох, руки через стороны вверх, подняться на носки,

2-выдох, руки вперед - вниз, опуститься на всю ступню,

3-повторить, вернуться в и.п.

«Детки в беретках с ветки упали, беретки потеряли»

И.п.- ноги вместе, руки за голову.

1-вдох, подняться на носки,

2-выдох, присесть,

3-повторить, вернуться в и.п.

«В колыбельке подвесной, летом житель спит лесной».

И.п.- лежа на спине, руки вдоль туловища.

1-вдох,

2-выдох, сесть, ноги не сгибать, руки к носкам,

3-вдох,

4- выдох, вернуться в и.п.

А теперь все встали.

Игра «Я – массажист»

(мама и ребенок делают друг другу массаж спины – «рисуют» контуры дороги, железные пути).

(Звучит музыка и поезд отправляется дальше).

Дети и родители идут топающим шагом.

Первая станция «Лесная»

П.И. »Найди свою палатку»

В разных сторонах зала находятся цветные круги («палатки»). Играющие располагаются вокруг них: впереди дети за ними родители. По сигналу «идем по лесу!» взрослые и дети идут парами изображают животных и птиц, обитающих в лесу. По сигналу «по палаткам» каждая пара должна занять свое место – встать напротив такого цветового сектора, который соответствует цвету их эмблемы.

Вторая станция «Театральная»

Малоподвижная игра «Зеркало и обезьяны»

Все участники сидят по-турецки в кругу. Ведущий показывает сюжетные пальчиковые упражнения, дети и родители выполняют.

«Петушок»

Петушок стоит весь яркий,

Гребешок он чистит лапкой.

«Гусь»

Гусь стоит и все гогочет,

Ущипнуть тебя он хочет.

«Кошка»

У кошки ушки на макушке,

Чтоб лучше слышать мышь в норушке.

Третья станция «Эстафетная»

Участники стоят в двух колоннах.

Задание для родителей.

Найти и взять круг такого цвета, который соответствует цвету эмблемы, пройти приставным шагом по канату, пройти по ребристой доске, положить круг у отметки, вернуться бегом в колонну.

Задание для детей.

Пройти по канату, по ребристой доске, взять мяч из корзины и положить его на круг.

Четвертая станция «Массажная».

Все участники сидят по-турецки. Разминание, растирание, продавливание, пощипывание ладоней, стопы пальцами рук.

Разотру ладошку сильно,

Каждый пальчик покручу,

Поздороваюсь с ним сильно и вытягивать начну.

Затем руки я помою.

Пальчик в пальчик я вложу,

На замочек их закрою и тепло поберегу.

Выпущу я пальчики,

Пусть бегут как зайчики.

Поглаживание и растирание голени, бедра.

Трем рукой – мочалкой – вверх - вниз,

Верх – вниз, вверх – вниз – мы помоем чистенько.

Вверх – вниз, вверх – вниз – бедро разотрем.

Вверх – вниз, вверх – вниз – и гулять пойдем.

Вверх – вниз, вверх – вниз.

Родители делают массаж стопы детям.

Пальчики на ножках, как на ладошках. (Поглаживание пальцев ног).

Вместе их я соберу, и шагать начну.

Каждый пальчик разотру,

Каждый пальчик покручу (Растирание каждого пальчика стопы).

Разведу вперед, назад (Руками тянуть пальцы от себя, на себя).

И сожму руками

Здравствуйте, пальчики!

Гномики лесные!

Здравствуйте, пальчики!

Игрушки заводные!

Пятая станция «Джунгли».

Подвижная игра Ловля обезьян»

Дети, изображающие обезьян, и взрослые, изображающие их родителей, располагаются на

одной стороне площадки. На противоположной стороне находиться ловец (педагог),

который показывает обезьянкам движения, те повторяют их.

Руки согнуты в локтях и разведены в стороны – сжимание и разжимание пальцев.

Руки согнуты в локтях перед собой, перекрестное движение рук, сжимание и разжимание пальцев.

Руки разведены в стороны, наклоны влево (влево) и поднимание левой (правой) ноги, локоть тянется к колену.

Руки разведены в стороны, ходьба на полусогнутых ногах вокруг себя.

Ходьба на прямых руках и ногах, опираясь на пальцы рук и пальцы ног.

По сигналу «Ловец!» обезьяны бегут к своим местам (к родителям). Тех, кто не успел убежать, ловец уводит к себе.

Шестая станция «Игровая».

Все участники сидят по-турецки.

«Гусеница» - сгибание и разгибание пальцев ног, выдвижение стопы вперед, выпрямление коленей.

«Барабанные пальчики» - постукивание пальчиками ног.

«Пальчики поссорились и помирились» - размыкание и смыкание пальцев ног.

«Пальчики играют» - волнообразные движения пальцами ног.

Захватывание, поднимание и перекладывание мелких игрушек пальцами ног.

Игра с платочком: собрать его ногами, сложить уголок к уголку.

Все встали, сделали зарядку для глаз.

«Покрасим заборчик»

Взглянуть на потолок, не двигая головой и телом, затем перевести глаза к полу. Не торопиться, но и не делать упражнение слишком медленно.

«Бабочка»

Моргание веками.

«Стреляем глазками»

Двигать глазами из стороны в сторону, сначала глядя как можно дальше вправо, затем влево, не двигая головой и телом.

«Бабочка»

Взгляните в правой верхний угол зала, затем в нижний левый (10-12 раз), сделайте движения глазами из верхнего левого в нижний правый угол зала (10 раз).

«Бабочка»

Представьте себе очень большой обруч. Обведите его глазами 10 раз справа налево, столько же в другом направлении. При этом не двигать головой – только глазами.

«Бабочка»

Инструктор по физической культуре.

А сейчас садимся все в поезд, и отправляемся в детский сад. На этом наше путешествие закончилось. Вы имели возможность убедиться: пальцы рук и ног могут играть, изображать животных, показывать театр, они любят соревнования, массаж. Играть с пальцами рук и ног вы можете с друзьями, родителями. А сейчас взялись за руки и сделали круг. Передаем мяч и говорим друг другу что-то хорошее, сказать ласковые и добрые слова.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/283622-igraem-palchikami